0 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Como estamos viendo, Canva nos da un montón de posibilidades para trabajar en el aula. 1 00:00:05,000 --> 00:00:12,000 Es una herramienta muy versátil en la que podemos hacer un montón de actividades y diferentes diseños. 2 00:00:12,000 --> 00:00:16,000 En el vídeo anterior hemos visto cómo podíamos realizar infografías. 3 00:00:16,000 --> 00:00:20,000 Para este caso vamos a ver las presentaciones. 4 00:00:20,000 --> 00:00:27,000 Entonces, hemos realizado esta breve presentación para el curso de segundo de primaria de inglés 5 00:00:27,000 --> 00:00:30,000 para trabajar una de las unidades sobre los animales. 6 00:00:33,000 --> 00:00:40,000 Primero podemos ver que, al igual que en PowerPoint, podemos cambiar el diseño, añadir elementos, 7 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 cambiar el tipo de texto o los colores, subir imágenes, añadir GIFs. 8 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 Entonces, voy a presentar esta que yo he realizado para esta ocasión. 9 00:00:50,000 --> 00:01:00,000 Aquí simplemente vemos que tenemos el título y demás, una breve imagen amigable para los niños. 10 00:01:00,000 --> 00:01:06,000 Aquí, por supuesto, podemos modificar colores, tipo de letra, mover la imagen a donde queramos, lo que sea. 11 00:01:08,000 --> 00:01:15,000 Después, aquí tenemos el vocabulario que hemos estado trabajando con los niños o que queremos 12 00:01:15,000 --> 00:01:21,000 trabajar con ellos. Se lo podemos introducir. En este caso está puesto directamente todo aquí 13 00:01:21,000 --> 00:01:27,000 porque es para repasar, pero si se lo queremos, por ejemplo, introducir durante una de las primeras 14 00:01:27,000 --> 00:01:34,000 clases, podemos ir añadiendo imágenes y los nombres según vaya avanzando la diapositiva. 15 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 Después tenemos la parte de gramática. Esto es todo lo que hemos estado trabajando en el tema y, 16 00:01:42,000 --> 00:01:48,000 por lo tanto, es un breve resumen de las partes que podemos ver. Por ejemplo, la afirmativa, 17 00:01:48,000 --> 00:01:55,000 la negativa y la interrogativa con su respuesta. Y después aquí, dos opciones sobre lo que pueden 18 00:01:55,000 --> 00:02:02,000 o no pueden hacer los animales. Entonces, ven que pueden poner it, que es el pronombre, o que 19 00:02:02,000 --> 00:02:09,000 pueden poner directamente el animal y que sería lo mismo. Después, también hemos estado trabajando 20 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 cómo describir a los animales, hablando sobre su tamaño, color y, por supuesto, sobre estas 21 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 características que hemos dicho de lo que puede y no puede hacer cada animal, que es básicamente 22 00:02:20,000 --> 00:02:26,000 lo que más hemos trabajado durante el tema. Esto los niños lo han trabajado mediante proyecto, 23 00:02:26,000 --> 00:02:31,000 haciendo un lab book y demás. Y esto es un poquito el resumen para que ellos lo tengan y puedan acceder. 24 00:02:32,000 --> 00:02:40,000 Y, por último, en esta parte hemos preparado unos juegos para que en esta presentación los niños 25 00:02:40,000 --> 00:02:46,000 también puedan navegar y terminar de practicar y les sirva un poquito para estudiar en caso de que 26 00:02:46,000 --> 00:02:53,000 realicemos alguna prueba o algo en el último trabajo o lo que sea. Entonces, he metido este 27 00:02:53,000 --> 00:03:00,000 pequeño GIF que les puede parecer a los niños así más atractivo y después cada uno de los bloques 28 00:03:00,000 --> 00:03:08,000 es el enlace a unos juegos que he preparado para ellos. Entonces, si los niños pinchan en el juego, 29 00:03:08,000 --> 00:03:20,000 les lleva al enlace y aquí pueden ir realizando la tarea. Entonces, es una manera interactiva. 30 00:03:20,000 --> 00:03:26,000 Este, por ejemplo, es uno de los de vocabulario, luego también tienen de gramática. 31 00:03:30,000 --> 00:03:33,000 Entonces, pues, it can run fast, 32 00:03:35,000 --> 00:03:44,000 lie and check in. Pasan al siguiente, it can climb, pues, por ejemplo, si marcan este 33 00:03:45,000 --> 00:03:51,000 es incorrecto, esta es la respuesta correcta. Entonces, es una manera para que ellos trabajen 34 00:03:51,000 --> 00:03:55,000 de manera interactiva y puedan y puedan realizarlo.