1
00:00:00,000 --> 00:00:05,580
ser asíncrona, no vais a estar conectados porque estáis en el laboratorio, pero bueno,

2
00:00:06,000 --> 00:00:11,419
os voy a dar los puntos más importantes sobre la unidad de trabajo 1, que ya la tenéis

3
00:00:11,419 --> 00:00:17,219
abierta en el aula virtual, es la relativa a prevención de riesgos en el laboratorio

4
00:00:17,219 --> 00:00:23,339
y bueno, os voy a dar los puntos fundamentales, pero tenéis toda la información que necesitáis

5
00:00:23,339 --> 00:00:34,020
muy detallada en el aula virtual. Vamos a ponerlo un momentito y os comento. Tenéis

6
00:00:34,020 --> 00:00:41,539
aquí ya la unidad de trabajo 1 sobre medidas de seguridad en el laboratorio. Entonces,

7
00:00:41,659 --> 00:00:47,840
bueno, pues tenéis toda la información, toda la teoría, la tenéis aquí, bueno,

8
00:00:47,960 --> 00:00:53,380
como siempre, la tenéis en los tres formatos, este que es navegable y estos dos que son

9
00:00:53,380 --> 00:01:00,960
para imprimir. Yo os voy a contar un poco todo lo de esta unidad, pero que sepáis que

10
00:01:00,960 --> 00:01:07,780
tenéis toda la información aquí muy bien explicada. Tenemos medidas de seguridad, sistemas

11
00:01:07,780 --> 00:01:15,640
de prevención de riesgos, normativa, prevención en el trabajo con productos químicos, etc.

12
00:01:15,640 --> 00:01:29,939
También os comento que, aparte de esta unidad de trabajo 1, tenéis abierta ya la unidad de trabajo 4, que es la última que nos quedaba, que es la relativa a sistemas de gestión ambiental.

13
00:01:30,739 --> 00:01:43,180
Y lo mismo, tenéis toda la información en el aula virtual, toda la teoría, pero yo daré también una sesión con los puntos más importantes para que los tengáis.

14
00:01:43,180 --> 00:01:59,260
¿Vale? Entonces, ya con esto terminaríamos el curso, toda la parte de teoría y a partir de ahora todas las clases que nos queden van a ser para hacer repaso y hacer resolución de ejercicios de la unidad 5 sobre todo, ¿vale?

15
00:01:59,260 --> 00:02:27,419
Que es lo que más, bueno, como lo gordo, lo grueso de la asignatura. Entonces, bueno, hablando de prevención de riesgos en el laboratorio, la mayoría de las cosas o muchas de ellas ya las sabéis porque, bueno, o bien trabajáis en un laboratorio o habéis cursado ya módulos, habéis hecho prácticas, entonces, bueno, pues ahí las medidas básicas de seguridad las tenéis todas claras, pero vamos a ahondar un poco más, ¿vale?

16
00:02:27,419 --> 00:02:52,740
Entonces, ¿por qué es importante evaluar el riesgo en nuestro trabajo, en el laboratorio químico? Pues porque al final estamos sometidos, además de a los riesgos inherentes a cualquier trabajo, que pueden ser posturales, etc., tenemos unos riesgos muy concretos por trabajar con productos químicos, por las fuentes a las que estamos expuestos.

17
00:02:53,580 --> 00:03:02,599
Entonces, el riesgo es la posibilidad de que ocurra un daño y nosotros tenemos unos riesgos asociados al trabajo en el laboratorio.

18
00:03:02,840 --> 00:03:15,699
Entonces, bueno, aquí os he puesto una tabla de ejemplo de algunos procedimientos que hacemos habitualmente que tienen unos peligros asociados y unas condiciones que pueden suponer un riesgo.

19
00:03:15,699 --> 00:03:30,479
Por ejemplo, la determinación de grasas por el método Soxled, que manipulamos disolventes orgánicos y utilizamos fuentes de calor, pues tenemos el riesgo de inhalación de estos vapores de los disolventes orgánicos o contacto térmico por quemarnos.

20
00:03:31,419 --> 00:03:35,719
No sé, ¿qué más puede ser? Recuento de aeróbilos, mesófilos en carne, una práctica de micro.

21
00:03:35,719 --> 00:03:44,419
Pues bueno, la condición peligrosa es que realmente estamos manipulando muestras que tienen posibles microorganismos patógenos.

22
00:03:44,919 --> 00:03:50,360
Y también estamos utilizando un mechero para mantener las condiciones asépticas.

23
00:03:51,159 --> 00:03:56,879
Entonces, los riesgos que tenemos es el contacto con agentes infecciosos, ¿nos podríamos llegar a contagiar?

24
00:03:56,879 --> 00:04:10,379
Si no tomamos las precauciones adecuadas, si no minimizamos ese riesgo y contacto térmico, pues lo mismo, nos podemos quemar con el mechero por un despiste, etc. Aquí tenéis más ejemplos.

25
00:04:10,379 --> 00:04:22,920
Entonces, la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, PRL, establece que el personal que trabaja en un laboratorio tiene el derecho a conocer todo lo relacionado con su seguridad, ¿vale?

