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00:00:00,000 --> 00:00:09,880
Hola, este es el LMS que presento como evidencia de un curso en el aula virtual de Educamadrid

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00:00:09,880 --> 00:00:14,720
correspondiente al módulo profesional de gestión logística y comercial que se imparte

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00:00:14,720 --> 00:00:18,360
en el segundo curso del ciclo formativo de grado superior de administración y finanzas

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00:00:18,360 --> 00:00:25,600
de formación profesional. El curso está dividido en nueve secciones, cada una se corresponde

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00:00:25,600 --> 00:00:32,040
con un tema y en esos temas se incluye una serie de contenidos y de actividades de diferente

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00:00:32,040 --> 00:00:39,240
tipo que ayudan a los alumnos a trabajar los contenidos del curso. En la parte general

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00:00:39,240 --> 00:00:45,480
he creado un foro con la infografía en etiqueta que se va a utilizar en los foros cuando los

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00:00:45,480 --> 00:00:50,160
alumnos quieran hacer alguna aportación, también un foro de avisos para comunicarles

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00:00:50,160 --> 00:00:55,320
cualquier noticia, cualquier novedad que pueda afectarles, otro foro de dudas que

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00:00:55,320 --> 00:01:00,600
vayan surgiendo y también incluido en esta parte general un recurso, una guía didáctica

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00:01:00,600 --> 00:01:05,200
con un extracto de la programación para que los alumnos estén informados de todos los

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00:01:05,200 --> 00:01:12,320
criterios, contenidos que se van a impartir durante el curso, una encuesta para dejar

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00:01:12,320 --> 00:01:18,000
constancia de que los alumnos han accedido a esta guía didáctica, a este extracto de

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00:01:18,000 --> 00:01:23,160
la programación para estar informados de esos contenidos que aparecen allí, la encuesta

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00:01:23,160 --> 00:01:27,360
extraída también a través de la aula virtual y la rúbrica de la exposición del trabajo

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00:01:27,360 --> 00:01:32,080
porque a lo largo del curso van a realizar varias exposiciones y por lo tanto ya tienen

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00:01:32,080 --> 00:01:38,160
aquí información sobre qué aspectos se van a valorar. Como comentaba anteriormente en

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00:01:38,160 --> 00:01:41,960
cada uno de los temas existen una gran variedad de actividades, por ejemplo aquí hemos incluido

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00:01:41,960 --> 00:01:45,600
un cuestionario sobre los temas 1 y 2 que se ha abierto ya a los alumnos porque hemos

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00:01:45,600 --> 00:01:52,040
terminado esos temas para que puedan cumplirlo a través de la aula virtual, actividad del

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00:01:52,040 --> 00:02:00,360
wiki con diferentes tipos de logística, H5P, un esquema de logística, lecciones, por ejemplo

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00:02:00,360 --> 00:02:05,120
en este caso logística de producto, una tarea, en este caso consiste en la realización de

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00:02:05,120 --> 00:02:10,520
un esquema resumen y también que se corresponde con los contenidos que se tratan en las clases

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00:02:10,520 --> 00:02:14,440
y luego por diferentes recursos multimedia, por ejemplo vídeos que en este tipo de enseñanzas

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00:02:14,560 --> 00:02:20,440
son muy utilizados ya que son enseñanzas profesionales y vídeos extraídos de situaciones

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00:02:20,440 --> 00:02:24,920
reales y demás pues son bastante interesantes para los alumnos, recursos de skeleton, de procesos

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00:02:24,920 --> 00:02:33,320
logísticos y una presentación de la unidad que incluimos en todas las unidades que

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00:02:33,320 --> 00:02:38,440
ayuda a los alumnos a trabajar los contenidos y a ver un resumen al final. Como vemos en todas

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00:02:38,440 --> 00:02:41,960
las unidades se suceden este tipo de actividades, algunas el tanto haría ocultas a los estudiantes

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00:02:41,960 --> 00:02:48,000
porque no hemos llegado a ellas y así hasta la unidad 9 que es la unidad donde se trata

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00:02:48,000 --> 00:02:53,800
del programa informático FactuSol, que lo tenemos por aquí también la unidad 9, el programa FactuSol.

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00:02:53,800 --> 00:03:02,320
Bueno, volviendo otra vez a la configuración del curso, en la parte de participantes en usuarios

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00:03:02,320 --> 00:03:05,800
matriculados, métodos de matriculación, podemos ver el número de usuarios que están matriculados

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00:03:05,800 --> 00:03:09,600
en la actualidad y los métodos de matriculación como se emplea en este caso, en este curso yo he

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00:03:09,600 --> 00:03:14,000
optado por la matriculación manual, aunque en otras ocasiones he optado por la automatriculación

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00:03:14,000 --> 00:03:19,400
facilitando una contraseña a los alumnos para que ellos mismos se puedan automatricular y luego

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00:03:19,400 --> 00:03:24,160
también la parte importante son las calificaciones. La parte de las calificaciones, vamos a ver cómo

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00:03:24,160 --> 00:03:29,040
está configuradas las calificaciones, vemos que para cada una de las actividades se ha puesto una

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00:03:29,040 --> 00:03:34,720
puntuación y luego en este ciclo formativo que cuesta de dos evaluaciones, ya que la tercera son

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00:03:34,720 --> 00:03:41,400
las prácticas en la empresa, el peso de cada evaluación va a ser del 50% y luego dentro de

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00:03:41,400 --> 00:03:46,920
cada evaluación el 80% van a ser los exámenes, el 10% el trabajo y el otro 10% la exposición.

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00:03:46,920 --> 00:03:50,160
Exactamente igual en la siguiente evaluación, la segunda evaluación.

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00:03:52,640 --> 00:04:01,160
También, bueno, volviendo otra vez al curso, hemos incorporado una serie de bloques que también

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00:04:01,160 --> 00:04:07,480
son interesantes, por ejemplo, los calendarios, actividad reciente, usuarios en línea, diferentes

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00:04:07,480 --> 00:04:13,480
tipos de actividades y las insignias que son muy motivadoras para los alumnos ya que van ayudándoles

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00:04:13,480 --> 00:04:18,680
a valorar cómo van subiendo de nivel, cómo van pasando diferentes niveles y eso les aporta una

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00:04:18,680 --> 00:04:24,400
gran seguridad en sus aprendizajes y una gran motivación, como digo. El objetivo que he

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00:04:24,400 --> 00:04:29,920
pretendido al crear este curso es facilitar a los alumnos el manejo del aula virtual y de la

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00:04:29,920 --> 00:04:36,440
tecnología, la información y la comunicación mediante el uso de toda esta variedad de recursos. Gracias.