1
00:00:00,000 --> 00:00:05,360
Buenas tardes. Os voy a explicar el sistema de gestión de aprendizaje que

2
00:00:05,360 --> 00:00:11,820
utilizo, que es el aula virtual de EducaMadrid. Accedemos a ella, el profesor

3
00:00:11,820 --> 00:00:19,320
accede con su login y contraseña de EducaMadrid. Todos los alumnos están

4
00:00:19,320 --> 00:00:26,000
matriculados en el centro y también acceden al aula a través de su login y

5
00:00:26,000 --> 00:00:33,920
contraseña de EducaMadrid. La organización del aula comienza con una

6
00:00:33,920 --> 00:00:38,360
guía didáctica donde el alumno puede ver todos los contenidos que se

7
00:00:38,360 --> 00:00:42,880
van a trabajar a lo largo del curso.

8
00:00:42,880 --> 00:00:48,040
Posteriormente está dividida en secciones que se corresponden con

9
00:00:48,040 --> 00:00:53,320
unidades de contenido del área de música, los compositores, la teoría

10
00:00:53,320 --> 00:00:58,440
musical, el lenguaje musical, el movimiento, la práctica instrumental, la

11
00:00:58,440 --> 00:01:05,720
rítmica... En cada una de las unidades pues hay recursos que el alumno puede

12
00:01:05,720 --> 00:01:12,920
utilizar para posteriormente hacer sus tareas. Hay, por ejemplo, vídeos, hay archivos de

13
00:01:12,920 --> 00:01:25,240
texto y en cada uno de los contenidos siempre hay luego posteriormente una

14
00:01:25,240 --> 00:01:35,800
tarea. Hay diferentes tipos de tareas. Todas están, vamos a ver una...

15
00:01:36,120 --> 00:01:43,080
Todas ellas tienen el nombre, una pequeña descripción, las instrucciones de

16
00:01:43,080 --> 00:01:51,800
la actividad y los archivos adicionales. También la disponibilidad y la

17
00:01:51,800 --> 00:01:57,800
calificación con su puntuación, el método de calificación...

18
00:01:58,800 --> 00:02:11,800
También hay actividades pues de interactivas. Por ejemplo, tenemos una

19
00:02:11,800 --> 00:02:18,800
un crucigrama sobre las cualidades del sonido.

20
00:02:19,800 --> 00:02:26,800
También tenemos un memory de instrumentos.

21
00:02:28,800 --> 00:02:37,800
En el que se han incluido tanto imágenes como sonidos. Tenemos otro memory de

22
00:02:37,800 --> 00:02:41,800
posiciones de la flauta.

23
00:02:48,800 --> 00:02:54,800
Luego hay tareas donde el alumno se tiene que descargar una ficha, rellenarla y

24
00:02:54,800 --> 00:03:04,800
enviarla. En cuanto a la evaluación, se ha creado el libro de calificaciones del

25
00:03:04,800 --> 00:03:07,800
alumno

26
00:03:08,800 --> 00:03:14,800
y está estructurado en primera, segunda y tercera evaluación y en cada una de las

27
00:03:14,800 --> 00:03:23,800
evaluaciones pues están cada una de las tareas. Están integradas las tareas.

28
00:03:23,800 --> 00:03:30,800
Como método de calificación se han empleado la calificación simple

29
00:03:30,800 --> 00:03:43,800
directa en donde pues el alumno entrega su tarea y el profesor pues la califica

30
00:03:43,800 --> 00:03:49,800
y luego puede hacer una retroalimentación. También hemos utilizado

31
00:03:49,800 --> 00:03:54,800
las guías de evaluación.

32
00:03:58,800 --> 00:04:05,800
Aquí podemos ver la calificación, la guía de evaluación con sus diferentes criterios

33
00:04:05,800 --> 00:04:12,800
y su calificación en cada uno de los criterios.

34
00:04:12,800 --> 00:04:17,800
Y también existe una retroalimentación.

35
00:04:18,800 --> 00:04:24,800
Por último, la gamificación es bastante muy eficaz para la motivación de los

36
00:04:24,800 --> 00:04:31,800
alumnos por los que he utilizado las insignias como herramienta.

37
00:04:31,800 --> 00:04:40,800
Hemos hecho una insignia al buen trabajo del alumno para premiar sus tareas de

38
00:04:40,800 --> 00:04:48,800
música. Se entrega una vez que han realizado todas las actividades del curso.