26
00:04:22,920 --> 00:04:50,019
Y es obligatorio que la empresa garantice la formación en aspectos de prevención de riesgos laborales. Entonces, esta formación tiene que ser suficiente, tiene que estar facilitada cuando se incorpora el trabajador idealmente, tiene que ser gratuita, por supuesto, tiene que ser continuada, actualizarse, se tiene que desarrollar durante la jornada laboral,

27
00:04:50,019 --> 00:05:02,399
tiene que estar siempre impartida por alguien con conocimientos suficientes y, preferentemente, por alguna entidad oficial acreditada, etc.

28
00:05:03,720 --> 00:05:14,920
Y lo que se intenta conseguir con esta ley de prevención de riesgos laborales es que sea una parte fundamental de las empresas,

29
00:05:14,920 --> 00:05:19,420
que se integre como una parte en el sistema de gestión de la empresa.

30
00:05:20,019 --> 00:05:32,319
Entonces, vamos a hacer una pequeña diferenciación de dos términos que utilizamos muchas veces indistintamente, que tienen un matiz, aunque sean parecidos, que son accidente e incidente.

31
00:05:32,720 --> 00:05:42,759
Un accidente, si hacemos una escala, es de mayor gravedad que un incidente, porque el accidente provoca un daño físico, material o en la salud.

32
00:05:42,759 --> 00:05:56,879
O sea, el accidente ha provocado, una vez que ha ocurrido, un daño. Y el incidente es un evento no deseado, un suceso que no tendría por qué haber ocurrido, pero no ha causado daños. Tiene el potencial de poder haberlos causado, pero no lo ha hecho.

33
00:05:56,879 --> 00:06:16,839
Entonces, es sumamente importante investigar tanto los accidentes como los incidentes para evitar que se produzcan, poder identificar qué deficiencias ha habido y evitar que vuelva a suceder o que suceda algo que entra en una mayor gravedad.

34
00:06:16,839 --> 00:06:35,120
Ahora, cuando trabajamos en el laboratorio hemos dicho que estamos expuestos a ciertas sustancias, tenemos unos riesgos que pueden ser mayores que a lo mejor en otros sectores

35
00:06:35,120 --> 00:06:45,079
y nosotros las herramientas que tenemos para saber realmente a qué nos estamos enfrentando son básicamente dos, las etiquetas de los productos y las fichas de seguridad,

36
00:06:45,079 --> 00:06:52,720
que ambas están reguladas, tenéis toda la normativa y vamos a ver qué información nos proporciona cada una.

37
00:06:54,199 --> 00:06:59,060
Aquí tenéis la definición, perdonadme, un inciso de agente químico peligroso,

38
00:06:59,180 --> 00:07:04,879
que es un agente químico que puede representar un riesgo para la salud o seguridad de los trabajadores.

39
00:07:05,560 --> 00:07:12,379
Están incluidos en esta definición los que cumplen los criterios para su clasificación como peligroso

40
00:07:12,379 --> 00:07:27,199
Dentro de cualquier clase de peligro físico o para la salud, en el reglamento CE 1272 del 2008, sobre clasificación etiquetada y envasada de sustancias químicas, que es el reglamento CLP, que vamos a ver mucho de aquí en adelante.

41
00:07:27,660 --> 00:07:40,420
Y también se considera agente químico peligroso, todo agente químico que, aunque no esté incluido en lo que acabamos de decir, tenga asignado un valor límite ambiental, que veremos más adelante lo que es.

42
00:07:40,420 --> 00:07:43,500
el valor límite ambiental y cómo se establece.

43
00:07:46,160 --> 00:07:47,839
Vale, lo vemos ahora.

44
00:07:48,000 --> 00:07:50,279
El valor límite ambiental es un valor de referencia

45
00:07:50,279 --> 00:07:54,279
que se establece para distintos agentes químicos.

46
00:07:54,459 --> 00:07:56,379
Tenemos valores de referencia ambientales

47
00:07:56,379 --> 00:07:58,040
para infinidad de sustancias

48
00:07:58,040 --> 00:08:03,180
y lo que nos indican es la exposición máxima

49
00:08:03,180 --> 00:08:06,240
a la que puede estar expuesto un trabajador

50
00:08:06,240 --> 00:08:08,819
y que esto nos repercuta, ese tiempo de exposición,

51
00:08:08,819 --> 00:08:19,500
esa concentración, perdón, que no repercuta en un riesgo para su salud. Entonces establecemos dos límites. Uno que se llama el valor límite ambiental para la exposición diaria,

52
00:08:20,279 --> 00:08:32,980
que es el valor límite máximo, o sea, la concentración máxima que puede haber contando una jornada estándar que sea de 8 horas al día para que eso no repercuta en un daño para el trabajador.

53
00:08:32,980 --> 00:08:45,679
Y luego tenemos otro límite, que es el valor límite ambiental para la exposición de corta duración, que este es también una concentración máxima que se establece para un tiempo de 15 minutos, para un trabajo de periodo corto.

54
00:08:45,679 --> 00:09:02,500
Entonces, si un trabajador está expuesto a una concentración por encima del valor límite ambiental de exposición diaria durante su jornada de trabajo, como está por encima, eso significa que le está repercutiendo en su salud, tiene que mantenerse por debajo.

55
00:09:02,500 --> 00:09:13,419
Y lo mismo con el de corta duración. El de corta duración se establece para trabajos puntuales que vayan a requerir un tiempo limitado.

56
00:09:14,360 --> 00:09:30,559
Entonces, todos estos límites de exposición los publica el INSS todos los años. Tenéis aquí el enlace y los va actualizando y los podéis mirar para los productos con los que trabajáis o que habéis trabajado aquí en el laboratorio.

