1
00:00:00,000 --> 00:00:04,600
Voy a mostrar el aula virtual que he creado que se llama el limonero.

2
00:00:04,600 --> 00:00:11,040
He matriculado a todos los participantes y he enviado un email a las familias con

3
00:00:11,040 --> 00:00:15,440
un vídeo explicativo para que puedan acceder a ella. El curso consta de nueve

4
00:00:15,440 --> 00:00:19,080
secciones que están secuenciadas didácticamente y dentro de las cuales el

5
00:00:19,080 --> 00:00:23,000
alumnado encontrará diversos tipos de actividades interactivas. Sección número

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,320
1, información importante, encuentra en el foro, la netiqueta que pueden acceder a

7
00:00:27,320 --> 00:00:33,560
ella a través de un código QR, un enlace o un vídeo, los avisos donde encuentran un

8
00:00:33,560 --> 00:00:40,240
cartel de la fiesta de fin de curso, un cajud para conocer a su maestra, un vídeo

9
00:00:40,240 --> 00:00:44,080
de los medios de transporte, un powerpoint de los sentidos con vídeos

10
00:00:44,080 --> 00:00:48,360
enlazados, un vídeo de los días de la semana en lenguaje bimodal con

11
00:00:48,360 --> 00:00:53,920
subtítulos, un vídeo con un trocito de nuestro día a día y un genial y de la

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00:00:53,920 --> 00:00:58,960
orla virtual que pueden verla a partir del 23 de junio. La sección número 2 es

13
00:00:58,960 --> 00:01:03,960
de lectoescritura, encuentran una actividad h5p y dos vídeos, uno de

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00:01:03,960 --> 00:01:07,760
vocales y otro de animales. La sección número 3, biológico-matemática, hay una

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00:01:07,760 --> 00:01:12,320
actividad y un vídeo. La sección número 4 es la de música, encuentra en una

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00:01:12,320 --> 00:01:17,440
edición musical y deben ir discriminando sonidos cotidianos. Sección número 5 es

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00:01:17,440 --> 00:01:20,760
la de plástica, hay una actividad que tienen que dibujar a su familia y nos la

18
00:01:20,800 --> 00:01:24,640
tienen que enviar a través del aula. Pasamos ahora al aprendizaje basado en

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00:01:24,640 --> 00:01:28,320
proyectos, el primero es el de la prehistoria, donde encuentran un vídeo y

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00:01:28,320 --> 00:01:34,320
un genial y para afianzar conocimiento. El siguiente es la edad media, cuatro

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00:01:34,320 --> 00:01:40,800
actividades h5p y un enlace para visitar virtualmente el castillo de Belmonte. La

22
00:01:40,800 --> 00:01:44,680
sección número 8, los egipcios, encuentran un genial y un vídeo, una

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00:01:44,680 --> 00:01:49,280
efografía, una sopa de letras y una presentación. Además hay un excel learning

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00:01:49,320 --> 00:01:55,080
con actividades de refuerzo y ampliación. La sección número 8 es del 9 número del

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00:01:55,080 --> 00:01:59,880
universo, hay una efografía con vídeos enlazados. Todas las actividades son

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00:01:59,880 --> 00:02:03,960
evaluables y de creación propia. La evaluación se realiza mediante el

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00:02:03,960 --> 00:02:10,080
apartado de calificaciones del aula virtual y el cuaderno de raíces, por lo

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00:02:10,080 --> 00:02:14,120
tanto será una evaluación continua con actividades puntuales y otras diarias.

29
00:02:14,120 --> 00:02:18,600
Además al inicio de cada uno de los proyectos se realizarán debates para

30
00:02:18,600 --> 00:02:22,320
ver la forma en que los vamos a comenzar y el alumnado hará una

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00:02:22,320 --> 00:02:27,360
coevaluación mediante un cajud con los siguientes criterios, círculo genial,

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00:02:27,360 --> 00:02:32,480
cuadrado muy bien, rombo me gusta y triángulo no me gusta. Dentro del aula he

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00:02:32,480 --> 00:02:36,320
configurado tres insignias que el alumno irá consiguiendo a medida que va

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00:02:36,320 --> 00:02:42,440
realizando las actividades. Tienen sus criterios establecidos. En cuanto a la

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00:02:42,440 --> 00:02:47,640
metodología, resaltar que es activa, con el alumnado siendo el centro del

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00:02:47,640 --> 00:02:52,800
aprendizaje y mostrando cada vez una mayor autonomía. Fomento la motivación

37
00:02:52,800 --> 00:02:59,320
y el interés de mi alumnado mediante la gamificación. Pasamos ahora a la

38
00:02:59,320 --> 00:03:03,560
accesibilidad. Cambio mi perfil en el aula para ver que todo funciona

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00:03:03,560 --> 00:03:08,160
correctamente. Cuido que la estructura de mi aula virtual sea sencilla y clara, con

40
00:03:08,160 --> 00:03:12,600
un índice a la izquierda en el que se ve claramente la jerarquía de los niveles

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00:03:12,680 --> 00:03:18,000
del texto. En la descripción de las tareas pongo que los vídeos se abrirán en una

42
00:03:18,000 --> 00:03:24,720
nueva ventana. Además, añado una descripción a las

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00:03:24,720 --> 00:03:29,160
imágenes de la siguiente manera.

44
00:03:30,880 --> 00:03:35,560
Al utilizar la plataforma de YouTube, los vídeos podrán verse con subtítulos y a

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00:03:35,560 --> 00:03:41,120
pantalla completa. Priorizo el uso de imágenes, audios y vídeos para

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00:03:41,120 --> 00:03:45,520
facilitar el acceso a los alumnos con problemas visuales o auditivos. También,

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00:03:45,520 --> 00:03:49,760
antes de colgar los recursos en el aula virtual, compruebo su accesibilidad

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00:03:49,760 --> 00:03:54,200
utilizando el botón que hay para ello. Tengo en cuenta que los documentos

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00:03:54,200 --> 00:03:59,240
estén en formato PDF para que se puedan abrir los enlaces que llevan. Destacar

50
00:03:59,240 --> 00:04:03,160
que dentro del aula hay un traductor para poder traducir a otro idioma los

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00:04:03,160 --> 00:04:08,120
textos, ya que hay muchos alumnos que son de otras nacionalidades. Por último,

52
00:04:08,120 --> 00:04:13,040
respecto a la accesibilidad, resaltar el uso de letra de 12 a 16 puntos, taoma o

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00:04:13,040 --> 00:04:18,520
arial y con un interlinado de 1,15, evitando usar más de dos tipos de letra

54
00:04:18,520 --> 00:04:23,640
en un mismo recurso, incluyendo audios para mejorar la accesibilidad al alumnado

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00:04:23,640 --> 00:04:29,360
con dificultades visuales o auditivas. Para finalidad, recordar que todas las

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00:04:29,360 --> 00:04:34,560
actividades están adaptadas a los niños de 4 o 5 años de mi aula. Por ello, escribo

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00:04:34,560 --> 00:04:38,280
siempre en letra mayúrcula, además de tener en cuenta las mejoras de

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00:04:38,280 --> 00:04:43,080
accesibilidad que he mencionado anteriormente.