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00:00:00,000 --> 00:00:04,840
Vamos a presentar la primera parte de la evidencia de creación de materiales

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00:00:04,840 --> 00:00:08,480
digitales. En primer lugar, vamos a situar el contexto en el que se van a

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00:00:08,480 --> 00:00:12,360
situar todos estos materiales. Van a estar ubicados dentro del aula virtual

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00:00:12,360 --> 00:00:17,080
de el curso primero de bachillerato de Ciencias Sociales. Primero vamos a

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00:00:17,080 --> 00:00:21,200
centrarnos en la creación de contenidos y lo hemos dividido en tres partes. Por

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00:00:21,200 --> 00:00:26,040
un lado, apuntes digitales creados en GoodNotes.

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00:00:26,560 --> 00:00:31,840
Por otro lado, recursos de Visual Thinking para apoyar las explicaciones, como los

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00:00:31,840 --> 00:00:35,680
que tenemos aquí. Y por último, presentaciones creadas a través de la

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00:00:35,680 --> 00:00:41,240
herramienta SLEARNING, también ubicados en el aula virtual.

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00:00:43,720 --> 00:00:47,800
Como parte fundamental del contenido, vamos a utilizar el programa GoodNote y

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00:00:47,800 --> 00:00:52,200
la tableta digital del profesor para registrar todos los apuntes que vamos

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00:00:52,200 --> 00:00:57,080
dando en clase. La clase se va a impartir a través del dispositivo personal del

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00:00:57,080 --> 00:01:02,520
profesor y va a quedar emitida a través del display que se encuentra en el aula.

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00:01:02,520 --> 00:01:07,840
Posteriormente, todos esos apuntes van a quedar registrados en formato pdf y se

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00:01:07,840 --> 00:01:11,880
van a alojar en el aula virtual, de manera que todos los alumnos puedan

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00:01:11,880 --> 00:01:15,840
acceder a ellos en cualquier momento y lugar con la única necesidad de estar

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00:01:15,840 --> 00:01:19,880
conectados a internet. El segundo tipo de contenido que vamos a

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00:01:19,880 --> 00:01:24,800
presentar hoy es el tipo de contenido que se va a presentar en el aula virtual.

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00:01:24,800 --> 00:01:29,400
El segundo tipo de contenido son los esquemas realizados con la metodología

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00:01:29,400 --> 00:01:34,640
Visual Thinking. Vamos a representar una parte del tema con esquemas utilizando

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00:01:34,640 --> 00:01:38,640
lenguajes gráficos para una mayor comprensión.

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00:01:38,640 --> 00:01:43,200
Los últimos tipos de contenido serán las presentaciones realizadas a través de

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00:01:43,200 --> 00:01:47,960
SLEARNING. Van a estar alojadas como recurso dentro del aula virtual y, si

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00:01:47,960 --> 00:01:52,080
necesario, van a tener imágenes en las que los alumnos van a poder ir

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00:01:52,080 --> 00:01:58,000
trabajando de forma interactiva diferentes partes del tema.

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00:01:58,000 --> 00:02:01,960
Dentro del apartado de la accesibilidad la garantizaremos mediante el uso de

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00:02:01,960 --> 00:02:06,520
software libre. Será accesible a todos los usuarios gracias a la integración de

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00:02:06,520 --> 00:02:11,600
Moodle. Tenemos en los editores de texto botones de accesibilidad, tendremos

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00:02:11,600 --> 00:02:16,960
pantallas con lectores siguiendo las recomendaciones ARIA y, aparte de ello,

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00:02:16,960 --> 00:02:22,840
con imágenes posibilidad de modificar el zoom, modificar también el contraste,

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00:02:22,840 --> 00:02:28,200
integrar traductores y subtítulos. Incluimos dentro del aula virtual la

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00:02:28,200 --> 00:02:33,880
netiqueta digital mediante un código QR y una imagen representativa de la misma.

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00:02:33,880 --> 00:02:39,320
Al acceder mediante el código QR los alumnos podrán comprobar las normas para

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00:02:39,320 --> 00:02:43,520
aplicar dentro del aula virtual y podrán visualizar un vídeo en el que se

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00:02:43,520 --> 00:02:47,640
incluyen también esas normas. El vídeo al que accedería sería el siguiente,

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00:02:47,640 --> 00:02:53,440
alojado en la mediateca de EducaMadrid.

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00:02:54,240 --> 00:02:59,640
Toda esta parte de la netiqueta va a formar parte de la secuencia didáctica

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00:02:59,640 --> 00:03:02,440
del curso.