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Hola, soy Marta Fernández Martínez y a continuación voy a presentar un contenido digital creado

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con la herramienta Excel Learning, que forma parte de una secuencia de aprendizaje de la

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unidad didáctica Cuidemos nuestros sentidos, menos ruido por favor, que pertenece al área

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de ciencias naturales de quinto de educación primaria, aunque también tiene contenidos

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de música, lengua y matemáticas, basándose en una metodología de aprendizaje basada

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en proyectos y trabajo cooperativo. Se encuentra publicada tanto en el aula virtual, junto

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con su guía didáctica y las rúbricas de evaluación, que aquí las tengo descargadas.

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El guión didáctica recoge todos los elementos curriculares y las tareas que se proponen,

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que es una primera tarea donde se pide la elaboración de una infografía con Canva,

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una segunda tarea donde se pide una realización de un estudio de casos sobre el nivel de ruido

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en el centro y una tercera tarea que se solicita la elaboración de un RAP. Las rúbricas de

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evaluación que se han creado se presentarían también a los alumnos, las distintas rúbricas

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y posteriormente vamos a ver cómo venían los alumnos el S-Learning desde el aula virtual.

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Así lo verían ellos. Voy a pasar directamente a las actividades. Aquí tenemos una primera

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sección donde se describe el ruido y su funcionamiento con imágenes y con preguntas de verdadero

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y falso. Gracias a las herramientas de accesibilidad que he incorporado, podemos cambiar la letra

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según las necesidades que tengan nuestros alumnos, por ejemplo, con Dyslexia o la anterior

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para diseñar visuales. Con el Zoom podemos aumentar o disminuir el tamaño de las letras.

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Podemos pedir que nos lo traduzca a diversos idiomas, si tenemos alumnos con distintas

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necesidades, por ejemplo, al alemán. También podemos pedir que nos lo lea para los alumnos

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con deficiencias visuales. Esta barra la podemos dejar fija o que flote para tenerla siempre

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accesible. En la segunda sección se presenta un vídeo. Como ven, siempre está bien referenciado

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con su autor y con las letencias oportunas junto con su transcripción y a partir de

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ahí una serie de preguntas de lección múltiple. A partir de estas dos primeras secciones se

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plantearía la elaboración de una infografía con la información que han aprendido, inclusión

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de un vídeo y de un eslogan en contra del ruido. En la tercera sección, a partir de

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un juego de adivinanza, adivinan que esto es un sonómetro y ya plantean las distintas

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cuestiones que se les pide para realizar el estudio de casos. Y en la última sección,

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a partir de un artículo sobre el rap, se incluye también una base sonora y se les

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pide la creación de un rap. Como ven, si vemos aquí en la parte de metadatos, he incluido

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también las licencias oportunas y todos los contenidos que se trabajan y también está

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publicado en Procomun y he incluido también en esta sección las normas de netiqueta tanto

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por código QR como por enlace para que las tengan siempre disponibles. Y esto es todo.