1
00:00:00,000 --> 00:00:04,600
Bueno, gracias a Pilar e ao Consejo Escolar por invitarme

2
00:00:04,600 --> 00:00:06,600
A verdade é que me sinto...

3
00:00:06,600 --> 00:00:09,800
Creo que teño moita sorte de estar en mesas como esta

4
00:00:09,800 --> 00:00:12,800
E que pensáis en mí para participar

5
00:00:12,800 --> 00:00:16,800
E creo que todas as persoas que están conectadas viéndolo

6
00:00:16,800 --> 00:00:21,800
Tambén son moi afortunadas de poder disfrutar de espacios como estos de prevención

7
00:00:21,800 --> 00:00:24,800
Que una das partes máis importantes é a prevención

8
00:00:24,800 --> 00:00:25,800
E que é a prevención?

9
00:00:25,800 --> 00:00:27,800
Pois actos como este

10
00:00:27,800 --> 00:00:29,800
Voy a ser bero, e intentar ser bero

11
00:00:29,800 --> 00:00:32,800
Porque se nota que somos da mesma profesión

12
00:00:32,800 --> 00:00:35,800
Porque creo que has dicho exactamente todo o que yo traía para dizer

13
00:00:35,800 --> 00:00:38,800
Así que me voy a decir con minhas propias palabras

14
00:00:38,800 --> 00:00:40,800
Pero já vos voy a sintetizar

15
00:00:40,800 --> 00:00:42,800
E así deixamos espacio para o debate

16
00:00:42,800 --> 00:00:44,800
Pois...

17
00:00:44,800 --> 00:00:47,800
A verdade é que me encanta que haya espacios para madres e pares

18
00:00:47,800 --> 00:00:49,800
Porque na experiencia que eu teño

19
00:00:49,800 --> 00:00:53,800
Tanto na parte tecnológica como na non-tecnológica

20
00:00:53,800 --> 00:00:58,800
Bueno, me vou dando conta que todo o que teña que ver con adolescentes e con infancia

21
00:00:58,800 --> 00:01:02,800
Está moi, moi, moi relacionada con a responsabilidade dos adultos

22
00:01:02,800 --> 00:01:07,800
Vaxen madres, padres, educadores, profesores, docentes, o que sea

23
00:01:07,800 --> 00:01:12,800
Por eso parte da prevención das tradicións tecnológicas na infancia

24
00:01:12,800 --> 00:01:16,800
Eu creo que o foco está en madres, padres e adultos

25
00:01:16,800 --> 00:01:19,800
O sea que eventos como este son importantísimos

26
00:01:19,800 --> 00:01:24,800
Con relación a moito adolescentes que acaban amostrando nas tecnologías

27
00:01:24,800 --> 00:01:27,800
Con temas que a lo mejor teñen que acabar trabajando

28
00:01:27,800 --> 00:01:31,800
Madres, padres, profesores ou nosotros tamén como terapeutas

29
00:01:31,800 --> 00:01:36,800
Por eso creo que é importante que haya actividades como esta

30
00:01:36,800 --> 00:01:38,800
Destinadas a nosotros e vosotras

31
00:01:38,800 --> 00:01:41,800
Entón, bueno, con estes momentos

32
00:01:41,800 --> 00:01:43,800
Eu digo, a ver que puedo rescatar

33
00:01:43,800 --> 00:01:45,800
Que sea importante o que me gostaria deixar

34
00:01:46,800 --> 00:01:49,800
Alguna semilla o cual creo que pode ser importante

35
00:01:51,800 --> 00:01:56,800
Eu creo que é como proponer unha mirada diferente ás adicción

36
00:01:56,800 --> 00:02:00,800
Por un lado, eu creo que está deixando de funcionar o micro

37
00:02:03,800 --> 00:02:07,800
Por un lado, é importante que pareis e pergunteis

38
00:02:07,800 --> 00:02:10,800
Podéis diferenciar se vostros filhos e filhas

39
00:02:10,800 --> 00:02:12,800
Ou as persoas con as que estáis menores

40
00:02:13,800 --> 00:02:18,800
Ten un uso normal para a generación en que crecen

41
00:02:18,800 --> 00:02:20,800
En que están desarrollándose

42
00:02:20,800 --> 00:02:24,800
Ver se o que é un abuso ou ver se hai unha posible adicción

43
00:02:24,800 --> 00:02:28,800
E a diferencia, se podría decir de moitas maneras

44
00:02:28,800 --> 00:02:32,800
Pero se tuvésemos que diferenciar cuando hai adicción e cuando non

45
00:02:32,800 --> 00:02:34,800
A adicción teñería que ver con...

