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00:00:01,139 --> 00:00:07,320
Se trata de una actividad, una situación de aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia del curso de tercero de la ESO.

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00:00:07,500 --> 00:00:12,900
Es un grupo de 30 alumnos, los cuales 4 tienen adaptaciones metodológicas, ¿vale?

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00:00:13,000 --> 00:00:21,320
Y esta actividad o situación de aprendizaje está pensada para hacerlo en grupos, así fomentar el trabajo gobernativo o el trabajo en equipo.

4
00:00:22,079 --> 00:00:28,660
El proyecto, la situación se basa en utilizar, en explotar el uso de las redes sociales que hacen nuestros alumnos con fines didácticos y educativos,

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00:00:29,039 --> 00:00:30,980
investigando y explicando hechos históricos.

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00:00:31,140 --> 00:00:38,520
En este caso, las revoluciones acaecidas en el siglo XIX a través de algo tan cotidiano para ellos como las redes sociales, Instagram y Twitter.

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00:00:39,020 --> 00:00:44,560
Al ser un trabajo en grupo, se fomenta trabajo cooperativo, el de thinking y el aprendizaje basado en proyectos.

8
00:00:44,659 --> 00:00:49,500
Asimismo, se aprovecha la experiencia digital de los alumnos en la situación de aprendizaje.

9
00:00:49,500 --> 00:00:59,439
Cada grupo, al final, tendrá que entregar un portafolio con todo el trabajo realizado y el proyecto se evaluará mediante rúbricas de evaluación aquí consignadas.