57
00:09:30,559 --> 00:09:57,139
Tenéis ahí el enlace. Ahora vamos a hablar de legislación relativa al etiquetado, al almacenamiento, a la clasificación de productos químicos. Tenemos el Sistema Mundial Harmonizado, que se llama GHS en inglés, Global Harmonized System, que es una manera de unificar, como todas las normas, cómo comunicar los peligros químicos.

58
00:09:57,139 --> 00:10:02,059
Los peligros de las sustancias químicas con este sistema.

59
00:10:02,220 --> 00:10:14,799
Luego tenemos el europeo REACH, que también lo vais a ver mucho, que establece la obligatoriedad de registrar las sustancias químicas en la Unión Europea si superan determinadas cantidades.

60
00:10:15,940 --> 00:10:23,379
Y luego tenemos el reglamento CLP, que es una adaptación en la Unión Europea de este primero que hemos visto, el GHS.

61
00:10:23,379 --> 00:10:26,379
Y nos vamos a centrar mucho en el reglamento CLP.

62
00:10:27,139 --> 00:10:42,279
¿Vale? Entonces, está dirigido a los fabricantes, importadores, usuarios intermedios, etcétera, de productos químicos. Y lo que no ocurre es el transporte, ¿vale? Eso tiene una legislación complementaria.

63
00:10:42,279 --> 00:10:50,159
Pero sí que nos incluye todo lo que está relacionado con clasificación, etiquetado, envasado.

64
00:10:50,779 --> 00:10:56,600
Tenéis aquí un enlace por si lo queréis echar un ojo.

65
00:10:58,120 --> 00:11:02,740
Este reglamento CLP nos distingue tres categorías de peligro.

66
00:11:02,940 --> 00:11:07,419
Nos dice peligro físico, que se debe a las propiedades fisicoquímicas que tenga la sustancia.

67
00:11:08,019 --> 00:11:12,379
peligro para la salud por las propiedades toxicológicas y para el medioambiente.

68
00:11:13,000 --> 00:11:20,759
Y cada uno de estos bloques se distribuye en clases, que son 25 en total, y cada clase en categorías, así que en total son 79.

69
00:11:20,759 --> 00:11:26,759
Y bueno, como nota, las que tienen números más bajos corresponden a las de mayor gravedad.

70
00:11:28,740 --> 00:11:34,059
Entonces, ¿qué tenemos en una etiqueta según el reglamento CLP?

71
00:11:34,059 --> 00:11:46,019
Tenemos varios elementos. Uno de ellos son los pictogramas. ¿Qué son los pictogramas? Los pictogramas son unas imágenes que están adosadas a la etiqueta y que incluyen un símbolo de advertencia.

72
00:11:46,320 --> 00:12:00,019
¿Qué ventaja tienen los pictogramas? Son muy visuales, fáciles de interpretar, universales, no hace falta saber ningún idioma y nos dan una información muy rápida de a qué nos estamos enfrentando.

73
00:12:00,019 --> 00:12:17,620
Tenemos aquí los pictogramas CLP que como veis todos tienen forma romboidal, una imagen en negro, el borde en rojo y el fondo es blanco. Hay algunos que sí que son parecidos, estos dos de aquí, otros son muy fáciles de distinguir.

74
00:12:17,620 --> 00:12:32,860
Entonces, yo tenía como actividad que creaseis un archivo para que si os fuesen quedando, aunque muchos ya los conoceréis, lo que es cada uno, responder estas tres preguntas que las tenéis en esta página de aquí.

75
00:12:33,500 --> 00:12:38,279
Estos son gases a presión, nocivo para el medio ambiente, etc.

76
00:12:38,620 --> 00:12:42,860
Tenéis aquí toda la información en la página de la Agencia Europea.

77
00:12:44,940 --> 00:12:51,399
Para no copiaros y pegaros todo esto, os he puesto el enlace para que veáis lo que es cada uno.

78
00:12:51,919 --> 00:12:53,720
Repito que la mayoría lo sabréis.

79
00:12:54,080 --> 00:12:57,899
Gas a presión, explosivo, comburente, inflamable...

80
00:12:57,899 --> 00:13:04,220
Estos son los que os digo que hay veces que se pueden llegar a confundir así si los miras rápidamente.

81
00:13:05,639 --> 00:13:12,279
Corrosivo, peligro para la salud, toxicidad, peligro grave para la salud, peligro para el medioambiente.

82
00:13:12,279 --> 00:13:20,700
Y si os metéis en cualquiera de estas, os indica qué es lo que significa, dónde se puede encontrar y los consejos de prudencia.

83
00:13:21,039 --> 00:13:27,299
Y bueno, este pictograma ha reemplazado a este símbolo de aquí. Esto es la normativa nueva.

84
00:13:27,899 --> 00:13:42,539
Entonces, los pictogramas son unas imágenes que tenemos en nuestra etiqueta como uno de los elementos que nos indican unas propiedades del año que una sustancia puede hacer ya sea a la salud o al medioambiente.

85
00:13:42,539 --> 00:13:53,279
¿Vale? Luego, ¿qué más tenemos en nuestra etiqueta? Vamos a verla lo primero aquí. Esta es nuestra etiqueta, ¿no? ¿Qué tenemos? Pues tenemos nuestros pictogramas de peligro, que ya los hemos visto.

