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00:00:00,110 --> 00:00:04,190
Mi nombre es Briginieto y mi propuesta de situación de aprendizaje está dirigida a

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00:00:04,190 --> 00:00:08,810
un grupo de 24 alumnos de primero de la ESO, con diferentes intereses y ritmos de aprendizaje.

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00:00:09,490 --> 00:00:13,310
A lo largo del curso han mostrado gran interés por el medio natural, aunque pocas oportunidades

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00:00:13,310 --> 00:00:18,510
de entrar en contacto con él. Entre ellos hay dos acnéaes que presentan dislexia. Para

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00:00:18,510 --> 00:00:21,949
el desarrollo de la actividad se formarán grupos heterogéneos de cuatro alumnos que

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00:00:21,949 --> 00:00:26,109
irán asumiendo diferentes responsabilidades, investigación, búsqueda de imágenes, diseño

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00:00:26,109 --> 00:00:29,850
de materiales, exposición oral, para desplegar así todas sus capacidades.

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00:00:30,629 --> 00:00:34,250
Deberán investigar sobre un parque nacional español y describir los ecosistemas que lo

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00:00:34,250 --> 00:00:36,030
forman a través de una campaña de marketing.

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Para ello, elaborarán un vídeo promocional y un tríptico informativo, que después expondrán

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00:00:40,689 --> 00:00:41,429
a sus compañeros.

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00:00:42,170 --> 00:00:46,710
Se combinan principalmente tres metodologías activas, aprendizaje colaborativo, aprendizaje

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00:00:46,710 --> 00:00:49,090
por indagación y aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:49,670 --> 00:00:52,969
Se utilizarán múltiples herramientas de evaluación, como una rúbrica de trabajo

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de grupo que valore los diferentes aspectos de la campaña y unos cuestionarios de autoevaluación

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00:00:57,409 --> 00:00:58,229
y coevaluación.