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Buenos días, mi nombre es Isabel María Sánchez Torres con DNI 70581034Z y voy a mostrar una

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de mis aulas virtuales. En este caso corresponde a un grupo de primero de ESO. Se puede observar

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que he matriculado manualmente a los alumnos usando la matriculación por cohortes. El

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acceso a invitados está deshabilitado y también les proporciono una contraseña para matricularse

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aunque al final los matricule yo todos a la vez. El aula virtual tiene una sección inicial

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donde se muestra información importante y después se pasa a ver las unidades didácticas

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por orden de impartición en el curso. Se pueden ver apuntes que subo, vídeos motivadores,

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en concreto podemos ver un contenido sobre la atmósfera resumiendo la unidad didáctica.

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A la derecha de la pantalla están los bloques y aquí las insignias que se pueden conseguir

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por entregar los diferentes proyectos de las diferentes evaluaciones y por subir preguntas

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al foro. Aquí estarían las unidades que ya hemos impartido y estas son las que todavía

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no hemos impartido. Se pueden ver que los alumnos pueden realizar tareas voluntarias

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como recetas con microorganismos. También se pueden ver vídeos que he grabado yo para

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explicar diferentes contenidos y vamos a explicar los proyectos que he mencionado que

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los alumnos deben entregar a través de esta unidad virtual, de este aula virtual.

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Al principio del aula tienen unas instrucciones para realizar el proyecto, una rúbrica que

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les explicamos cómo los vamos a evaluar, temas para que ellos elijan un proyecto y algún ejemplo

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de proyecto. Vamos a ver la rúbrica que la usamos para calificar estos proyectos en Aditio. Además

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de evaluar este proyecto usando esta rúbrica en Aditio, también les doy retroalimentación en la

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propia entrega a través de los comentarios. Estas calificaciones también se suben al cuaderno del

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profesor de raíces. Este es el cuaderno del curso pasado y he eliminado las calificaciones por

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protección de datos. Aquí encontramos un ejemplo de un test que he mencionado antes para repasar

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los contenidos antes del examen y como se puede observar también se realiza aprendizaje cooperativo

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durante la realización de los proyectos de investigación, realizando una mentorización

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por parte de los alumnos más aventajados a los alumnos con más dificultades y siempre de forma

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voluntaria. Esto es todo, muchas gracias por su atención y un saludo.