86
00:13:53,840 --> 00:14:04,840
Luego tenemos una palabra de advertencia, que ahora veremos lo que es. Las indicaciones de peligro o frases H, que lo mismo ahora lo vemos, consejos de prudencia, la identificación del producto

87
00:14:04,840 --> 00:14:11,220
con su denominación, el número que lo identifica, la composición que tiene, con su concentración, etc.

88
00:14:11,580 --> 00:14:17,440
Y el proveedor con nombre, dirección y teléfono. Estos son los elementos que tiene que tener una etiqueta

89
00:14:17,440 --> 00:14:24,779
según el reglamento CLP. Tenéis aquí enumerados todos los elementos que hemos dicho.

90
00:14:25,960 --> 00:14:33,080
Algunas tienen información suplementaria para ciertos productos concretos, que son frases E, U, H,

91
00:14:33,080 --> 00:14:35,320
aparte de las frases H y P

92
00:14:35,320 --> 00:14:37,019
que son riesgos que no están cubiertos

93
00:14:37,019 --> 00:14:39,600
en estos epígrafes anteriores

94
00:14:39,600 --> 00:14:41,259
entonces bueno

95
00:14:41,259 --> 00:14:43,240
hemos visto ya los pictogramas

96
00:14:43,240 --> 00:14:45,559
y ahora las palabras de advertencia

97
00:14:45,559 --> 00:14:47,580
que como si os acordáis en el pictograma

98
00:14:47,580 --> 00:14:48,360
que acabamos de ver

99
00:14:48,360 --> 00:14:49,879
pone peligro

100
00:14:49,879 --> 00:14:53,679
son dos tipos de sustancias las que distingue

101
00:14:53,679 --> 00:14:55,539
peligro, las más peligrosas

102
00:14:55,539 --> 00:14:57,720
atención, las menos peligrosas

103
00:14:57,720 --> 00:14:58,879
hay que tener atención pero

104
00:14:58,879 --> 00:15:01,279
es una categoría menos grave

105
00:15:01,279 --> 00:15:11,440
Y tenemos las indicaciones de peligro o frases H. ¿Qué son? Nos describen la naturaleza del peligro, que es lo que exactamente representa ese peligro.

106
00:15:12,139 --> 00:15:17,639
Y se establecen con la letra H y tres dígitos después.

107
00:15:17,639 --> 00:15:31,480
¿Vale? Entonces, entre H200 y H299 está reservado para los peligros físicos. Para la salud, 300-399 y para el medioambiente, del 400 a 499.

108
00:15:31,480 --> 00:15:51,220
Entonces, por ejemplo, en esta etiqueta que teníamos aquí tenemos H311, ¿vale? De la serie de los 300, peligro para la salud, ¿no? Tóxico en contacto con la piel. Y tenemos H225, que es de la serie 200, que es peligro físico, ¿vale? Por sus propiedades físicas.

109
00:15:51,220 --> 00:16:07,220
¿Qué más tenemos? Aparte de la frase H, tenemos las frases P, que nos describe recomendaciones o medidas para minimizar o evitar daños durante el uso, la eliminación, el almacenamiento y se codifican.

110
00:16:07,220 --> 00:16:23,580
Igual que las H, se codifican con la letra P y tres dígitos. Los que son del 100 son consejos generales, del 200 prevención, los 300 respuesta, 400 almacenamiento y de 500 a 599 eliminación.

111
00:16:23,580 --> 00:16:39,980
¿Vale? Y vamos a ver aquí que tenemos, pues, estos consejos de prudencia. El P233, que es mantener el recipiente herméticamente cerrado, no pulverizar sobre una llama, evitar el contacto con los ojos, consultar a un médico en caso de malestar.

112
00:16:39,980 --> 00:16:52,419
Veis que estas son de la serie 200 y esta de aquí, la última, la de consultar a un médico, es de la serie 300, que eran consejos de respuesta.

113
00:16:52,419 --> 00:16:58,940
hemos visto ya las etiquetas

114
00:16:58,940 --> 00:17:01,100
que las tenemos en todos los productos químicos

115
00:17:01,100 --> 00:17:02,980
tienen que ser perfectamente elegibles

116
00:17:02,980 --> 00:17:06,720
están en el bote, no se deben manipular

117
00:17:06,720 --> 00:17:10,400
no debemos nunca almacenar productos

118
00:17:10,400 --> 00:17:12,740
en un recipiente que no sea el suyo

119
00:17:12,740 --> 00:17:17,220
entonces la otra herramienta que tenemos

120
00:17:17,220 --> 00:17:19,700
además de las etiquetas son las fichas de seguridad

121
00:17:19,700 --> 00:17:38,160
Que lo mismo, las tiene que suministrar el proveedor del producto y tienen 16 apartados con distinta información, ¿vale? Identificación de la sustancia, del peligro, primeros auxilios, información toxicológica, etcétera, etcétera.

122
00:17:38,160 --> 00:17:56,640
Tenéis aquí las 16 para que os las miréis, ¿vale? Y lo mismo, si queréis, podéis ver fichas de seguridad, fichas internacionales de seguridad, podéis entrar por los números identificativos o por el nombre comercial y, bueno, pues yo qué sé, cualquiera.

