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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, voy a hacer una pequeña grabación de cómo tengo montado mi Classroom.

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00:00:07,000 --> 00:00:18,000
Lo hemos llamado Oblacole 2, en ella acceden mis alumnos, aquí los tengo a todos matriculados.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Trabajo con alumnos en la etapa de transición a la vida adulta en un centro de educación especial.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Son chavales entre 18 y 21 años con parásis cerebral.

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00:00:30,000 --> 00:00:42,000
Trabajamos por ámbitos y aquí en los temas se lo he clasificado un poco por lo que trabajamos cada día.

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00:00:42,000 --> 00:00:54,000
He subido algunos de los trabajos que hemos hecho y en ellos aparece el trabajo que tienen que realizar,

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00:00:54,000 --> 00:01:03,000
también aparecen los criterios de evaluación, las rubricas, cómo les voy a evaluar.

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00:01:03,000 --> 00:01:12,000
Por ejemplo, en el tema de autonomía hemos hecho a lo largo del curso un recetario de cocina

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00:01:12,000 --> 00:01:21,000
y lo hemos ido elaborando entre todos y se llevan este trabajo para ellos.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Este recetario de cocina iba acompañado con otros temas de autonomía que tenían que ver con las compras,

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
con la alimentación sana y bueno, empezamos el curso.

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
También aquí hemos colgado un tema para empezar cuando empezamos en octubre,

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00:01:38,000 --> 00:01:47,000
pues les colgué un vídeo de lo que significaba autonomía

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
y qué es lo que íbamos a intentar realizar a lo largo del curso.

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00:01:52,000 --> 00:02:01,000
También aprovechando que iba a haber elecciones, hemos montado entre todos un vídeo

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00:02:01,000 --> 00:02:14,000
en el que con apoyo, con voz, íbamos describiendo los diferentes partidos y presidentes de partidos

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
los que se presentaban aquí en la Comunidad de Madrid.

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00:02:17,000 --> 00:02:30,000
Por ejemplo, en economía hemos trabajado todo lo que era el tema de conocimiento de la moneda del euro,

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00:02:30,000 --> 00:02:37,000
cómo se formaba y entonces igual me he ido apoyando en vídeos educativos,

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
en actividades que elaboraba yo tanto en PowerPoint como en documento

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00:02:44,000 --> 00:02:53,000
y también ellos trabajan en el Light Worksheet de forma autónoma,

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00:02:53,000 --> 00:03:07,000
de tal manera que tenían ese feedback de notas, esa evaluación de forma rápida

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
y la verdad es que les gustaba bastante.

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00:03:10,000 --> 00:03:18,000
Aquí hay Word que tenía su rúbrica de cómo iban a ser evaluados

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00:03:18,000 --> 00:03:28,000
y siempre a finalizar cualquier materia nos apoyábamos en juegos

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00:03:28,000 --> 00:03:33,000
de tal manera que se podían hacer de forma individual que ellos practicaban

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00:03:33,000 --> 00:03:41,000
y también lo hacíamos en la pantalla para trabajar juntos.

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00:03:42,000 --> 00:03:51,000
Hemos trabajado el tema laboral también con vídeos que hemos ido montando a lo largo del curso

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
y en el tema de la cultura hemos trabajado la sociedad, la evolución de la sociedad,

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00:03:58,000 --> 00:04:04,000
el papel de la familia y de la mujer dentro de esa sociedad y dentro de la familia.

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00:04:04,000 --> 00:04:10,000
Empezamos en la prehistoria y nos hemos quedado ya en la edad moderna.

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00:04:10,000 --> 00:04:18,000
Hemos trabajado con Power, hemos trabajado con Light Worksheet, con EducaPlay,

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00:04:18,000 --> 00:04:30,000
de tal manera que todo esto que hemos ido adquiriendo a lo largo del curso

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00:04:30,000 --> 00:04:43,000
lo pudieron hacer de diferentes formas, meramente como un estudio pero también trabajando el juego.

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00:04:50,000 --> 00:04:56,000
Aquí estarían las calificaciones, lo que he ido valorando a cada uno de ellos.

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00:04:56,000 --> 00:05:03,000
Esta ha sido la forma en la que yo he estructurado Classroom.