46
00:02:34,800 --> 00:02:36,800
A reducción non é moito, moito, moito

47
00:02:36,800 --> 00:02:38,800
Pero para as madres e padres que estéis ahí

48
00:02:38,800 --> 00:02:40,800
Que podéis tener uns criterios

49
00:02:40,800 --> 00:02:44,800
A adicción seria ela cando hai moitas horas de consumo diarias

50
00:02:44,800 --> 00:02:47,800
E cando iso supone un aislamento dos menores

51
00:02:47,800 --> 00:02:49,800
E que ese aislamento suponga un abandono

52
00:02:49,800 --> 00:02:52,800
De cousas moi importantes para o seu desarrollo

53
00:02:52,800 --> 00:02:58,800
Por exemplo, abandonar as redes sociales reales, non virtuales

54
00:02:58,800 --> 00:03:01,800
Empezar a perder motivación por a escola

55
00:03:01,800 --> 00:03:05,800
Tenar moito aislamento dentro do hogar, por exemplo

56
00:03:06,800 --> 00:03:09,800
Mas ou menos este seria con un pouco de perfil do adolescente

57
00:03:09,800 --> 00:03:12,800
Ou do menor que teñe cierta adicción nas tecnologías

58
00:03:12,800 --> 00:03:15,800
Se vosotros estáis neste caso

59
00:03:15,800 --> 00:03:19,800
En el caso en el que sospecháis que vostro hijo ou hija

60
00:03:19,800 --> 00:03:21,800
Pode teñer unha posible adicción

61
00:03:21,800 --> 00:03:24,800
Eu creo que ahora a mirada ou o foco é importante

62
00:03:24,800 --> 00:03:27,800
Preguntarse que pode estar ocorrendo

63
00:03:27,800 --> 00:03:29,800
Unha adicción non é tan fácil

64
00:03:29,800 --> 00:03:32,800
Unha adicción non passa porque un adolescente

65
00:03:32,800 --> 00:03:35,800
Estén unha generación non desabuse das tecnologías

66
00:03:35,800 --> 00:03:38,800
Pasan cousas, non só na adicción nas tecnologías

67
00:03:38,800 --> 00:03:39,800
Sino en todas

68
00:03:39,800 --> 00:03:42,800
Por tanto, esta pregunta eu creo que é útil

69
00:03:42,800 --> 00:03:44,800
Non só para os vosos filhos e fillas

70
00:03:44,800 --> 00:03:45,800
Sino para vosotros mesmos

71
00:03:45,800 --> 00:03:48,800
Cando atravesáis por unha situación máis complicada

72
00:03:48,800 --> 00:03:50,800
Ou de abusar de cualquier cousa

73
00:03:50,800 --> 00:03:54,800
Del trabajo, da comida, do dinheiro, do que sea

74
00:03:54,800 --> 00:03:56,800
Entonces, unha vez que teñáis aos menores

75
00:03:56,800 --> 00:03:58,800
E sentáis que poden ser sospechosos

76
00:03:58,800 --> 00:04:00,800
De ser adictos nas tecnologías

77
00:04:00,800 --> 00:04:02,800
Por decirlo brevemente

78
00:04:02,800 --> 00:04:04,800
Eu veo que cousas poden estar correlacionadas

79
00:04:04,800 --> 00:04:06,800
Que pode pasarle a un menor

80
00:04:06,800 --> 00:04:08,800
Para que acabe abusando de algo

81
00:04:08,800 --> 00:04:10,800
E neste caso das tecnologías

82
00:04:10,800 --> 00:04:13,800
Entonces, apuntan algunas cousas que poden estar correlacionadas