123
00:17:56,640 --> 00:18:22,079
Esta es una ficha del hidrógeno. Y tenemos aquí, está en inglés, pero tenéis esta misma página en español. ¿Dónde estamos, Spanish? Vale, el hidrógeno nos dice su código de identificación, los peligros, los controles que hay que utilizar, inhalación, piel, ojos, ingestión, derrames y fugas, el almacenamiento.

124
00:18:22,079 --> 00:18:43,700
Tenemos los pictogramas, peligro. Tenemos también información físico-química, la fórmula, la masa molecular, etc. Los límites de exposición que nos redirige a que nos vayamos a la página del Instituto Nacional de la Seguridad Social a verlo.

125
00:18:43,700 --> 00:18:52,019
y bueno, esto es un ejemplo para que lo veáis, podéis encontrar fichas de seguridad de todo.

126
00:18:56,720 --> 00:19:02,259
Ahora vamos a hablar del almacenamiento de productos químicos, no hay una normativa específica

127
00:19:02,259 --> 00:19:08,819
pero tenemos que establecer normas que formen parte del sistema de calidad del laboratorio

128
00:19:08,819 --> 00:19:11,619
o de la organización que tiene esos productos químicos.

129
00:19:11,900 --> 00:19:16,440
¿Qué hay que tener en cuenta? Pues la incompatibilidad entre productos, que es lo más importante,

130
00:19:16,440 --> 00:19:40,099
¿Por qué? Nosotros a priori vemos que más nos da tener dos reactivos juntos aunque entre ellos reaccionen violentamente, si van a estar cada uno en su bote. Hay que tener precaución en el caso de que haya cualquier tipo de accidente, un incendio, una rotura de los flascos que no puedan reaccionar de una manera violenta.

131
00:19:40,099 --> 00:20:00,279
Eso es lo que hay que tener en cuenta, básicamente, la incompatibilidad entre reactivos. Luego, ¿cómo se organizan los laboratorios? Pues bueno, hay que tener en cuenta ciertos parámetros que son bastante lógicos para que el laboratorio sea un espacio que cuente con la mayor seguridad posible.

132
00:20:00,279 --> 00:20:16,039
Entonces, bueno, ¿los materiales cómo tienen que ser? Pues tienen que ser ignífugos, que sean estables al fuego por si hay cualquier tipo de accidente. La iluminación tiene que ser adecuada para poder trabajar sin ningún problema.

133
00:20:16,039 --> 00:20:24,700
tiene que tener dos puertas siempre para tener una salida en caso de que sea necesaria una salida adicional

134
00:20:24,700 --> 00:20:31,240
idealmente tiene que tener un almacén auxiliar que esté anexo donde se puedan almacenar los productos

135
00:20:31,240 --> 00:20:36,099
el mobiliario tiene que cumplir con las propiedades ergonómicas

136
00:20:36,099 --> 00:20:40,579
si estamos trabajando de pie que tenga la altura adecuada

137
00:20:40,579 --> 00:20:46,740
o si tenemos unos microscopios que tengan las banquetas también a una altura adecuada, etc.

138
00:20:47,359 --> 00:20:53,980
Las instalaciones de gases, lo mismo, tienen que cumplir ciertos requisitos, como que esté perfectamente indicado,

139
00:20:54,500 --> 00:21:00,400
que las botellas nunca estén cerca ni de zonas de tránsito, que no estén en zonas de tránsito,

140
00:21:00,920 --> 00:21:07,099
ni en lugares susceptibles de estas respuestas al calor, etc.

141
00:21:07,099 --> 00:21:21,839
Los equipos de protección colectiva son aquellos que utilizamos para protegernos de manera colectiva, a diferencia de los EPIs de protección individual.

142
00:21:21,839 --> 00:21:34,119
Tenemos los sistemas extractores de aire, la extracción localizada, las vitrinas que tenemos, tenemos que comprobar periódicamente que funcionan correctamente, que la solución es la adecuada.

143
00:21:34,119 --> 00:21:36,259
tenemos duchas y lavaojos

144
00:21:36,259 --> 00:21:37,720
que ya sabes, bueno, que

145
00:21:37,720 --> 00:21:40,319
tienen que estar perfectamente

146
00:21:40,319 --> 00:21:42,240
identificados, todos tenemos que saber

147
00:21:42,240 --> 00:21:44,119
dónde están, se tienen que accionar

148
00:21:44,119 --> 00:21:45,740
de una manera muy fácil, ¿no?

149
00:21:45,799 --> 00:21:48,319
Si estamos en pleno accidente

150
00:21:48,319 --> 00:21:49,900
que nos ha saltado ácido al ojo

151
00:21:49,900 --> 00:21:52,000
no podemos estar viendo el manual

152
00:21:52,000 --> 00:21:53,960
de instrucciones de cómo se enciende esa ducha

153
00:21:53,960 --> 00:21:56,140
tiene que ser dar una palanca y automáticamente

154
00:21:56,140 --> 00:21:57,559
que empiece a funcionar, ¿vale?

155
00:21:58,079 --> 00:22:00,119
Tienen que estar a menos de 15

156
00:22:00,119 --> 00:22:01,640
segundos desde cualquier punto

157
00:22:01,640 --> 00:22:03,660
que estemos en el laboratorio

158
00:22:03,660 --> 00:22:21,920
Hay que revisarlas periódicamente también para comprobar el caudal. Mantas ignífugas, las tenemos que tener en caso de que haya cualquier tipo de... Si a una persona se le prende fuego la ropa, por ejemplo, pues bueno, utilizarlas para extinguir ese fuego.

