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00:00:00,000 --> 00:00:08,439
Bueno, aquí les presento la metodología Flip Classroom, que como es el punto uno de la

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00:00:08,439 --> 00:00:12,839
rúbrica de implementar al menos una actividad que permita la planificación, documentación y

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00:00:12,839 --> 00:00:21,240
registro de aprendizaje del alumnado. Yo utilizo la metodología Flip Classroom como he explicado

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00:00:21,240 --> 00:00:27,600
en la presentación de mi plataforma de gestión del aprendizaje y aquí les voy a explicar cómo

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lo utilizo en la unidad didáctica de TransRevolution. Pues primeramente y como ya he dicho también

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en la otra presentación, promedio un vídeo atractivo creado con inteligencia artificial

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00:00:39,300 --> 00:00:43,640
que se intenta enganchar para que comprendan lo que se espera de ellos y lo que serán

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00:00:43,640 --> 00:00:48,060
capaces de realizar al finalizar la unidad didáctica. Ya es cuando les presento también

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la rúbrica para que vayan viendo y comprendiendo qué niveles. Todo esto luego se trabaja en

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clase de tal manera que una vez que ya la han leído y comprendido vamos a las dudas o simplemente a

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los puntos que no han entendido bien y profundizamos también me sirve para la accesibilidad pues al

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facilitar los apuntes varios ejemplos uno de ellos muy asequible a ellos y otro como el máximo a

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donde pueden llegar si profundizan no pues intento motivarles y hacerles ver que son capaces y que

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van a llegar a eso y que pueden llegar a eso.

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Asimismo, dentro de esta unidad didáctica, dentro de esta metodología, pues se ofrece

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una guía de planificación, registro y comentarios a través de un documento que ellos van implementando

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su producto final, que es una coreografía. Yo les puedo ir haciendo comentarios y vamos

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00:01:44,519 --> 00:01:49,500
viendo durante todo el proceso cómo sesión a sesión pueden ir añadiendo aquello que

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se ha trabajado en la sesión y ellos ven en qué punto la planificación está y cómo

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00:01:56,879 --> 00:02:03,439
implementar mejoras. Asimismo, para intentar llegar a todo lo alonado, hay actividades

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de refuerzo y profundización. Actividades de refuerzo como pueden ser ritmos mucho más

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básicos o como entender el ritmo musicogramas en el que se enseña con distintos gestos

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cada nota, etcétera, etcétera

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y el valor

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de los movimientos y cómo pueden

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construir coreografías en base a esos ritmos

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00:02:21,100 --> 00:02:23,060
y otras de profundización donde

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sobre todo conectamos culturalmente

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los distintos tipos de danza, como puede ser

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la haka maori de los all blacks de rugby

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o como puede ser la capoeira

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una danza lucha y el breakdance

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que es olímpico actualmente, por ejemplo

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00:02:35,300 --> 00:02:39,120
y aquí como producto final es la coreografía

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00:02:39,120 --> 00:02:41,240
en el aula virtual podrán poner su producto

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final su coreografía según establecido en la rúbrica, posibilitando también y minimizando

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00:02:46,000 --> 00:02:53,140
las vergüenzas al exponerse y facilitando la labor de aprendizaje. Muchas gracias por su atención.