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Mi nombre es Rafael Jiménez Lozano y en este vídeo vamos a ver cómo funciona un LMS, que en este caso va a ser el aula virtual de EducaMadrid.

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El curso pasado he estado haciendo una suplencia en el Colegio Ramiro de Maestu, he sido tutor de sexto A, por lo tanto lo vamos a centrar en la clase de sexto A, que pertenece al tercer ciclo.

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Vale, en cuanto entramos en la clase vemos que el aula está estructurada en temas y secciones, pues en el general se han ido colgando durante el curso diferentes avisos que se han ido dando, que los alumnos tenían que tener en cuenta, pero antes de seguir con la estructura y de centrarnos en el apartado o en la sección de inglés, que es la asignatura que yo impartía,

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Ahora, si vamos al apartado participantes, encontramos que todos los alumnos, tanto alumnos como profesores que hemos impartido clase en este grupo, están perfectamente matriculados.

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Vale, ahora voy a continuar con la sección de inglés y vamos a ver las actividades que hemos ido haciendo.

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Entonces, por ejemplo, vamos a ir a la unidad 3 en la que se trabaja el present perfect

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Por lo tanto, les puse vídeos en los que se explicaba a través de historias el uso de este tiempo verbal

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También GrammarCharts, donde ellos podían ver la estructura gramatical del tiempo verbal con Jet, Ready and Still

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Si continuamos a la siguiente actividad, también hemos hecho para Navidad

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Trabajamos en la lectura con MatRead, como podéis ver aquí

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Y los alumnos se fueron matriculando y aquí hay una explicación breve de cómo podían acceder con el código y luego cada alumno tenía que hacer un cuestionario. Una vez hubiesen terminado de leer el libro, un cuestionario con preguntas relacionadas del libro para evaluar su comprensión lectora.

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Vale, tal y como comentaba antes, como podéis observar, si intento acceder a la plataforma de Valum, donde he realizado varias pruebas de evaluación, vemos que está fuera de servicio.

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00:02:33,879 --> 00:02:54,639
Pero os lo puedo explicar un poco sobre la marcha. En vez de matricular a los alumnos para preservar su privacidad, lo que hacía es que a cada alumno, yo creaba la clase, a cada alumno le daba un código y una vez que entraban a la prueba, el alumno introducía su código.

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Una vez que ellos terminaban la prueba, las corregía, miraba su código y lo iba poniendo.

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Que es como yo lo tengo organizado en i12o también.

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Vale, también os he comentado en el vídeo anterior que durante el curso hemos trabajado con Madrid.

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Entonces aquí podéis observar que estos son los libros que se han ido trabajando.

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Entonces, en el segundo trimestre se le dio la opción de elegir entre este libro o este libro.

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Los alumnos están matriculados, como podéis ver aquí, hay 69.

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Quiere decir que todo este plan era para las tres líneas de sexto de primaria.

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Y como pueden observar, aquí están todos perfectamente matriculados.

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Fue una experiencia bastante buena, ya que los alumnos se motivaron a leer un poco,

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aunque es cierto que muchos de ellos no llegaban a terminar los libros.

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Bueno, pues aquí os puedo enseñar más actividades.

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Se les daba un plazo, sobre todo el de las vacaciones, para que ellos fuesen leyendo.

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y durante el curso realizamos varias pruebas para evaluar a través de la aplicación Evalum

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pero he intentado acceder a ella y me pone que está fuera de servicio

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por lo tanto no puedo mostrar esa evidencia aunque sí se ha utilizado y se ha trabajado con ella

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Como podemos ver, la herramienta que yo utilizo, la aplicación que yo utilizo para llevar la gestión y el registro de notas y observaciones directas en el aula es la aplicación iDoceo.

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Es una aplicación que llevo utilizando bastante tiempo y que la verdad me facilita mucho el trabajo.

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00:04:52,399 --> 00:05:03,480
Tienes que dedicarle un poco de tiempo al inicio del curso en diseñar tus rúbricas, crear las clases, incluir a los alumnos, etc.

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Pero una vez que lo tienes esto ya es súper intuitivo, súper fácil.

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Como podemos ver, te hace la media de los exámenes, tiene el registro de las notas diarias que se van tomando en clase,

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así como gente que entrega la tarea y gente que no entrega la tarea, quien ha entregado el writing, las rúbricas que os hablaba anteriormente,

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pues sobre todo de la estructura de los cuadernos, porque en el colegio en el que yo estaba se evaluaba la presentación del cuaderno.

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Entonces estaba estructurada en organización, estructura, escritura, normas ortográficas, actividades y presentación.

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como digo, es una aplicación

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muy sencilla, muy fácil

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que tienes que dedicarle un poco de tiempo

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para entenderla, pero que

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te facilita mucho

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el día a día

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y cuando llega el final del curso

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tienes que poner las notas