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En el apartado de innovación metodológica os voy a presentar un diseño que hemos creado con el programa Canva.

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He elegido este programa pues al alumnado le gusta muchísimo, pues le resulta llamativo

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00:00:16,429 --> 00:00:23,969
y se pueden conseguir carteles, infografías y muchos documentos más partiendo o bien de un banco de recursos o proyectos

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00:00:23,969 --> 00:00:28,469
o por otro lado puedes crear un diseño totalmente a tu gusto.

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00:00:28,469 --> 00:00:34,609
El recurso que os voy a presentar es una infografía creada en este programa

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00:00:34,609 --> 00:00:40,030
que es el fruto como resultado de un trabajo de investigación en equipo

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00:00:40,030 --> 00:00:42,429
que hicimos en el aula sobre redes sociales

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Partimos de una metodología por equipos cooperativos que tenemos ya creados en el aula

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para iniciar con una lluvia de ideas en el programa Mentimeter

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00:00:51,509 --> 00:00:53,710
sobre el contenido de redes sociales

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Esta lluvia de ideas se hace a través de los dispositivos del alumnado

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00:00:56,929 --> 00:01:06,090
Así vamos concretando la tarea y llegando a la conclusión de que íbamos a crear una infografía de aula

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para dar a conocer y reflexionar sobre las diferentes redes sociales

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00:01:11,989 --> 00:01:18,450
Por equipos se van decidiendo categorías, formas, estilos, tipos de letra

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00:01:18,450 --> 00:01:22,450
y a través de los Chromebooks nos pusimos a trabajar

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00:01:22,450 --> 00:01:30,469
De la puesta en común de esta sesión salen las cuatro categorías finales que podéis ver en la infografía

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que son las redes sociales para que sirven los tipos y el uso responsable de las mismas

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Una vez que teníamos estas categorías se vuelven a repartir tareas por equipos

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Hay grupo de redactores, de diseñadores, buscadores de imágenes

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y en otra sesión ya ponemos en común todas las propuestas

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y se van aportando los textos redactados, las imágenes seleccionadas, los bocetos

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para acabar creando el documento final.

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00:01:58,950 --> 00:02:02,250
Cuando el documento final es revisado por todos y dado el visto bueno general

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lo imprimimos y lo dejamos en el aula como póster.

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También se llega a colocar alguno más por el centro

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e incluso en algunas farolas de la localidad cerca de los institutos

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y en otros lugares que ellos mismos decidieran.

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La experiencia, desde mi punto de vista, resultaba muy positiva

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porque conlleva la reflexión sobre un contenido muy actual y muy llamativo para ellos.

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También conlleva una toma de conclusiones para reflexionar sobre el uso que le pueden dar en un futuro

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que ya algunos en sexto de primaria le están dando.

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y por otro lado se respiraba una satisfacción por un trabajo bien hecho,

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pues estéticamente quedó muy llamativo y muy bonito.