159
00:22:21,920 --> 00:22:29,019
absorbentes neutralizadores en caso de que tengamos algún vertido

160
00:22:29,019 --> 00:22:32,480
extintores, lo mismo hay de distintos tipos

161
00:22:32,480 --> 00:22:34,519
tenemos que saber dónde están localizados

162
00:22:34,519 --> 00:22:37,119
hay que revisarlos anualmente

163
00:22:37,119 --> 00:22:39,460
cada cinco años hay que hacer un retimbrado

164
00:22:39,460 --> 00:22:42,160
o una puesta a punto completa

165
00:22:42,160 --> 00:22:46,319
y luego tenemos instalaciones de almacenamiento en un laboratorio

166
00:22:46,319 --> 00:22:47,640
que básicamente tenemos tres

167
00:22:47,640 --> 00:22:58,339
Tenemos para conservar en frío armarios frigoríficos, que idealmente no son los mismos frigoríficos que utilizamos en casa, son específicos.

168
00:22:59,000 --> 00:23:08,539
Luego tenemos las estanterías, que es donde guardamos los productos químicos y tienen que estar colocadas alejadas de fuentes de calor,

169
00:23:08,539 --> 00:23:20,500
tienen que ser robustas, idealmente también tienen que tener un pequeño, una balda, un tope para que no se caigan los productos, etc.

170
00:23:20,940 --> 00:23:33,180
Y luego tenemos armarios que son específicos para almacenar, por ejemplo, productos inflamables, están identificados, tienen una cerradura, resisten al fuego, etc.

171
00:23:33,180 --> 00:23:51,519
Ahí tenemos almacenados productos concretos, los inflamables. Y ahora vamos a los EPI, los de protección individual, que son los dispositivos que están diseñados para que el trabajador se proteja de los riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud en el trabajo.

172
00:23:51,519 --> 00:24:14,099
Y tenemos distintos tipos, los que todos sabemos, protección respiratoria, las mascarillas y los filtros para vapores, las mascarillas filtran partículas, protección ocular y facial, las gafas y las pantallas, protección de manos, en nuestro caso concreto no utilizamos protección de pies, pero bueno, siempre tenemos que ir con calzado cerrado en el laboratorio.

173
00:24:14,099 --> 00:24:31,920
Luego, protección corporal. Utilizamos VATA, que no se considera EPI como tal porque, como no se considera EPI, no tiene, por ejemplo, que cumplir el requisito del marcado C, que es un requisito que tienen que cumplir los EPIs.

174
00:24:31,920 --> 00:24:45,900
¿Vale? Entonces, bueno, los EPIs hay que usarlos para su uso previsto, son de uso personal y como norma general se anteponen las protecciones colectivas a las individuales, ¿vale?

175
00:24:45,900 --> 00:24:49,359
y que nos dice la ley sobre los EPIs

176
00:24:49,359 --> 00:24:51,819
pues que tienen que tener la documentación técnica

177
00:24:51,819 --> 00:24:53,720
tener estampado el marcado CE

178
00:24:53,720 --> 00:24:55,039
si no es posible

179
00:24:55,039 --> 00:24:58,140
por el tipo de EPI que sea

180
00:24:58,140 --> 00:24:59,619
se puede marcar en la etiqueta

181
00:24:59,619 --> 00:25:02,480
tienen que llevar un folleto informativo

182
00:25:02,480 --> 00:25:04,019
se tiene que asegurar su calidad

183
00:25:04,019 --> 00:25:06,019
¿y bueno?

184
00:25:06,140 --> 00:25:07,299
¿cómo utilizamos los EPIs?

185
00:25:07,400 --> 00:25:09,660
pues hay que ser consciente de la necesidad de usarlos

186
00:25:09,660 --> 00:25:11,539
para un trabajo concreto

187
00:25:11,539 --> 00:25:12,660
un puesto concreto

188
00:25:12,660 --> 00:25:13,940
una actividad concreta

189
00:25:13,940 --> 00:25:17,980
utilizarlos durante todo el periodo que estemos realizando esa actividad

190
00:25:17,980 --> 00:25:22,660
siempre que esté indicado por pictogramas como este de aquí

191
00:25:22,660 --> 00:25:25,880
para algún tipo de actividad

192
00:25:25,880 --> 00:25:31,460
los EPIs los tiene que suministrar siempre la empresa de manera gratuita

193
00:25:31,460 --> 00:25:36,539
en la decisión pueden participar los trabajadores

194
00:25:36,539 --> 00:25:42,980
que son los que saben las concreciones del puesto

195
00:25:42,980 --> 00:25:49,859
Hay que conservarlos adecuadamente y hay que reemplazarlos porque tienen un tiempo de vida útil.

196
00:25:52,019 --> 00:26:00,960
Tenéis aquí un par de reales decretos con normativa de consulta sobre los EPIs. Estas diapositivas os las subo.

197
00:26:02,680 --> 00:26:12,460
¿Cómo se clasifican los EPIs? Según el nivel de gravedad del riesgo frente al que nos están protegiendo, tenemos tres categorías.

198
00:26:12,460 --> 00:26:28,980
1, 2 y 3, siendo 1 la del riesgo mínimo y 3 el más grave. Entonces, el tiempo de uso de un EPI se va a determinar según la gravedad del riesgo, el tiempo de exposición al riesgo, las condiciones del puesto de trabajo, etc.

