1
00:00:04,339 --> 00:00:14,480
Paso a presentar el primer contenido digital de elaboración propia que está basado en un vídeo que he sacado de YouTube y al que he añadido una serie de preguntas utilizando el programa F-Password.

2
00:00:14,779 --> 00:00:24,539
Con ello lo que trabajo es a través de la metodología invertida. Tengo varios ejemplos dentro de mi aula virtual. Me voy a centrar en uno de ellos, en la unidad didáctica número 3, Physical Condition.

3
00:00:24,539 --> 00:00:30,600
que es lo que pretendo que los niños antes de venir a clase visualicen este vídeo

4
00:00:30,600 --> 00:00:35,039
para que se familiaricen un poquillo con ciertos conceptos que vamos a trabajar en la clase

5
00:00:35,039 --> 00:00:39,359
así de esta manera ya no perdemos por así decirlo tiempo en visionar el vídeo en clase

6
00:00:39,359 --> 00:00:42,159
sino que ellos ya lo han visto tantas veces como sea necesario

7
00:00:42,159 --> 00:00:45,659
como veis el vídeo se va a parar automáticamente en estas botas de agua

8
00:00:45,659 --> 00:00:47,240
donde aparecen una serie de preguntas

9
00:00:47,240 --> 00:00:51,719
si el niño no sabe la respuesta le dará la opción de volver a ver el vídeo

10
00:00:51,719 --> 00:00:54,359
tantas veces como él necesite para que aprenda su ritmo

11
00:00:54,359 --> 00:01:08,840
En cuanto a la accesibilidad, también existe la opción de poner los subtítulos. En este caso es en inglés, pero tengo también otros ejemplos que aparecerán en otros idiomas. Vamos a irlo viendo poco a poco. Lo voy a poner ya directamente con los subtítulos.

12
00:01:08,980 --> 00:01:23,099
He puesto dos tipos de preguntas. Las primeras al inicio, más sencillitas relacionadas con la historia para que la conozcan y ya las siguientes relacionadas con el propio tema de condición física, relacionado con la educación física. Sin más demora, vamos a ver el ejemplo.

13
00:01:24,359 --> 00:01:28,040
Vamos a ponerlo directamente en grande y vamos a activar los subtítulos.

14
00:01:28,239 --> 00:01:29,079
Y vamos a ver un ejemplo.

15
00:01:45,159 --> 00:01:47,140
Vale, le pregunto por nombre de los personajes.

16
00:01:47,400 --> 00:01:47,920
Hay dos opciones.

17
00:01:48,079 --> 00:01:50,840
Si no lo tiene claro, puede volverlo a ver otra vez antes de contestar.

18
00:02:01,739 --> 00:02:02,140
Vale.

19
00:02:03,000 --> 00:02:07,400
Si contestaran mal, aún así, y no lo supieran, vamos a ponerlo mal.

20
00:02:07,400 --> 00:02:12,139
Va a dar directamente feedback

21
00:02:12,139 --> 00:02:13,560
Y va a decir cuál es la respuesta correcta

22
00:02:13,560 --> 00:02:15,780
Podrían volverlo a ver para estar seguros

23
00:02:15,780 --> 00:02:16,740
Que quieren continuar

24
00:02:16,740 --> 00:02:19,680
Continúan una idea que tengan claro

25
00:02:19,680 --> 00:02:20,979
Cuál es el nombre de los personajes

26
00:02:20,979 --> 00:02:22,479
Y que lo han entendido y lo han ido bien

27
00:02:22,479 --> 00:02:23,520
Y en qué parte de la historia

28
00:02:40,060 --> 00:02:48,819
Vale, contestarían de la misma manera, si lo tienen claro, lo podrían ver y al final, pues lógicamente, podrían volver a ver la historia tantas veces como fuera necesario.

29
00:02:48,939 --> 00:02:52,919
En este caso sería esta, le indica que está bien y podría continuar.