1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenas tardes, en este vídeo quiero que vean conmigo mi material, mi aula virtual de primeros de la ESO. 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 Para ello, lo primero que les voy a mostrar es que lo tenemos organizado en sesiones. 3 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 Como ven aquí, es un curso de primeros de la ESO. 4 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 Antes de nada, vamos a ver en participante el método de matriculación que tenemos. 5 00:00:22,000 --> 00:00:28,000 Como en los métodos de matriculación tenemos los tres agados y la matriculación manual es el más directo, 6 00:00:28,000 --> 00:00:30,000 es un grupo de primeros de la ESO en septiembre. 7 00:00:30,000 --> 00:00:34,000 Me gustaría poderles enseñar los bloques que tenemos abiertos. 8 00:00:34,000 --> 00:00:40,000 Como observan en estos bloques, tenemos creado un sube de nivel, unas actividades recientes son las actividades. 9 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 Además, hemos instalado los recursos académicos que nos da NVEON. 10 00:00:45,000 --> 00:00:48,000 ¿Por qué tenemos lo de sube de nivel? 11 00:00:48,000 --> 00:00:51,000 Porque hay actividades que nos lo queremos plantear como un juego. 12 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 Cada vez que marquen una actividad, van a sumar puntos. 13 00:00:54,000 --> 00:00:58,000 Si esto nos va a situar, que el alumno en el examen va a tener ciertas ganas. 14 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 Pero antes de continuar, vamos a ver qué temas tenemos y qué secciones tenemos. 15 00:01:02,000 --> 00:01:09,000 Enseñamos aquí del tema 0 al tema 10, los temas de geografía e historia, el material docente y aquí lo que comentábamos. 16 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 Antes de continuar, vamos a ver un momento el material general. 17 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 En la sección general tenemos creado un foro. 18 00:01:15,000 --> 00:01:17,000 ¿Por qué es importante este foro? 19 00:01:17,000 --> 00:01:21,000 Porque es donde nos comunicamos con los alumnos durante el curso. 20 00:01:21,000 --> 00:01:25,000 Si hay avisos generales, si hay actividades o necesitan algo. 21 00:01:25,000 --> 00:01:30,000 Además, nos interesa este recurso porque es donde tenemos el resumen de la programación. 22 00:01:30,000 --> 00:01:34,000 Una página donde informamos a los padres como los arrobles y raíces y a los alumnos. 23 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 Exteriormente, también tenemos un acceso a la web y del correo educativo. 24 00:01:39,000 --> 00:01:47,000 Tenemos un glosario final donde subiremos todos los glosarios de primera, de historia del arte y de geografía a lo largo del curso. 25 00:01:47,000 --> 00:01:52,000 Al ver esto, quiero enseñarles las diferentes actividades que tenemos. 26 00:01:52,000 --> 00:02:04,000 Lo primero de todo, vamos a visitar cómo en el tema 3, las primeras civilizaciones, tenemos diferentes actividades interesantes. 27 00:02:04,000 --> 00:02:11,000 Lo primero de todo, tenemos la página general que siempre nos va a aparecer y es interesante. 28 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 Luego vamos a ver cómo tenemos los geniali para adaptar, que son PowerPoint. 29 00:02:17,000 --> 00:02:23,000 Tenemos una etiqueta donde nos aparecen aquí las preguntas del examen que hemos tenido. 30 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 Porque lo hacemos a mano y a papel, recuerden. 31 00:02:26,000 --> 00:02:32,000 Luego tenemos una URL para ver varios vídeos y una carpeta con mapas diferentes. 32 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 Finalmente, acabamos el módulo con una encuesta donde el alumnado valorará su actividad. 