199
00:26:28,980 --> 00:26:51,200
Y aquí tenéis una tabla que está en vuestro aula virtual también en los apuntes con clasificación y características de los distintos EPIs. Tenemos, por ejemplo, protección de la vía respiratoria, tenemos aquí unos equipos filtrantes, mascarillas con filtros mecánicos, químicos y mixtos.

200
00:26:51,200 --> 00:27:01,400
tenemos guantes, que no todos los guantes sirven para todos los productos, la ropa de protección, que por ejemplo tenemos la bata, que es la que utilizamos nosotros, que se considera ropa de trabajo,

201
00:27:02,019 --> 00:27:14,259
gafas de seguridad, para protegernos de salpicaduras, por ejemplo, y bueno, para determinadas radiaciones también es necesario que utilicemos unas gafas con filtro, ¿vale?

202
00:27:14,259 --> 00:27:22,460
y las gafas hay de distintos tipos, tenemos estas de aquí que son un poco modelo a los gafas de estas de bucear,

203
00:27:23,319 --> 00:27:27,779
también las hay que son como gafas normales, un poco más grandes

204
00:27:27,779 --> 00:27:32,680
y hay que intentar evitar llevar lentillas en el laboratorio cuando sea posible

205
00:27:32,680 --> 00:27:38,339
porque en el caso de que tengamos cualquier accidente no nos las podemos quitar rápidamente

206
00:27:38,339 --> 00:27:42,180
y estamos más en contacto con el tóxico en el ojo, ¿vale?

207
00:27:42,180 --> 00:27:52,079
y también si hay vapores que se desprendan, se pueden quedar un poco adheridos, entonces las lentes de contacto no son recomendables en el laboratorio.

208
00:27:52,079 --> 00:27:58,579
Lo ideal es ponerse las gafas y encima las gafas de seguridad, aunque sea un poco incómodo, pero te acostumbras.

209
00:27:59,920 --> 00:28:10,019
Aquí os he puesto un par de vídeos con seguridad en el laboratorio, con las medidas que hay que tomar, que lo he dicho, las sabéis la mayoría,

210
00:28:10,019 --> 00:28:16,519
pero bueno, no viene mal además que os las veáis antes de las prácticas que tenemos la semana que viene

211
00:28:16,519 --> 00:28:20,319
aunque ya habéis tenido esta semana, pero bueno, no está mal nunca recordar

212
00:28:20,319 --> 00:28:23,819
así que os lo dejo ahí para que lo veáis, son diez minutillos

213
00:28:23,819 --> 00:28:28,000
esta de aquí abajo y esta de aquí, bueno, es sobre los EPIs que es más genérico

214
00:28:28,000 --> 00:28:32,380
no está centrado en el ámbito de la química, pero bueno, son tres minutos

215
00:28:32,380 --> 00:28:34,740
así que si tenéis tiempo lo podéis ver también

216
00:28:34,740 --> 00:28:39,279
Vale, y vamos a ir ahora al plan de emergencia, ¿qué es?

217
00:28:39,279 --> 00:28:44,420
la secuencia de las acciones a desarrollar para el control de las emergencias que puedan

218
00:28:44,420 --> 00:28:50,160
producirse en un laboratorio. Control inicial, porque evidentemente si la emergencia escala

219
00:28:50,160 --> 00:28:56,119
tendremos que requerir ayuda externa. Y nuestros objetivos de tener este plan de emergencia

220
00:28:56,119 --> 00:29:01,359
es salvaguardar, lo primero de todo, la integridad y la vida de los ocupantes del laboratorio.

221
00:29:01,359 --> 00:29:06,779
O sea, punto uno, que no haya ningún daño personal. Y punto dos, conservar los bienes

222
00:29:06,779 --> 00:29:12,500
materiales ante los posibles riesgos, especialmente en el caso de fuego. O sea, primero, protegernos

223
00:29:12,500 --> 00:29:17,960
a nosotros y a todos nuestros compañeros y, segundo, proteger los bienes materiales.

224
00:29:18,599 --> 00:29:23,180
Entonces, ¿qué nos establece el plan de emergencia? Pues cómo se debe actuar cuando

225
00:29:23,180 --> 00:29:29,400
se detecta una emergencia, la formación, el análisis de los distintos tipos de emergencia

226
00:29:29,400 --> 00:29:35,119
y clasificarlos según su gravedad, cómo comunicar con ayuda externa, como policía,

227
00:29:35,119 --> 00:29:46,359
bomberos, etc. Y bueno, es necesario tener planificado el plan, valga la redundancia, de emergencia por si sucede algo,

228
00:29:46,920 --> 00:29:56,799
tener identificadas todas las salidas y vías de escape, dónde están todos los elementos, los extintores, la manta ignífuga, las mantas ignífugas, etc.

229
00:29:56,799 --> 00:30:16,460
Y una cosa muy importante es que en caso de riesgo grave e inminente, el trabajador tiene el derecho a interrumpir el trabajo y abandonar el lugar. Siempre que se perciba que hay un riesgo inminente para la salud, para la vida, el trabajador tiene todo el derecho a abandonar el lugar, ¿vale?

230
00:30:16,460 --> 00:30:38,759
Y bueno, todo el personal de un laboratorio, de un centro de trabajo tiene que participar en las labores de prevención para la emergencia que se desarrolle y si hay alguna persona externa en ese momento tiene que contribuir también, facilitar y ajustarse a lo establecido en el plan de emergencia.

