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00:00:03,250 --> 00:00:08,990
Hola, soy Gemma y voy a explicar brevemente cómo utilizo yo la plataforma de Google Classroom

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00:00:08,990 --> 00:00:13,130
para impartir las clases en mi alumnado de primero de educación primaria.

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00:00:13,509 --> 00:00:20,289
Aunque en principio son alumnos muy pequeños todavía y no tienen mucha relación con el uso de nuevas tecnologías,

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00:00:20,829 --> 00:00:26,690
en clase ya hemos empezado a utilizar tanto un ordenador de sobremesa que está siempre a disposición del alumnado

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00:00:26,690 --> 00:00:33,090
para que puedan investigar cierta información y también cada uno de ellos de forma individual

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00:00:33,090 --> 00:00:39,670
cuenta con una tablet donde yo les voy adaptando el contenido a cada uno

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00:00:39,670 --> 00:00:43,670
dependiendo de su nivel y vamos aprendiendo las cosas.

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00:00:44,369 --> 00:00:46,890
Todo lo que vemos en clase se va añadiendo a Google Classroom.

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00:00:48,329 --> 00:00:53,030
Aquí en el tablón pueden acceder tanto a las cosas que yo voy publicando

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00:00:53,030 --> 00:00:56,189
como las cosas que va publicando otro tipo de profesorado.

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00:00:57,189 --> 00:01:02,070
En trabajo de clase, cuando ellos clican, tenemos colocados todos los contenidos

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00:01:02,070 --> 00:01:06,590
según las materias matemáticas, lengua, inglés, etc.

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00:01:07,930 --> 00:01:13,230
En cada apartado pueden ir viendo en mayúscula para facilitarles así la lectura

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00:01:13,230 --> 00:01:16,609
las cosas que hay en cada actividad.

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00:01:16,909 --> 00:01:21,290
Por ejemplo, si estamos estudiando el dinero, pues le pueden dar a los problemas con dinero

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00:01:21,290 --> 00:01:25,250
o problemas con sumas y todo se hace a través de la gamificación.

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00:01:25,849 --> 00:01:30,870
Por ejemplo, en problemas con sumas, una vez que le dan, pueden ver las instrucciones

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00:01:30,870 --> 00:01:44,030
donde yo les explico lo que tienen que hacer y si lo clican en el enlace pueden comenzar con la actividad.

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00:01:45,030 --> 00:01:53,709
Yo les voy a ir observando y voy a ir anotando en mi cuaderno de calificaciones cómo lo van haciendo,

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00:01:53,950 --> 00:01:59,430
si van teniendo problemas o si no tienen ningún problema y lo hacen todo bastante bien.

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00:02:00,430 --> 00:02:24,949
También hay otro tipo de temario que yo realizo de forma íntegra mía, por ejemplo, las clases de palabras que es un resumen de todo lo que hemos visto a lo largo del curso con un genial y que he creado yo para que los alumnos puedan acceder a él bien desde el colegio o las tablets o desde casa y vamos viendo todo lo que se ha ido viendo a lo largo del curso.

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00:02:24,949 --> 00:02:39,689
Cada uno tiene su actividad y al final tenemos una evaluación con un quizit que he creado yo también para saber si han ido adquiriendo los contenidos.

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00:02:39,689 --> 00:02:44,449
Como es un Quizzit que ya hemos realizado, hay que cambiar el código, se puede volver a enviar.

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00:02:45,509 --> 00:02:55,990
Por ejemplo, también se puede hacer test a través de la aplicación también Quizzit con los exámenes o digamos las pruebas que yo voy creando.

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00:02:56,870 --> 00:03:08,590
El alumno simplemente tiene que acceder a él, va contestando a las preguntas y a mí me va llegando la información.

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00:03:08,590 --> 00:03:12,110
Si contesta mal, le pone cuál es la parte.

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00:03:13,469 --> 00:03:16,189
Si yo accedo a mi Quizzit, luego tengo toda esa información.

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00:03:17,009 --> 00:03:21,710
Aquí tengo a todo mi alumnado y al profesorado y yo la información que voy cogiendo,

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00:03:21,889 --> 00:03:28,590
tanto de Quizzit como de observación directa como de las cosas que van publicando, voy añadiendo sus calificaciones.

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00:03:30,449 --> 00:03:35,750
Y ya una vez que hemos terminado, calculamos la media y yo con toda esta información lo puedo publicar en Raíces.

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00:03:35,750 --> 00:03:39,169
también si sé de algún alumno que necesita ayuda

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00:03:39,169 --> 00:03:42,370
pues porque no ha entendido bien una actividad

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00:03:42,370 --> 00:03:46,229
puedo o bien enviarle un correo que puedan ver las familias

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00:03:46,229 --> 00:03:48,650
o también añadirle un trabajo de clase

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00:03:48,650 --> 00:03:51,229
que sea solamente para ese niño o esa niña

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00:03:51,229 --> 00:03:53,409
de forma más específica

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00:03:53,409 --> 00:03:56,469
y así también atender a la diversidad de nuestro alumnado

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00:03:56,469 --> 00:03:59,330
y así es como trabajamos Google Classroom

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00:03:59,330 --> 00:04:01,289
en la clase de primero de educación primaria