1
00:00:00,880 --> 00:00:03,020
Buenos días, bienvenidos a mi aula virtual.

2
00:00:03,660 --> 00:00:06,419
Yo soy profesora de formación y orientación laboral

3
00:00:06,419 --> 00:00:09,859
y quería enseñaros de forma somera cómo está estructurada.

4
00:00:10,300 --> 00:00:14,900
En primer lugar, tenemos una descripción general del módulo de FOL.

5
00:00:16,280 --> 00:00:20,739
A continuación, tenemos por orden de prioridad establecidos

6
00:00:20,739 --> 00:00:25,739
qué criterios se van a seguir a lo largo del curso,

7
00:00:26,239 --> 00:00:27,300
los criterios de evaluación.

8
00:00:27,300 --> 00:00:53,740
Por su importancia, tenemos fijado que es una etiqueta, que son unas normas que nos sirven a la hora de navegar por Internet y realizar determinadas actividades, como actividades por proyectos, ya que es muy importante el trabajo colaborativo y en grupo del alumnado de cara a su inserción en el mundo laboral.

9
00:00:53,740 --> 00:01:07,859
Veis que también hay un pequeño resumen final de cada evaluación ordinaria final y a continuación están los 13 temas en los que se divide este módulo.

10
00:01:08,579 --> 00:01:35,500
Vamos a pararnos en el tema 2, de contratos, porque podemos ver las distintas secciones en las que se incluye una infografía, una presentación, unas tareas que se han creado y una tarea interactiva en la que quiero detenerme un momento para que veamos en qué consiste.

11
00:01:35,500 --> 00:01:48,680
Esta tarea, además, es rellenar espacios en blanco, es una tarea de repaso en la que se han establecido unos parámetros entre los que se obtiene una puntuación.

12
00:01:48,680 --> 00:02:15,719
Como podéis ver en la pantalla, se establecen tres rangos y además, por la importancia que tienen, se han tenido en cuenta las adaptaciones que requiere una de mis alumnas que tiene dislexia y se ha establecido de la siguiente forma.

13
00:02:15,719 --> 00:02:30,000
Como podéis ver a continuación en la flechita se abre otra barra de seguido a aumentar el tamaño de la fuente.

14
00:02:31,680 --> 00:02:40,060
Este juego interactivo se gusta mucho, es motivador y además nos da su propia evaluación.

15
00:02:40,060 --> 00:03:07,370
Además, como otro medio de evaluación, vamos a ver de forma somera el tema 13 en el que se incluye una rúbrica de co-evaluación entre los alumnos y el alumnado

16
00:03:07,370 --> 00:03:24,639
porque exige un trabajo entre ellos en el que tiene que buscar distintas ofertas de trabajo y evaluar si lo han hecho de forma correcta.

17
00:03:25,120 --> 00:03:35,219
En la rúbrica se establecen unos ítems y se valoran del 1 al 4, siendo el 1 el más bajo y el 4 la puntuación más exigente.

18
00:03:35,219 --> 00:03:46,539
Asimismo, también se da una retroalimentación y unas posibles mejoras para cada grupo.

19
00:03:50,180 --> 00:04:03,460
Otro apartado interesante que nos ofrece el aula virtual de EducaMadrid es la posibilidad de poder comunicarnos mediante mensajería con el alumnado, como podéis ver a continuación.

20
00:04:05,219 --> 00:04:08,680
y así resolver las dudas de cada uno.

21
00:04:10,900 --> 00:04:21,319
El aula nos ofrece también una forma de matricular a los alumnos,

22
00:04:24,360 --> 00:04:27,180
que es mediante distintos métodos de matriculación.

23
00:04:28,660 --> 00:04:35,000
Aquí podemos ver que tenemos el nombre del grupo

24
00:04:35,000 --> 00:04:40,699
y podemos subirlos y bajarlos, podemos hacer una matriculación manual,

25
00:04:40,699 --> 00:04:41,699
que es lo que dice.

26
00:04:43,439 --> 00:04:50,660
También vemos que podemos evaluar al alumnado en...