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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, buenas. En este vídeo voy a hacer una breve exposición de un proyecto de innovación metodológica

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00:00:05,559 --> 00:00:08,060
utilizando o incorporando las TIC.

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00:00:08,500 --> 00:00:12,460
Voy a promover el aprendizaje cooperativo a través de grupos de trabajo

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00:00:12,460 --> 00:00:16,320
con el objetivo final de hacer una presentación con la descripción de un animal.

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00:00:17,059 --> 00:00:21,460
He elaborado esta infografía con la plataforma de Canva.

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00:00:22,160 --> 00:00:24,899
Está destinada a alumnos de segundo o de primaria

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00:00:24,899 --> 00:00:30,879
y el objetivo de este proyecto cooperativo es la elaboración de una descripción de un animal.

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00:00:31,460 --> 00:00:36,280
Además, queremos integrar al castellano el vocabulario aprendido en el área de Science,

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00:00:36,479 --> 00:00:39,280
ya que estamos en un colegio bilingüe.

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00:00:39,880 --> 00:00:44,439
La primera sesión partirá de una lectura, de una descripción de un águila imperial,

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00:00:44,960 --> 00:00:51,780
en el que haremos su comprensión y señalaremos las partes más importantes que aparecen en dicha descripción.

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00:00:51,780 --> 00:00:59,039
La segunda y la tercera sesión estará planteada para formar los grupos cooperativos

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00:00:59,039 --> 00:01:04,599
asignando un rol a cada uno, la elección del animal para cada uno de los grupos

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00:01:04,599 --> 00:01:08,459
y los elementos que tienen que hacer para dicho proyecto

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00:01:08,459 --> 00:01:13,799
Un vídeo grabado con realidad aumentada en 3D

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00:01:13,799 --> 00:01:18,219
Imágenes que tendrán que buscar, descargar e imprimir

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00:01:18,219 --> 00:01:22,400
y la redacción con la descripción del animal que hayan elegido.

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00:01:23,099 --> 00:01:27,939
Para las partes de la descripción, entre todos elegiremos los aspectos más importantes

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00:01:27,939 --> 00:01:32,780
y elaboraré una infografía con estos aspectos que pondremos en el aula

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00:01:32,780 --> 00:01:36,180
para que los alumnos puedan consultar en caso de necesidad.

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00:01:36,900 --> 00:01:41,260
La siguiente sesión será una sesión de grupos interactivos

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00:01:41,260 --> 00:01:45,400
que es una forma de organización del aula que promueve el aprendizaje

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00:01:45,400 --> 00:01:47,359
a través de la interacción entre los alumnos.

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00:01:48,219 --> 00:01:56,340
Los alumnos en esta sesión rotarán por cuatro actividades, que son clasificación, qué animal es, características de un animal y un cajudo.

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00:01:57,079 --> 00:02:01,359
Las dos siguientes sesiones son el desarrollo del proyecto propiamente dicho.

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00:02:02,400 --> 00:02:16,099
Con respecto a los espacios del centro, vamos a utilizar nuestra aula y la sala de tutoría, ya que pretendemos que durante la elaboración del proyecto coincida con las sesiones de reos, para poder hacer desdoble.

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00:02:16,099 --> 00:02:22,340
Además utilizaremos la sala de informática, los pasillos, escaleras y patios para la grabación de los vídeos.

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00:02:23,340 --> 00:02:32,860
Una vez terminados todos los proyectos pasaremos a la fase de presentación donde el portavoz de cada uno de los equipos hará la exposición de su proyecto.

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00:02:33,479 --> 00:02:38,340
La evaluación consistirá en una coevaluación y autoevaluación con rúbricas de evaluación.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,479
En estas rúbricas aparecerán las partes del proyecto y las partes de la descripción.

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00:02:43,479 --> 00:02:51,060
Una vez terminados los proyectos, daremos paso a la difusión de los mismos colgándolos en Instagram y en la web del colegio.

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00:02:51,639 --> 00:02:57,400
Los recursos que utilizaremos son los que vienen en la infografía y las herramientas digitales son

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00:02:57,400 --> 00:03:05,439
Canva para la elaboración de la infografía, Lightworksheet para las fichas interactivas que haremos en la sesión de grupos interactivos,

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igual que el Cajú, realidad ambientada para la grabación de los vídeos y webware para hacer la ruleta que también utilizaremos en la sesión de los grupos interactivos.

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00:03:17,199 --> 00:03:18,939
Muy bien, pues esto es todo. Muchas gracias.