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00:00:11,890 --> 00:00:16,730
El primer contenido propio se trata de un juego para evaluar lo aprendido en el proyecto del agua

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00:00:16,730 --> 00:00:18,710
que hemos trabajado este primer trimestre.

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00:00:19,690 --> 00:00:26,250
Para ello he utilizado la aplicación educativa de Duclap, con la que he creado un quiz con seis preguntas.

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00:00:27,129 --> 00:00:29,390
Se trata de una rana que va saltando por los nenúfares.

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00:00:30,149 --> 00:00:32,369
Cada pregunta tiene una opción múltiple de respuestas.

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00:00:33,049 --> 00:00:38,009
Si se acierta la respuesta, la rana saltará al centro del nenúfar, donde se hará la siguiente pregunta.

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00:00:38,750 --> 00:00:40,189
Y si se falla, pues caerá en el agua.

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00:00:40,850 --> 00:00:46,969
Para facilitar el acceso a la comprensión de las preguntas y respuestas, he añadido a los textos imágenes significativas,

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00:00:47,109 --> 00:00:53,390
ya que en el grupo Aula hay muy diferentes niveles de iniciación al proceso de la lectoescritura en el momento actual.

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00:00:54,049 --> 00:00:58,350
Lo que me gusta de este juego es que el alumno llegue hasta el final sin caerse, aceptando todas las preguntas.

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00:00:58,829 --> 00:01:05,349
En esta forma tan motivadora para el alumnado, se irán evaluando los contenidos que han adquirido relacionados con el proyecto del agua que hemos trabajado.

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00:01:05,349 --> 00:01:11,870
trabajado. El segundo juego educativo digital propio que he creado es el juego de ¿Quién es ese nombre?

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00:01:12,469 --> 00:01:17,569
Para su creación he utilizado la herramienta de Geniali. Se trata de un juego para que el alumnado

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00:01:17,569 --> 00:01:22,489
aprenda los nombres de todos los niños y niñas de la clase. Aprovechando que en este momento estamos

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00:01:22,489 --> 00:01:28,450
trabajando de manera transversal la primavera, he creado un jeroglífico de insectos. Así, cada letra

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00:01:28,450 --> 00:01:33,310
pertenece a la inicial de un insecto y al mismo tiempo cada letra va asociada a la imagen del

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00:01:33,310 --> 00:01:37,629
insecto correspondiente. En el juego aparecen el nombre de todos los niños y niñas de

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00:01:37,629 --> 00:01:42,810
la clase que deben ir averiguando y encontrando las letras que faltan a partir de las imágenes

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00:01:42,810 --> 00:01:47,310
de los insectos. Para facilitar además he añadido en la parte superior una pista indicando

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00:01:47,310 --> 00:01:52,870
el número de letras que tiene cada uno de los nombres y pulsando en el lapicero eligiendo

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00:01:52,870 --> 00:01:59,450
el color preferido escribimos el nombre que hemos averiguado. Después existe la autocomprobación

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00:01:59,450 --> 00:02:04,430
que pulsando en el elemento interactivo de la flecha que he creado nos llevará a la solución.

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00:02:06,230 --> 00:02:10,389
Este y otros elementos interactivos, así como diferentes animaciones,

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00:02:10,490 --> 00:02:13,110
las he insertado para hacer el juego más motivador para los niños.

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00:02:14,289 --> 00:02:17,830
El tercer contenido de mi educativo se trata de mi aula virtual,

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00:02:18,430 --> 00:02:20,610
que he modificado a partir de otra ya existente.

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00:02:21,710 --> 00:02:25,150
Para ello he cambiado la imagen de mi asamblea y el título con el nombre de mi propio aula.

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00:02:25,949 --> 00:02:29,229
Además he ido personalizándola añadiendo diferentes vídeos con mis propias canciones

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00:02:29,229 --> 00:02:34,710
de los buenos días, los días de la semana, las estaciones del año, el panel de así me dibujo yo

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00:02:34,710 --> 00:02:39,330
y el resto de apartados que he querido que aparezcan en mi asamblea personal. De este modo

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00:02:39,330 --> 00:02:43,550
puedo ir introduciendo en la asamblea cambios a medida que estemos en otra estación del año o que

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00:02:43,550 --> 00:02:48,490
quiera trabajar diferentes contenidos educativos. He insertado también distintas animaciones y

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00:02:48,490 --> 00:02:52,669
elementos interactivos como el pollito lito que al terminar nos dice animadamente adiós.