1
00:00:00,880 --> 00:00:09,500
Hola, buenos días. Mi nombre es Carolina García Cerezo y voy a proceder a realizar la actividad 6 de la competencia digital docente.

2
00:00:09,919 --> 00:00:23,019
En este caso, quiero mostraros mi aula virtual, en la que vamos a realizar una visión del área 3, donde hacemos referencia a enseñanza y aprendizaje,

3
00:00:23,019 --> 00:00:32,579
al área 4 donde vamos a tratar evaluación y retroalimentación y del área 5 donde vamos a tratar el empoderamiento del alumnado.

4
00:00:33,200 --> 00:00:46,770
Comenzamos con el área 3 donde nuestros alumnos van a poder descargar una actividad de aprendizaje a través de un PowerPoint

5
00:00:46,770 --> 00:00:54,729
donde vamos a trabajar la construcción de puentes resistentes explorando los principios de la ingeniería a través de STEM.

6
00:00:54,729 --> 00:01:02,689
A través de este PowerPoint, nuestros alumnos van a poder ver de qué tipo de situación de aprendizaje vamos a partir.

7
00:01:03,850 --> 00:01:18,109
Hacemos una breve introducción al tema, la describimos y les hacemos partícipes de las etapas por las que van a pasar para desarrollar esta actividad de situación de aprendizaje.

8
00:01:19,469 --> 00:01:25,030
También pondremos sobre la mesa los recursos que van a necesitar.

9
00:01:25,030 --> 00:01:33,069
También les daremos un breve resumen de la situación de aprendizaje en concreto que estamos trabajando.

10
00:01:33,069 --> 00:02:00,329
Por otro lado, también contarán, más a nivel de profesorado, con la situación de aprendizaje, en este caso en formato doc, donde podremos comprobar qué áreas se trabajan, los niveles educativos, los temas a trabajar, la temporalización, una pequeña justificación inicial

11
00:02:00,329 --> 00:02:09,469
y también podremos saber qué tipo de competencias específicas vamos a trabajar y qué saberes básicos o contenidos.

12
00:02:11,629 --> 00:02:19,270
También, para finalizar, contaremos con los criterios de evaluación con los que vamos a calificar a nuestro alumnado

13
00:02:19,270 --> 00:02:23,629
y las metodologías que vamos a trabajar.

14
00:02:24,610 --> 00:02:37,090
Si pasamos al área 4 de evaluación y retroalimentación, nuestros alumnos tendrán diferentes actividades para trabajar.

15
00:02:37,090 --> 00:02:49,930
En este caso, tendrán una evaluación final a través de un cuestionario en la que tendrán que responder a diferentes preguntas.

16
00:02:49,930 --> 00:03:12,689
También tendrán acceso a una evaluación donde los alumnos deberán adivinar si los puentes que les colgaremos en la plataforma corresponden a la trayectoria que van a realizar.

17
00:03:13,729 --> 00:03:22,110
Y para finalizar, también tendrán una actividad de verdadero o falso relacionada con la temática.

18
00:03:22,110 --> 00:03:52,719
En el área 5, donde el alumnado va a trabajar el empoderamiento del alumnado, en este caso he creado unas diapositivas de PowerPoint con enlaces directos donde los alumnos al pinchar podrán disfrutar de, en primer caso, de las instrucciones para realizar el espacio de actividades.

19
00:03:52,719 --> 00:03:54,379
como podéis ver

20
00:03:54,379 --> 00:03:57,860
en el punto 2

21
00:03:57,860 --> 00:04:00,120
tienen un acceso a Youtube

22
00:04:00,120 --> 00:04:06,180
a cómo se forman

23
00:04:06,180 --> 00:04:07,060
los puentes

24
00:04:07,060 --> 00:04:10,639
para que sean más resistentes

25
00:04:10,639 --> 00:04:17,000
en el punto 3

26
00:04:17,000 --> 00:04:18,360
tendrán acceso

27
00:04:18,360 --> 00:04:19,620
a un Geniali

28
00:04:19,620 --> 00:04:22,480
donde van a hacer

29
00:04:22,480 --> 00:04:23,959
un juego de vistas

30
00:04:23,959 --> 00:04:25,720
3D

31
00:04:25,720 --> 00:04:52,370
En el punto número 4, como podéis comprobar, van a poder trabajar a través de un worksheet las diferentes formas geométricas en tablas de doble entrada.

32
00:04:52,370 --> 00:05:19,500
Y para finalizar, tendrán un juego de cajut en el que tendrán que responder a diferentes preguntas acerca de las formas geométricas y la construcción de puentes.

33
00:05:19,500 --> 00:05:40,350
Con esto quiero hacer referencia a que el aula virtual de la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid la hemos trabajado en todos los aspectos necesarios.

34
00:05:41,629 --> 00:05:44,410
Muchísimas gracias y un saludo.