83
00:04:13,800 --> 00:04:16,800
Por se poden dar luz na vosa situación personal

84
00:04:16,800 --> 00:04:18,800
Na miña experiencia, na que eu descoberto

85
00:04:18,800 --> 00:04:19,800
Neste tempo

86
00:04:19,800 --> 00:04:21,800
E me queda moito por descobrir

87
00:04:21,800 --> 00:04:23,800
Pero cousas que están relacionadas

88
00:04:23,800 --> 00:04:25,800
Brevemente as nombro

89
00:04:25,800 --> 00:04:28,800
E depois nos podemos meter máis profundamente

90
00:04:28,800 --> 00:04:31,800
Pero unha correlación moi alta

91
00:04:31,800 --> 00:04:34,800
É que ambiente hai na familia

92
00:04:34,800 --> 00:04:36,800
Ambientes con un nivel de estrés moi alto

93
00:04:36,800 --> 00:04:38,800
Poden estar correlacionados

94
00:04:38,800 --> 00:04:40,800
Con unha necesidad moi alta de desconectar

95
00:04:40,800 --> 00:04:42,800
Desestrés e desambiente familiar

96
00:04:42,800 --> 00:04:45,800
E as tecnologías nos permiten moito desconectarnos

97
00:04:45,800 --> 00:04:47,800
A mí incluso

98
00:04:47,800 --> 00:04:49,800
Cando teño el cortison moi alto

99
00:04:49,800 --> 00:04:51,800
Me engaño e digo

100
00:04:51,800 --> 00:04:53,800
Mira, desconecta un pouco meténdote

101
00:04:53,800 --> 00:04:55,800
Nas canales de Youtube que tú disfrutas

102
00:04:55,800 --> 00:04:57,800
E con o tempo adequado

103
00:04:57,800 --> 00:04:59,800
Igual me pode servir

104
00:04:59,800 --> 00:05:01,800
Pero al final perdo a noción do tempo

105
00:05:01,800 --> 00:05:03,800
E acaba subindo o nivel de estrés

106
00:05:03,800 --> 00:05:05,800
Pero é importante observar

107
00:05:05,800 --> 00:05:07,800
Nas cousas como é o ambiente familiar

108
00:05:07,800 --> 00:05:10,800
Porque hai moita correlación

109
00:05:10,800 --> 00:05:12,800
De isto

110
00:05:12,800 --> 00:05:14,800
Outro aspecto importante

111
00:05:14,800 --> 00:05:16,800
Solen ser menores

112
00:05:16,800 --> 00:05:19,800
Con un certo grado de aislamiento

113
00:05:19,800 --> 00:05:21,800
Está moi correlacionado

114
00:05:21,800 --> 00:05:23,800
Menores que están máis ou menos

115
00:05:23,800 --> 00:05:25,800
Abandonados no sistema familiar

116
00:05:25,800 --> 00:05:27,800
E que acaban buscándose a vida

117
00:05:27,800 --> 00:05:29,800
E atrebolándose por sí mesmos

118
00:05:29,800 --> 00:05:31,800
Sin tener recursos para ello

119
00:05:31,800 --> 00:05:33,800
Al final vivemos en unha sociedade

120
00:05:33,800 --> 00:05:35,800
Que hai cousas que funcionan

121
00:05:35,800 --> 00:05:37,800
E cousas que tendrían que mejorar

122
00:05:37,800 --> 00:05:39,800
E unha de ellas é

123
00:05:39,800 --> 00:05:41,800
Que tenemos moito tempo para moitas cousas

124
00:05:41,800 --> 00:05:43,800
E pouco para cuidar

125
00:05:43,800 --> 00:05:45,800
A nosos filhos e filhas

126
00:05:45,800 --> 00:05:47,800
E a verdade é que os filhos e filhas

127
00:05:47,800 --> 00:05:49,800
Necesitan moito tempo

128
00:05:49,800 --> 00:05:51,800
Moito tempo

129
00:05:51,800 --> 00:05:53,800
E partindo da base

130
00:05:53,800 --> 00:05:55,800
E se les dedica tanto tempo

131
00:05:55,800 --> 00:05:57,800
E encima se les dedica pouco

132
00:05:57,800 --> 00:05:59,800
Por todas as responsabilidades que hai

133
00:05:59,800 --> 00:06:01,800
Este é outro factor de riesgo

134
00:06:01,800 --> 00:06:03,800
De que non tengan atención suficiente

135
00:06:03,800 --> 00:06:05,800
Acaban buscando seu entretenimento

136
00:06:05,800 --> 00:06:07,800
Donde máis fácil é

137
00:06:07,800 --> 00:06:09,800
Que desen las tecnologías

138
