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A continuación, exponer el texto instructivo, el primero de la ESO, en la asignatura de lengua castellana y literatura.

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La justificación legal es que los alumnos exploran el mundo de la comida, desde la comida más tradicional a la más inusual.

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00:00:18,449 --> 00:00:28,690
sean capaces de elaborar una receta, grabar dicha receta, explicando al resto de sus compañeros su elaboración

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00:00:28,690 --> 00:00:35,070
y todo ello servirá para que se familiaricen con los textos positivos e instructivos.

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00:00:35,409 --> 00:00:42,229
Las competencias claves serán competencia de comunicación lingüística, aprender a aprender, social y típica,

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00:00:42,229 --> 00:00:48,869
la competencia digital, cultural y expresión y competencia tecnológica.

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Y los saberes básicos trabajados serán la comprensión oral, la producción de textos orales,

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la búsqueda y selección de información de Internet y la interculturalidad.

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00:00:58,630 --> 00:01:00,950
Para ello vamos a utilizar dos realizaciones.

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En la primera se proyectarán una serie de fotografías de diferentes imágenes de comida,

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00:01:08,250 --> 00:01:18,109
donde se discutirá de forma global la evolución de la comida hasta la actualidad y cómo será la evolución en un futuro de la comida.

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En la segunda sesión ellos tendrán que ser capaces de elaborar una receta y exponerla en clase a través de un vídeo que subirán al aula virtual.

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Y en la tercera sesión expondrán los diferentes trabajos y además mostrarán los ingredientes que han utilizado y la forma de elaborarlos.

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Para la evaluación se valorará el contenido de los textos orales, la interpretación y el sentido global de los textos, la estructura y demás.

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Si son capaces de realizar las raciones y exposiciones orales sencillas, la participación e interacción oral, si son capaces de valorar el contenido de textos sencillos, si son capaces de localizar, seleccionar y contrastar información y además si incorporan los procedimientos básicos para enriquecer los textos propios y descriptivos.