1
00:00:02,700 --> 00:00:13,140
Este vídeo explicativo sirve para presentar la plataforma de gestión de aprendizaje creada para trabajar con alumnos de sexto de primaria en el área de inglés.

2
00:00:13,759 --> 00:00:21,239
En esta plataforma están matriculados 23 alumnos y se han matriculado utilizando el código que aparece en pantalla, el código de clase.

3
00:00:21,760 --> 00:00:25,219
Este código se expuso en la pizarra y ellos se unieron.

4
00:00:25,219 --> 00:00:31,920
Esta parte de la plataforma consiste en el tablón donde se utiliza principalmente para notificaciones

5
00:00:31,920 --> 00:00:35,039
excepto para la última actividad que se ha utilizado como un muro

6
00:00:35,039 --> 00:00:40,060
donde han tenido que resolver dos preguntas, han realizado dos tareas

7
00:00:40,060 --> 00:00:43,979
que es no solamente opinar sobre un vídeo que han visualizado en la tarea de clase

8
00:00:43,979 --> 00:00:50,240
sino también comentar las opiniones de sus propios compañeros

9
00:00:50,240 --> 00:01:11,459
En este caso se ha trabajado este muro con la intención de trabajar la netiqueta. La netiqueta es las normas de uso del foro. Aparte de la netiqueta, como se puede ver, se han realizado actividades de comprensión lectora, algún formulario.

10
00:01:11,459 --> 00:01:27,180
Esta estructura que lleva esta unidad no es igual en todas las unidades, ha dependido de la programación. Cada una de las actividades están vinculadas a las unidades didácticas en las que está organizada la plataforma.

11
00:01:27,180 --> 00:01:42,980
Hay dos apartados que son un club de lectura y también para presentación de proyectos. Como decía, se han utilizado formularios no solamente con la intención de evaluar, sino como tareas de clase, como ejercicios de clase.

12
00:01:42,980 --> 00:01:57,980
Se han utilizado plataformas del entorno de EducaMadrid, como es el caso de MathFree,

13
00:01:58,780 --> 00:02:03,719
donde se ha generado un club de lectura en el que se han propuesto distintas actividades.

14
00:02:04,700 --> 00:02:10,680
Dentro de las actividades de comprensión lectora se han utilizado formularios en los que se les planteaba una pregunta

15
00:02:10,680 --> 00:02:13,500
y los alumnos de forma anónima iban respondiendo.

16
00:02:14,039 --> 00:02:17,919
Esto daba pie para hacer distintos debates y hablar sobre las opiniones

17
00:02:17,919 --> 00:02:25,560
marcadas exclusivamente en el formulario como un tema participativo.

18
00:02:26,759 --> 00:02:35,120
Entre las actividades destacar que la plataforma nos ofrece posibilidades

19
00:02:35,120 --> 00:02:39,120
para realizar de forma individualizada actividades de comprensión oral

20
00:02:39,120 --> 00:02:44,280
y de comprensión auditiva, donde cada uno realiza la actividad según las necesidades.

21
00:02:44,780 --> 00:02:50,699
Hemos utilizado también esta plataforma de Evalum para, a nivel de evaluación,

22
00:02:50,939 --> 00:02:54,939
de evaluación de comprensión de determinadas actividades gramaticales.

23
00:02:54,939 --> 00:03:03,939
Como se puede ver, aquí en Evalum se han utilizado una serie de preguntas relacionadas con aspectos gramaticales.

24
00:03:10,759 --> 00:03:20,039
Decirles que también se utiliza esta plataforma, es bastante útil para adaptar a los distintos niveles de cada alumno.

25
00:03:20,039 --> 00:03:33,319
Ya que los distintos vídeos que se proyectan, hay algunos que están exclusivamente en inglés y otros se hacen las explicaciones en español,

26
00:03:33,680 --> 00:03:38,039
de manera que los alumnos pueden elegir según sus niveles y según se sientan más cómodos.

27
00:03:38,039 --> 00:04:00,460
Se realizan actividades interactivas, cada uno puede hacerlas las veces que necesite y puede volver a visualizar los vídeos cuantas veces necesite. Esto es bastante útil para la enseñanza de idiomas porque además se reduce la ansiedad ante la visualización de distintos vídeos que supone bastante nerviosismo.

28
00:04:00,460 --> 00:04:11,560
Eso tiene que ver con las adaptaciones metodológicas y de evaluación DUA, con los principios DUA.

29
00:04:13,199 --> 00:04:19,680
Bueno, pues esta es la presentación de mi plataforma de aprendizaje. Espero que haya sido lo suficientemente ilustrativa.