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00:00:00,570 --> 00:00:03,350
Buenas tardes, vamos a trabajar la presentación de la granja.

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00:00:03,830 --> 00:00:08,349
Se titula Nos vamos a la granja. Vamos a compartir pestaña.

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00:00:09,589 --> 00:00:11,750
Tenemos aquí en la primera diapositiva, vamos a ver

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00:00:11,750 --> 00:00:15,589
a quiénes van destinados, cuándo lo vamos a trabajar

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00:00:15,589 --> 00:00:17,710
y qué dentro de qué unidad didáctica se trabaja.

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00:00:18,109 --> 00:00:20,109
La finalidad es que se amplíe el conocimiento de los niños

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00:00:20,109 --> 00:00:21,309
sobre los animales de la granja.

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00:00:21,850 --> 00:00:25,109
Vemos diferentes tipos de animales, vemos que vamos a trabajar

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00:00:25,109 --> 00:00:29,769
la vaca, la gallina, el cerdo, la oveja y más animales

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00:00:29,769 --> 00:00:35,270
como pueden ser la abeja, el burro, el conejo, el ganso, el caballo y los patos.

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00:00:35,630 --> 00:00:38,750
Si clicamos en cada animal, cada animal nos va a proporcionar,

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00:00:39,090 --> 00:00:41,270
hay un enlace y nos va a derivar a una actividad.

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00:00:41,490 --> 00:00:43,929
Por ejemplo, todos los animales que se van a ver,

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00:00:44,030 --> 00:00:48,909
tanto la oveja, tanto la vaca, la gallina, el cerdo, la oveja,

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00:00:49,329 --> 00:00:51,469
estos nos van a derivar siempre a una canción,

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00:00:51,570 --> 00:00:54,469
para tener más fácil recordar las canciones de los animales.

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00:00:55,049 --> 00:00:57,750
Las actividades propuestas van a estar dentro de estos animales.

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00:00:57,750 --> 00:01:07,769
Por ejemplo, la abeja nos va a derivar a trabajar el cubo de los animales, que es hacer un dado y en cada cara del dado van a aparecer animales y tienen que formar parejas.

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00:01:08,549 --> 00:01:09,590
Es que tarda un poco en cargar.

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00:01:13,540 --> 00:01:19,540
Vemos cómo se hace el dado, lo tenemos que recortar y tenemos que pegarlo y construimos un dado de animales.

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00:01:20,299 --> 00:01:27,560
En el caballo, pues podemos ver que nos va a llevar a la alternativa de los animales de la granja, es decir, vamos a crear una propia granja.

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00:01:27,560 --> 00:01:32,099
tenemos aquí la parte cuando cargue vamos a ver la parte de la imagen de la granja

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00:01:32,099 --> 00:01:37,379
y aquí abajo van a aparecer los animales que tenemos que recortar y colocar en cada una de las partes de la granja

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00:01:37,379 --> 00:01:42,879
por ejemplo aparecerá el caballo, tenemos el caballo, la oveja, la gallina, el cerdo y la vaca

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00:01:42,879 --> 00:01:48,000
y cada uno tenemos que subirlo y recortarlo y pegarlo en su lugar correspondiente

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00:01:48,000 --> 00:01:55,239
también tenemos el ganso, que el ganso nos lleva a otra alternativa que es que llevar a cada animal a su lugar

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00:01:55,239 --> 00:02:06,140
En este caso hemos metido un animal diferente que no sea de granja para poder trabajar la discriminación y sean capaces de ir evaluando si ya reconocen que animales son de granja y que animales son salvajes.

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00:02:08,639 --> 00:02:17,659
Después en la última diapositiva ya es el cierre de la presentación de la granja a grandes largos de lo que hemos trabajado y los créditos de la persona que se puede ver quien ha elaborado la presentación.

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00:02:18,080 --> 00:02:18,620
Un saludo.