231
00:30:38,759 --> 00:31:03,960
Y luego el personal tiene que conocer los posibles riesgos, los riesgos para la salud, las medidas y actividades de protección, lo que se establece en el plan sobre los designados en primeros auxilios, medidas de emergencia, la ubicación de los elementos de seguridad, lo que hemos dicho, extintores, mantas térmicas, lavaojos, botiquín, las salidas de emergencia y las rutas o vías de escape.

232
00:31:03,960 --> 00:31:08,680
y la formación del personal, todo esto tiene que estar establecido.

233
00:31:10,079 --> 00:31:13,359
Y por último, creo que ya es lo último de esta primera parte,

234
00:31:13,819 --> 00:31:17,220
os he puesto aquí unos términos que a lo mejor estáis familiarizados,

235
00:31:17,220 --> 00:31:19,559
a lo mejor no, pero no os viene mal tener,

236
00:31:20,299 --> 00:31:26,200
para entender la siguiente parte sobre gestión ambiental del laboratorio,

237
00:31:26,880 --> 00:31:29,660
que son bioacumulación, biomagnificación,

238
00:31:30,299 --> 00:31:33,660
la definición de que es un agente químico y un agente químico peligroso,

239
00:31:33,660 --> 00:31:44,759
que eso lo hemos visto antes, luego de L50 a CL50, el número CAS, de los identificadores de los productos químicos, y el número CE.

240
00:31:45,700 --> 00:31:56,619
Todo esto es un poco, no denso, pero que es información que al final hay que leérsela un par de veces para interiorizarla.

241
00:31:56,619 --> 00:32:14,960
pero conceptualmente creo que no vais a tener ningún problema en entenderlo, pero lo he dicho, ya tenéis todos los apuntes abiertos en el aula virtual para que os pongáis con ellos,

242
00:32:14,960 --> 00:32:40,819
Si os los imprimáis, los que os los imprimís o si queréis empezar a estudiar, a ver dudas. Entonces, bueno, si tenéis dudas de esta primera unidad de trabajo, me las preguntáis y voy a ver si os puedo subir ya las soluciones de los problemas de calibrado que os puse la semana pasada.

243
00:32:40,819 --> 00:32:51,819
y luego os informo que os he puesto aquí arriba fechas, la actividad de la unidad de trabajo 5 y el cuestionario,

244
00:32:52,240 --> 00:32:57,440
que os lo abrí con mucho tiempo, pero no habíamos terminado de ver el tema, la fecha límite es el 20 de abril.

245
00:32:57,440 --> 00:33:04,319
Estamos a día 3, tenéis 17 días todavía, por si os interesa entregarlo, que os pongáis a ello.

246
00:33:04,319 --> 00:33:27,299
Y luego de las unidades de trabajo 1 y 4, os lo voy a abrir también por si vais a aprovechar en las vacaciones de Semana Santa para que lo vayáis haciendo y la fecha límite será para principios de mayo para ambos.

247
00:33:27,299 --> 00:33:31,619
aquí os he puesto también las prácticas presenciales

248
00:33:31,619 --> 00:33:33,279
que bueno, ya como habéis venido a más

249
00:33:33,279 --> 00:33:37,700
son las mismas normas, vamos a hacerlas en el laboratorio de química

250
00:33:37,700 --> 00:33:40,480
el de la tercera planta, que sabéis que hay dos de química

251
00:33:40,480 --> 00:33:43,579
uno que está en la primera y otro en la tercera, vamos al de la tercera

252
00:33:43,579 --> 00:33:46,660
y nada, seguimos siendo

253
00:33:46,660 --> 00:33:48,559
muchos más en el turno 1 que en el 2

254
00:33:48,559 --> 00:33:51,980
yo os recomiendo mucho que si estáis en el turno 1

255
00:33:51,980 --> 00:33:54,640
alguno que se cambie al 2 porque

256
00:33:54,640 --> 00:33:57,339
con menos gente se trabaja mejor

257
00:33:57,339 --> 00:33:59,140
y se entienden más las cosas

258
00:33:59,140 --> 00:34:01,279
pero bueno, si os habéis planificado

259
00:34:01,279 --> 00:34:03,000
ya cuestiones de trabajo y demás

260
00:34:03,000 --> 00:34:04,720
ahora mismo

261
00:34:04,720 --> 00:34:06,859
aquí están los turnos puestos

262
00:34:06,859 --> 00:34:08,599
si alguien se quiere cambiar que me escriba

263
00:34:08,599 --> 00:34:10,440
y

264
00:34:10,440 --> 00:34:13,239
nada, para la semana

265
00:34:13,239 --> 00:34:15,460
que viene, porque estamos de prácticas

266
00:34:15,460 --> 00:34:17,099
pero bueno, depende de cómo

267
00:34:17,099 --> 00:34:19,199
vayamos de tiempo, os subiré otra

268
00:34:19,199 --> 00:34:21,219
conferencia cortita

269
00:34:21,219 --> 00:34:23,139
como esta, con los puntos clave

270
00:34:23,139 --> 00:34:28,059
Para que luego vosotros ya os lo estudiéis en profundidad sobre la unidad que nos queda, ¿vale?

271
00:34:28,659 --> 00:34:31,460
Así que nada, nos vemos la semana que viene.