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¿Qué hago yo por mis alumnos con dificultades?

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Tengo un canal de YouTube en el subo vídeos explicativos para que puedan revisar en casa

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los conceptos explicados en clase, las veces que lo necesiten.

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Además, el canal está marcado como infantil y es accesible a todas las edades.

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00:00:15,760 --> 00:00:19,600
Utilizo esa red social porque es muy accesible y pone sus títulos automáticamente, por

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lo que es muy útil para los alumnos que están aprendiendo el idioma o para alumnos con discapacidades

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auditivas.

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También subo los vídeos a la plataforma Microsoft Stream, a la que puedo acceder con

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el mail educativo, que me permite juntar el vídeo con una lista de los procedimientos

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que he seguido y que el alumno se lo puede atraer a una transcripción, se lo puede descargar.

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También realizo con los alumnos con dificultades y sociabilidad una serie de técnicas de gamificación,

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como es el MOBIT y como es el Quizzing, en una manera de hacer más divertido el aprendizaje

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y motiva mucho a los alumnos para que participen.

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También incluyo lo que son experiencias en infografía, creo que a la hora de presentar

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la materia también hace que el alumno se identifique más y preste más atención.

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00:01:12,520 --> 00:01:17,760
Esas experiencias prácticas motivan muchísimo y se utilizan tanto en laboratorios como en

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el campo de deporte y tienen mucho atractivo a nivel visual.

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También uso la AlgeoGebra, que para la hora de los chicos con discalculia es una herramienta

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que viene muy bien porque ven la matemática desde otro punto de vista.

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Tengo un canal al cual también hago ejercicio y también cuando quiero presentar algo de

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una actividad pues descuelgo directamente la actividad para que se trabaje en sitio

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en el clase.

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La Padlet y Quizzing, en algunas ocasiones del aprendizaje, en el cual quiero que los

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alumnos interactúen en grupo, todos participando a la vez.

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En Padlet lo que más me gusta es que cada uno pueda aportar su idea tomándose su tiempo

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para redactarla y luego podemos convenderla entre todos.

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El Quizzing me permite crear cuestionarios que más tarde podemos utilizar en casa para

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autovaluarse y practicar para los exámenes.

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Pero también puedo presentar la materia como si fuese una diapositiva y que vayan viendo

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las distintas situaciones.

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Y por ello participa todos a la vez.

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En el caso del Padlet lo utilizo para el libro de Sonia Fernández en segundo inicio y es

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algo más a partir de la comprensión de mostrar cómo los conceptos los asignamos.

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Lo siguiente es que hemos usado y aprendido nuevo el S&N, donde en propiedades, en paquetes,

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la parte de opciones avanzadas puedo meter una serie de datos que me ayudan también

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a hacer una serie de modificaciones en los documentos que ayuden por muchas dificultades.

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Me ayudan con el tamaño de la letra, me ayudan con el focalizar más cerca, más lejos, el

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coger y cambiar el idioma, incluso para una persona que viene de fuera que no entienda

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el concepto con su idioma, el que se le lea el texto para que tenga una mejor comprensión.

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También puedo cambiar la letra con un editor, añadiendo ese editor y bueno me da la facilidad.

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Hay editores que te dejan cambiar las cosas y hay otros que no te dejan transformar.

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En el S&N también puedo poner porfolio para que tampoco se pierda el tiempo, es decir,

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que hay que buscar cosas resolutivas y eficaces para que los chicos avancen.

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Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado.