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García y voy a presentaros la infografía que entregué para la actividad de innovación

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metodológica del certificado B de competencia digital. En realidad esta infografía no era

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más que el trasfondo que la imagen que utilicé para dar vida a este paisaje de aprendizaje que

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podéis ver aquí. Este paisaje de aprendizaje también lo tiene mi alumnado, está a su disposición y de

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lo utilizan en el tema 12 descubriendo el reino animal en lo que yo tengo llamado proyecto de

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invertebrados aquí tenéis el paisaje este paisaje en realidad está basado en un objeto digital

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educativo de aula planeta que es este que veis aquí desafío el reino animal animales invertebrados

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qué ocurre que yo además le añadí un producto final que era una presentación un trabajo que

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tenían que entregar, que luego os explico, que se llamaba presentación de

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invertebrados. El tema está en que a mi alumnado algunos y algunas mostraban

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algunas dificultades con esta dinámica, etcétera. ¿Qué ocurre? Que directamente

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se lo dice el paisaje de aprendizaje y entonces le resultó mucho más sencillo.

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¿Qué encontramos en este paisaje? Bueno, encontramos directos enlaces a la

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actividad, al desafío de Aula Planeta, ¿vale? Con todas las diferentes actividades. Directamente

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aparecen aquí linkadas también todo lo que nos ofrece el desafío. Por ejemplo, los vídeos

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explicativos de YouTube. También vamos a tener los distintos tipos de invertebrados. Disculpad,

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Como veis funciona. También vamos a tener las autorreflexiones, también las evaluaciones cooperativas, las coevaluaciones, el cuaderno de aprendizaje, aquí es otra autorreflexión y por último la presentación.

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Si clicaban, también tienen otras actividades que deberían de ir completando. Y la última, la presentación. En esta presentación, si clican, les puede llevar directamente a la tarea que tenían que entregar.

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Y en esta tarea tienen ellos el PDF, ¿de acuerdo? Que es este de aquí, en el que tienen la guía de cómo tenían que realizar esta presentación.

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Les tocaba ser profesores, se les iba a asignar un grupo que de hecho ya se les había asignado para el desafío,

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que tenían que encontrar toda esta información que ya la habían buscado para el desafío y tenían que presentarlo con una presentación a lucho

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hecha con PowerPoint, Canva, Geniali, con lo que ellos quisieran.

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También tenían la opción de entregar una infografía o póster y también un vídeo.

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Y también tenían la rúbrica con la que se le iba a evaluar.