00:06:09,800 --> 00:06:11,800
Outro pode ser

139
00:06:11,800 --> 00:06:13,800
O estado emocional de vostros hijos e hijas

140
00:06:13,800 --> 00:06:15,800
Hai que prestar atención

141
00:06:15,800 --> 00:06:17,800
Olvidarse das tecnologías

142
00:06:17,800 --> 00:06:19,800
E ver que circunstancias

143
00:06:19,800 --> 00:06:21,800
Pode estar atravesando o hijo

144
00:06:21,800 --> 00:06:23,800
Pode estar vivendo un estrés moi alto

145
00:06:23,800 --> 00:06:25,800
Porque está deixando seu país de origen

146
00:06:25,800 --> 00:06:27,800
E cruzando o continente

147
00:06:27,800 --> 00:06:29,800
É unha situación moi delicada

148
00:06:29,800 --> 00:06:31,800
Ai pode preferir desconectar

149
00:06:31,800 --> 00:06:33,800
Desta situación emocional

150
00:06:33,800 --> 00:06:35,800
Recurrindo ás tecnologías

151
00:06:35,800 --> 00:06:37,800
Outro pode ser unha historia de bullying

152
00:06:37,800 --> 00:06:39,800
Por exemplo, igual necesita

153
00:06:39,800 --> 00:06:41,800
Moitos mimos, moita atención

154
00:06:41,800 --> 00:06:43,800
Moita prevención

155
00:06:43,800 --> 00:06:45,800
Ou igual tiene medo

156
00:06:45,800 --> 00:06:47,800
Ás relaxiones sociales

157
00:06:47,800 --> 00:06:49,800
E o medo bloquea moito

158
00:06:49,800 --> 00:06:51,800
E con tal de relacionarse

159
00:06:51,800 --> 00:06:53,800
Acaba recurrindo ás redes

160
00:06:53,800 --> 00:06:55,800
Ás relaxiones sociales

161
00:06:55,800 --> 00:06:57,800
Virtuales

162
00:06:57,800 --> 00:06:59,800
Por tanto, observar e escuchar

163
00:06:59,800 --> 00:07:01,800
Como están vostros hijos e hijas

164
00:07:01,800 --> 00:07:03,800
É moi importante para comprender seu abuso

165
00:07:03,800 --> 00:07:05,800
E por outro lado

166
00:07:05,800 --> 00:07:07,800
Sería, e acabo

167
00:07:07,800 --> 00:07:09,800
Que nivel de juego hai en sú vida

168
00:07:09,800 --> 00:07:11,800
De juego

169
00:07:11,800 --> 00:07:13,800
Ocio, tempo libre

170
00:07:13,800 --> 00:07:15,800
Arte

171
00:07:15,800 --> 00:07:17,800
Efectivamente, como decían os compañeros

172
00:07:17,800 --> 00:07:19,800
Os menores jogan

173
00:07:19,800 --> 00:07:21,800
É a sú responsabilidade

174
00:07:21,800 --> 00:07:23,800
Jogar moito, porque jogan para aprender

175
00:07:23,800 --> 00:07:25,800
E se non hai tempo para o jogo

176
00:07:25,800 --> 00:07:27,800
Acaban sustituindo o aprendizaje

177
00:07:27,800 --> 00:07:29,800
A través do jogo

178
00:07:29,800 --> 00:07:31,800
Por as redes sociales

179
00:07:31,800 --> 00:07:33,800
Virtuales

180
00:07:33,800 --> 00:07:35,800
E aí se perde unha parte importantísima

181
00:07:35,800 --> 00:07:37,800
Que é necessária para completarnos como persoas

182
00:07:37,800 --> 00:07:39,800
E logo o estilo educativo

183
00:07:39,800 --> 00:07:41,800
Que dicía Helena

184
00:07:41,800 --> 00:07:43,800
O estilo educativo

185
00:07:43,800 --> 00:07:45,800
Basado en unha estructura, unhas normas

186
00:07:45,800 --> 00:07:47,800
En unhas relaxiones

187
00:07:47,800 --> 00:07:49,800
Basadas en a confianza

188
00:07:49,800 --> 00:07:51,800
Bueno, son algúnas ideas

189
00:07:51,800 --> 00:07:53,800
Que les poden explicar

190
00:07:53,800 --> 00:07:55,800
Que está pasando para que vostros hijos

191
00:07:55,800 --> 00:07:57,800
Abusen de las tecnologías

192
00:07:57,800 --> 00:07:59,800
Pero bueno, se explica de muchas otras maneras

193
00:07:59,800 --> 00:08:01,800
Pero esta é a propuesta

194
00:08:01,800 --> 00:08:03,800
Que ocorre?

195
00:08:03,800 --> 00:08:05,800
Que les está ocorriendo?