1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, mi nombre es Vanessa Herrero y les voy a presentar mi LMS de las Evidencias Fundamentales 2 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 en torno al aula virtual. 3 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 El aula virtual, como ustedes pueden ver, está destinada a los alumnos de primero de primaria. 4 00:00:16,000 --> 00:00:27,000 Estos han sido matriculados en el curso y, por tanto, accederán al mismo mediante su usuario y contraseña del aula virtual. 5 00:00:28,000 --> 00:00:39,000 La estructura se puede observar en la que la división está por áreas en las cuales cada maestro realiza sus aportaciones. 6 00:00:39,000 --> 00:00:51,000 Hay un espacio general en el cual encontramos un anuncio de bienvenida a este aula virtual para situar a los alumnos dentro de la misma. 7 00:00:52,000 --> 00:01:01,000 También existe un apartado de avisos importantes, especialmente para colgar las informaciones generales o de relevancia. 8 00:01:01,000 --> 00:01:12,000 En este caso, por ejemplo, tenemos las reglas de etiqueta en un formato muy visual y fácil debido a la edad de nuestros alumnos. 9 00:01:13,000 --> 00:01:22,000 Como les he comentado, está dividido por áreas. En este caso entraríamos, por ejemplo, en mi área de inglés. 10 00:01:22,000 --> 00:01:30,000 Y aquí se podrá ver que está dividido por unidades de trabajo. 11 00:01:30,000 --> 00:01:39,000 Tenemos, por ejemplo, carpetas donde se pone la unidad de ropa, tenemos la unidad de comida, la de la casa, etc. 12 00:01:39,000 --> 00:01:53,000 Y dentro de las propias unidades de trabajo hay una secuencia didáctica que incluye diferentes actividades y recursos que nos ayudarán a conseguir la adquisición de contenidos y competencias propuestas. 13 00:01:53,000 --> 00:02:02,000 Para ello utilizaremos metodologías activas como puede ser Cooperative Learning, Learning by Doing o Aprendizaje de Servicios. 14 00:02:02,000 --> 00:02:13,000 Estas actividades, como les decía, por ejemplo H5P, van en progresión según lo que vamos aprendiendo a lo largo de la situación de aprendizaje. 15 00:02:13,000 --> 00:02:19,000 En este caso, por ejemplo, practicamos el vocabulario con el alumnado. 16 00:02:20,000 --> 00:02:46,000 Aparte de este tipo de actividades varias que tenemos, también podemos encontrar un Excel Learning, el cual tiene una visualización muy clara, una accesibilidad muy de agradecer para los alumnos que tienen necesidades especiales, especialmente por el tema de fuente o de lectura, 17 00:02:46,000 --> 00:02:56,000 para poder escuchar, cambio de idioma, etc. Teniendo aquí su escala bien definida para un trabajo mucho más limpio y claro. 18 00:02:57,000 --> 00:03:16,000 Aparte de estas actividades, también podemos encontrar otras como puede ser a Your Own Pace, el cual se trata de una actividad en la que prevalecen los ritmos de aprendizaje, es decir, que los alumnos pueden ir a diferentes ritmos para hacer el trabajo. 19 00:03:16,000 --> 00:03:25,000 En este caso hay diferentes actividades como, por ejemplo, pueden ser vídeos de la mediateca para ayudarles en su aprendizaje. 20 00:03:27,000 --> 00:03:46,000 Además, podemos encontrar también lecciones, en este caso de apoyo, en el caso de que necesitará a lo largo del curso de la situación de aprendizaje pasar por esta lección para ir repasando cosas que ya hemos visto. 21 00:03:47,000 --> 00:04:01,000 Si nos vamos al rol de estudiante, veremos exactamente la visión que ellos tendrían con su barra de progresión, etc. 22 00:04:01,000 --> 00:04:20,000 Además de estos trabajos, también tenemos, por ejemplo, una presentación en la cual se va a trabajar el final task que tendremos en esta actividad, en esta situación de aprendizaje. 23 00:04:21,000 --> 00:04:45,000 Además de esto, comentar que las calificaciones, la herramienta de evaluación que vamos a utilizar es la propia herramienta de la plataforma en donde se van a evaluar esas diferentes tareas y actividades propuestas para posteriormente utilizar el cuaderno del profesor 24 00:04:46,000 --> 00:04:59,000 y así tener aquí estos parámetros y poder ya indicar los objetivos conseguidos y las cualificaciones cualitativas de nuestros alumnos. 25 00:05:00,000 --> 00:05:10,000 Disculpen que no puedo mostrarles el cuaderno completo, pero debido a mi interinaz ya no aparecen mis alumnos en el mismo. 26 00:05:10,000 --> 00:05:14,000 Esto es todo. Muchas gracias por su atención.