1 00:00:02,419 --> 00:00:11,660 Buenos días, aquí tenemos el uso del aula virtual para matemáticas de primero de la ESOE, en este caso, en el año 2023-2024. 2 00:00:13,539 --> 00:00:18,640 Ese ha sido el que he utilizado con los alumnos y vemos varias carpetas. 3 00:00:18,640 --> 00:00:24,620 Aquí tenemos algunas que están ocultas a los estudiantes, como la encuesta docente de la primera y de la segunda evaluación. 4 00:00:25,140 --> 00:00:31,079 Pero si bajamos un poco más abajo, también tenemos un acceso al libro digital en PDF enriquecido, las soluciones a los exámenes realizados. 5 00:00:31,079 --> 00:00:36,880 y luego dentro de cada uno de los temas, por ejemplo, tema 10, tema 9, cada uno de los temas que hemos tratado. 6 00:00:37,880 --> 00:00:42,679 Aquí vemos una carpeta que he llamado material de refuerzo, donde también está ahora oculta 7 00:00:42,679 --> 00:00:48,439 porque está lo que hemos proporcionado, es la información de refuerzo para los alumnos 8 00:00:48,439 --> 00:00:56,420 que habían suspendido alguna de las evaluaciones previamente, o sea, posteriormente a la realización de ese examen de reprecio. 9 00:00:56,420 --> 00:01:00,619 sin problema podemos abrir cualquiera de ellos, me da igual 10 00:01:00,619 --> 00:01:03,979 por ejemplo este es el tema de fracciones dentro de cada uno de los temas 11 00:01:03,979 --> 00:01:15,560 pues aquí tenemos varias tareas, por ejemplo 12 00:01:15,560 --> 00:01:19,920 en el número de decimales, aparte de solucionar el tema 4 13 00:01:19,920 --> 00:01:26,260 tenemos una tarea que mandé para casa, aquí si bajamos 14 00:01:26,260 --> 00:01:34,090 por ejemplo el tema 1, en su día, números naturales, que este fue el primero 15 00:01:34,090 --> 00:01:37,870 y insistimos mucho para que los alumnos se fueran 16 00:01:37,870 --> 00:01:41,670 habituando, pues bueno, tenemos ejercicio de repaso de ese tema, soluciones del tema 17 00:01:41,670 --> 00:01:49,129 1 de números naturales, varias tareas, ¿vale? Y lo más importante, bueno, también me gustaría 18 00:01:49,129 --> 00:01:53,090 hacer reseña de las situaciones de aprendizaje, que tenemos varias situaciones de aprendizaje 19 00:01:53,090 --> 00:01:57,730 que hemos desarrollado a lo largo del curso, una por evaluación, por ejemplo, esta es 20 00:01:57,730 --> 00:02:02,569 la situación de la tercera evaluación, esta del reloj de la segunda evaluación, y una 21 00:02:02,569 --> 00:02:08,770 de las cosas de estas situaciones de aprendizaje es que las hemos calificado con una rúbrica 22 00:02:08,770 --> 00:02:13,129 para que todos los alumnos tengan una calificación similar, una rúbrica desarrollada también 23 00:02:13,129 --> 00:02:22,150 en aula virtual y si vamos aquí a la calificación del curso, pues vemos que dentro de la tercera 24 00:02:22,150 --> 00:02:29,030 evaluación se han tenido en cuenta una parte que corresponde con los exámenes, una parte 25 00:02:29,030 --> 00:02:32,169 que es de trabajo individual. Dentro de ese trabajo individual, pues bueno, 26 00:02:32,310 --> 00:02:37,129 desarrollamos un clicker. La tarea 10.1 que agrupaba 27 00:02:37,129 --> 00:02:41,030 tres ejercicios del aula planeta. La tarea 9.1 28 00:02:41,030 --> 00:02:44,770 con dos ejercicios del aula planeta. Luego ejercicios de esta tarea 8.2, 8.1 29 00:02:44,770 --> 00:02:48,990 que se habían perdido. Luego dentro del trabajo de grupo, varios trabajos en grupos, las situaciones 30 00:02:48,990 --> 00:02:52,750 de aprendizaje. Bueno, aquí hay algunas casillas que están aún sin rellenar. Por ejemplo, les hablan de la tercera evaluación. 31 00:02:52,750 --> 00:02:56,930 Pero si vamos a la segunda evaluación está ya todo relleno. Aquí en la segunda evaluación 32 00:02:56,930 --> 00:02:59,050 aquí vemos 33 00:02:59,050 --> 00:03:01,150 si abrimos esto vemos todas las de los 34 00:03:01,150 --> 00:03:02,770 exámenes 35 00:03:02,770 --> 00:03:08,360 exámenes 1, exámenes 2 36 00:03:08,360 --> 00:03:09,840 exámenes 3 para todos los alumnos 37 00:03:09,840 --> 00:03:12,340 las tareas en grupo, individuales 38 00:03:12,340 --> 00:03:14,180 bueno, aquí en su día hacíamos 39 00:03:14,180 --> 00:03:16,400 ecuaciones, por ejemplo en este tema de ecuaciones 40 00:03:16,400 --> 00:03:17,479 hacíamos ecuaciones en el aula 41 00:03:17,479 --> 00:03:19,319 los trabajos en grupo 42 00:03:19,319 --> 00:03:22,500 vale, que la podemos 43 00:03:22,500 --> 00:03:23,120 abrir también 44 00:03:23,120 --> 00:03:31,740 y el desarrollo, bueno, un banco de problemas 45 00:03:31,740 --> 00:03:32,979 que realizamos, un skate room 46 00:03:32,979 --> 00:03:36,039 y luego la situación de aprendizaje, que ya hemos contado un poquito 47 00:03:36,039 --> 00:03:38,020 la situación de aprendizaje y bueno, una de las cosas que quiero 48 00:03:38,020 --> 00:03:39,919 hacer reseñar es a la hora de la evaluación 49 00:03:39,919 --> 00:03:42,039 de la tercera, de la nota de la 50 00:03:42,039 --> 00:03:44,000 segunda evaluación, el examen de la tercera 51 00:03:44,000 --> 00:03:46,199 evaluación, el primer 52 00:03:46,199 --> 00:03:47,919 examen de la tercera evaluación contiene 53 00:03:47,919 --> 00:03:49,939 todo el eje, toda la 54 00:03:49,939 --> 00:03:52,360 toda la programación 55 00:03:52,360 --> 00:03:54,280 de la segunda evaluación y nos sirve para recuperar 56 00:03:54,280 --> 00:03:56,020 entonces lo que, si aquí vamos 57 00:03:56,020 --> 00:04:01,180 configuración de calificaciones 58 00:04:01,180 --> 00:04:21,649 Entonces, como digo, dentro de, por ejemplo, la segunda evaluación, aquí tenemos los exámenes que tienen, los exámenes valen un 70% y luego dentro de cada uno tiene una media ponderada que valen 20, 30, 50, el trabajo individual vale un 14%, con diferentes tareas. 59 00:04:21,649 --> 00:04:44,050 Bueno, aquí hemos agrupado a todos, los hemos puesto varios números a los 10, que son 10 tareas que apunte en clase, que solicite los ejercicios en clase, los trabajos en grupo y bueno, importante este total de media ponderada de calificaciones, ¿vale? Como digo, aquí hago una pequeña formulita, que la podemos ver, que es el máximo entre lo que había sacado la evaluación y la recuperación, ¿vale? Y el examen de recuperación.