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00:00:00,690 --> 00:00:02,450
Hola, buenos días a todos.

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00:00:02,970 --> 00:00:07,870
Hoy vamos a enseñar para la tarea 3 cómo se solucionaría el

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00:00:07,870 --> 00:00:09,650
tema de la accesibilidad del alumno.

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00:00:09,769 --> 00:00:11,250
Cómo establecer una primera, digamos,

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00:00:11,369 --> 00:00:15,810
evaluación inicial para conocer si el alumnado tiene o no acceso

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00:00:15,810 --> 00:00:17,289
a las nuevas tecnologías.

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00:00:17,750 --> 00:00:20,050
Para ello, he seleccionado la aplicación,

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00:00:20,149 --> 00:00:23,629
la web virtual de documentos Google, ¿vale?

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00:00:23,769 --> 00:00:25,070
DocsGoogle.com.

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00:00:25,589 --> 00:00:29,129
Y aquí me llevaría a una especie de creador de formularios,

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00:00:29,129 --> 00:00:29,449
¿vale?

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00:00:29,449 --> 00:00:48,840
Entonces, primeramente, es muy sencillo, aquí pondríamos el título, como por ejemplo puede ser la accesibilidad del alumnado, corregimos y aquí estableceríamos una descripción y sin más dilación pasaríamos a la pregunta.

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00:00:48,840 --> 00:00:52,719
Por ejemplo, directamente tienes acceso a internet.

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00:00:57,299 --> 00:00:59,460
Pondríamos de opción 1 un sí.

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00:01:00,179 --> 00:01:04,900
Aquí sería para añadir la siguiente opción, que pondríamos un no.

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00:01:05,359 --> 00:01:11,519
Y podríamos continuar con otro tipo de preguntas por si necesitásemos más tipos de respuestas.

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00:01:12,459 --> 00:01:17,159
Cuando queramos crear otra pregunta, le damos al más y se añadiría.

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00:01:17,500 --> 00:01:21,180
Y así continuamente hasta que creemos nuestro cuestionario.

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00:01:21,180 --> 00:01:50,079
¿Con qué fin? Con el fin de saber si necesitamos realizar cualquier tipo de adaptación para el alumnado. Aquí lo tengo yo ya creado, como veis, el acceso a las nuevas tecnologías, descripción, responde a todas las preguntas que aparecen en el cuestionario y, pues, bueno, vienen preguntas como tiene acceso a un dispositivo electrónico, si tiene acceso a un dispositivo electrónico, tiene la oportunidad de utilizarlo de manera independiente, acceso a una conexión de internet en tu hogar, etcétera, etcétera.

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00:01:50,079 --> 00:01:53,959
Como veis, son 10 preguntas muy sencillitas que puede contestar el alumnado.

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00:01:54,280 --> 00:01:58,920
Esto estaría dirigido a la sala de informática, donde el alumnado, una vez en el centro,

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00:01:59,659 --> 00:02:03,700
podría contestar libremente a las preguntas y con ello obtener los resultados.

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00:02:04,180 --> 00:02:06,900
Una vez creado este documento, le daríamos a enviar.

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00:02:07,500 --> 00:02:14,639
Y aquí, si le damos a enlace, te genera el enlace para que todos los alumnados puedan pinchar en él y contestarlo.

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00:02:14,639 --> 00:02:17,599
Yo ya lo he creado, lo tenemos aquí en esta otra pestaña.

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00:02:17,599 --> 00:02:37,860
Y aquí vendría ya el documento para contestarlo. Una vez contestado, le darían a enviar y se reunirían todos esos datos, creando así como una especie de estadística, ¿vale? Como, por ejemplo, uso independiente de internet. Lo tengo aquí el gráfico y veríamos, pues, bueno, este porcentaje de alumnado.

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00:02:37,860 --> 00:03:01,919
Que aquí no me sale el número, pero bueno, serían 20 alumnos los que utilizan de manera independiente el internet en casa. Serían unos 4 alumnos los que lo utilizan con ayuda de la familia y un alumno el que no tiene internet. ¿Vale? Bueno, espero haber dado respuesta a la tarea 3. Muchas gracias por su atención y un saludo.