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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenas, mi nombre es Francisco Serrano y voy a grabar el vídeo explicándoos en qué consiste mi proyecto de los exploradores,

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
para el cual utilizo la metodología de aprendizaje basado en proyectos, es decir,

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
que primero le introduzco el tema motivándolos, después les dejo una fase de investigación

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
para que al final ellos creen un producto final, que en este caso va a ser la isla recóndida

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
y el animal sorprendente que han descubierto como exploradores, y los pongan a la clase, le den visibilidad.

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00:00:24,000 --> 00:00:32,000
Para esto tendríamos cinco actividades principales, la primera actividad sería visionar un documental que a mí me encanta,

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
un documental de la BBC, para ello le facilitaríamos un enlace, dividiríamos la clase en siete grupos,

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
entregaríamos tablets, este documental que se llama Siete mundos, un planeta,

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
trata sobre los animales más sorprendentes de cada uno de los continentes, bueno, con una imagen asombrosa

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
y les encanta a los niños, y una vez que visualizan el documental, cada pareja tendría que elegir su animal favorito,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
bueno, el que más les ha sorprendido, y realizar una ficha del animal, este es un ejemplo,

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
se le da un documento para que abran con LibreOffice, con el procesador de texto,

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
que es el que tiene el programa que viene en el sistema operativo Max,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
que es el que tienen que utilizar los ordenadores de educación en Madrid,

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
y bueno, tendrían que buscar una foto, describirlo, decir qué clase de animales,

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
y algún dato asombroso, con los datos que han recogido viendo el documental,

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
luego lo enviarían por correo de Duca Madrid a mí, al docente, y al final yo haría este libro,

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
juntaría todas las fichas, un libro de animales asombrosos.

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
La segunda parte del proyecto consistiría en que primero, a través del programa Google Earth,

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
que todo el mundo conoce y que es fascinante, pues dándole zoom y explorando libremente por el mundo,

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
ellos tendrían que encontrar alguna isla diminuta, recóndida, perdida en medio del océano,

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
e investigar sobre ella. Una vez que la han encontrado y saben cómo se llama,

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
pueden ir a la plataforma Kidel, que mediante un motor de herramientas basado en Google

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
y con filtros de seguridad pueden buscar información, por ejemplo una isla remota sería la isla de Pacua,

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
y aquí aparece información, y cogiendo datos sobre esa información, por ejemplo habitantes,

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
en el caso que está habitada, flora, fauna, en qué continente estaba que país pertenece,

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
deben de hacer una infografía, y una vez que hacen esa infografía,

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
tanto con su infografía de la isla como con la ficha de los animales,

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00:02:30,000 --> 00:02:37,000
deberán ir al aula del futuro, que tiene el centro, en la que tiene un modelo similar a este,

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
hay un espacio para las presentaciones orales, y aquí, mientras proyectan las diapositivas,

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
pues hacen esa presentación como resultado final del proyecto, y enseñan a sus compañeros

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00:02:45,000 --> 00:02:50,000
de esa isla recóndita que han descubierto como exploradores, y de ese animal fascinante

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
que han descubierto en el continente del capítulo que hayan visionado en la BBC.

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
Y este sería un resumen de lo que consiste este proyecto de innovación educativa.