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00:00:00,000 --> 00:00:08,060
A continuación os presento el siguiente contenido educativo que he creado con el programa Live

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00:00:08,060 --> 00:00:09,060
Worksheet.

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00:00:09,060 --> 00:00:14,400
Ha sido creado por mí para trabajar, para repasar tanto en el cole como en casa algunos

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00:00:14,400 --> 00:00:19,800
de los contenidos que hemos trabajado en el centro durante el primer trimestre a través

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00:00:19,800 --> 00:00:24,680
del proyecto de la prehistoria con un grupo de niños y niñas de cinco años.

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00:00:25,680 --> 00:00:31,800
Bien, en infantil todos los aprendizajes están globalizados por lo que en esta actividad

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00:00:31,800 --> 00:00:38,880
no es exclusiva del proyecto de la prehistoria sino que también hay actividades en las que

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00:00:38,880 --> 00:00:42,480
se tiene que utilizar estrategias de lectoescritura y de lógico-matemática.

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00:00:42,480 --> 00:00:47,000
Pero bueno, la presentación de esta actividad es atrayente para los alumnados debido a las

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00:00:47,000 --> 00:00:51,960
imágenes al colorido, la interactividad, es algo que a los alumnos y alumnas de estas

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00:00:51,960 --> 00:00:52,960
edades les gusta.

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00:00:53,960 --> 00:00:59,120
Es una actividad sencilla que pueden realizar en el cole o en casa, si es en casa pues normalmente

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00:00:59,120 --> 00:01:00,920
con la compañía de sus pares.

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00:01:00,920 --> 00:01:07,200
Tienen varias, dentro de esta ficha interactiva pues tienen varias tareas, en primer lugar

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00:01:07,200 --> 00:01:12,400
tienen que leer las palabras y unir cada imagen con la palabra que corresponde.

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00:01:12,400 --> 00:01:19,000
Entonces aquí además de trabajar contenidos de la prehistoria también trabajamos la lectoescritura,

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00:01:19,000 --> 00:01:21,120
la coordinación óculo-manual, etcétera.

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00:01:23,280 --> 00:01:30,280
Y luego la siguiente actividad es de escuchar, tienen que prestar atención y discriminar

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00:01:30,280 --> 00:01:36,280
el animal al que se identifica, el animal al que se refiere en el audio.

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00:01:36,280 --> 00:01:43,680
La siguiente actividad es de unir, de asociar número a cantidad, tienen que pues hacer

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00:01:43,680 --> 00:01:50,800
el conteo y unir desplazando el número a la cantidad a la que se refiere.

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00:01:50,800 --> 00:01:56,720
Y por último pues tienen que completar, en este recuadro tienen que escribir la palabra

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00:01:56,720 --> 00:01:57,720
que corresponde.

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00:01:57,720 --> 00:02:06,200
He añadido además elementos de accesibilidad, como se pueden ver aquí arriba, como un zoom

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00:02:06,200 --> 00:02:13,760
y un lector de texto.

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00:02:13,760 --> 00:02:22,600
Esta ficha está alojada como el resto de tareas dentro del classroom de nuestro aula,

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00:02:22,600 --> 00:02:26,000
así tienen acceso también los pequeños en casa.