33 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 Además, quiero enseñarles en esto el glosario que tenemos aquí. 34 00:02:42,000 --> 00:02:49,000 También es interesante, vamos a ver previamente el tema 1, las fuentes, donde tenemos otras actividades. 35 00:02:49,000 --> 00:02:53,000 Siempre empezaremos con el material general que tenemos creado. 36 00:02:53,000 --> 00:02:58,000 Esto se debe a que siempre nos interesa que tenga la forma de comunicación rápida. 37 00:02:58,000 --> 00:03:04,000 Vemos otra página web, vemos cómo las actividades HP5, entrega de actividades, 38 00:03:04,000 --> 00:03:12,000 dónde nosotros valoraremos al alumno, los diferentes recursos, dónde vamos a entregar los apuntes. 39 00:03:12,000 --> 00:03:23,000 La relación con EducaPlay que nos va a valer para el análisis de ejercicios tipo unir o mapas en blanco, 40 00:03:23,000 --> 00:03:26,000 o completar, o cursogramas, o sopas de letras. 41 00:03:26,000 --> 00:03:34,000 Porque realmente en los HP5 descubrí este año que están muy bien para segundo, tercero y cuarto. 42 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 Pero mis alumnos al principio del curso no sabían usarlos porque en el colegio donde venían, 43 00:03:38,000 --> 00:03:43,000 de los colegios, siempre usaron este recurso y en mi caso primero evaluación los quiso usar. 44 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 Es verdad que terminaremos además con el módulo de la encuesta. 45 00:03:47,000 --> 00:03:52,000 Otro lado es que voy a enseñarles la prehistoria donde también tenemos diferentes recursos 46 00:03:52,000 --> 00:03:56,000 y es muy importante que lo ubiquen. 47 00:03:56,000 --> 00:04:04,000 Por ejemplo, aquí tenemos además la URL, los temas y las diferentes wikis. 48 00:04:04,000 --> 00:04:09,000 ¿Dónde tenemos una wiki? Al final del tema 1, que es lo que a mí me interesa ver ahora mismo, 49 00:04:09,000 --> 00:04:15,000 de prehistoria colaborativo y luego viene la pregunta del examen a papel que tenemos que ir haciendo 50 00:04:15,000 --> 00:04:22,000 con estos. Las entidades de las tareas, los recursos de repaso de prehistoria, las diferentes tareas. 51 00:04:22,000 --> 00:04:27,000 Hemos visto los glosarios. En conclusión, quiero ver con ustedes que tenemos todos los elementos 52 00:04:27,000 --> 00:04:33,000 que se nos piden en los tres niveles. Hemos visto la matrícula, hemos visto una estructura de aula 53 00:04:33,000 --> 00:04:40,000 virtual organizada en secciones, en formato de temas. Hemos visto los cuestionarios y los contenidos HP5. 54 00:04:40,000 --> 00:04:45,000 Además de todas las actividades que hemos realizado propias para adaptar a la enseñanza, 55 00:04:45,000 --> 00:04:51,000 hemos visto una dificultad que para eso usábamos EducaPlay, de más sencilla a más difícil. 56 00:04:51,000 --> 00:04:56,000 También hemos incluido una guía didáctica donde hemos hablado de creación de páginas, 57 00:04:56,000 --> 00:05:01,000 utilización de foros, etiquetas y encuestas. Recordamos cómo hemos hecho esa revisión. 58 00:05:01,000 --> 00:05:06,000 Hemos entregado una secuenciación donde tenemos archivos, carpetas y URLs. 59 00:05:06,000 --> 00:05:11,000 En este caso los libros no los hemos utilizado. Hemos utilizado unas lecciones de aulas virtuales 60 00:05:11,000 --> 00:05:17,000 y unas tareas de aulas virtuales. Finalmente en el B2 hemos visto que hemos creado los bloques, 61 00:05:17,000 --> 00:05:23,000 hemos creado insignias que sí me gustaría enseñarles brevemente. Lo tenemos aquí porque 62 00:05:23,000 --> 00:05:30,000 si no realizamos las actividades no aparecen. Observamos aquí que tenemos creadas dos de prehistoria 63 00:05:30,000 --> 00:05:35,000 porque todas las demás las tenemos ocultas al ser de temas posteriores. 64 00:05:35,000 --> 00:05:39,000 Hemos hecho actividades HP5, glosarios y consulta. Hemos creado wiki. 65 00:05:39,000 --> 00:05:43,000 Dejamos ese link para más adelante. 66 00:05:43,000 --> 00:05:45,000 Un saludo, buena tarde.