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00:00:00,000 --> 00:00:06,719
y la administración de los aprendizajes de los alumnos a través de la plataforma Teams LMS.

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00:00:07,360 --> 00:00:13,000
Los alumnos están matriculados en cada uno de los cursos y tenemos los diferentes grupos estándar,

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00:00:13,640 --> 00:00:20,219
primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto, y también el grupo que es para nuestra gestión de profesores,

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00:00:20,219 --> 00:00:25,079
actas, biblioteca, fotos, horarios, programaciones y demás.

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00:00:25,079 --> 00:00:38,899
En cuanto a los grupos, nos metemos en el grupo estándar y tiene canales abiertos en el cual vemos que tiene cada una de las asignaturas y las áreas.

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00:00:40,000 --> 00:00:49,399
Nos empezaremos a la hora de programar y a la hora de administrar las tareas en el canal de matemáticas

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00:00:49,399 --> 00:00:56,320
y aquí hemos publicado diferentes actividades en el cual se meten y pueden trabajar en Live Worksheet,

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00:00:56,420 --> 00:01:05,260
en el cual les reenvía a otra página, la hacen y nos devuelven ese feedback de cada una de las actividades.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,379
También otra manera de hacerlo sería a través de tareas, en el cual podemos crearlas,

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00:01:11,379 --> 00:01:19,319
tenemos algunas ya creadas, ahora cuando aparezca, tenemos una que hemos trabajado últimamente,

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00:01:19,400 --> 00:01:26,579
la del kilogramo, en el cual podemos ver que nuestros alumnos hemos planteado, vemos aquí

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00:01:26,579 --> 00:01:34,939
tenemos la actividad y luego a la hora de evaluarla también nos vamos a echar mano

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00:01:34,939 --> 00:01:40,599
de la herramienta de evaluación de raíces en el cual la técnica evaluativa la vamos

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00:01:40,599 --> 00:01:46,019
a ver al final de este vídeo. Aquí podemos ver la adaptación que hemos hecho que se

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00:01:46,019 --> 00:01:53,739
Voy a utilizar en este caso de la actividad del kilogramo, en el cual el lector inmersivo nos va a ayudar a entenderlo.

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00:01:53,739 --> 00:01:58,920
Kilogramo. Vencimiento 9 de junio de 2023, 11 y 59.

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00:02:00,500 --> 00:02:04,079
Instrucciones. ¿Cuántos kilos pesan las cosas?

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00:02:05,159 --> 00:02:07,079
Usamos la báscula o balanza.

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00:02:07,959 --> 00:02:19,620
También otra de las herramientas que podemos usar es a través de sílabas, a través de, bueno, podemos marcar sustantivos y como vemos aquí las diferentes herramientas,

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00:02:20,099 --> 00:02:26,139
traductor, incluso entrenadores de lectura en un momento dado para que nos puedan ayudar y vamos leyendo.

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00:02:26,960 --> 00:02:30,780
De este modo, habríamos realizado las adaptaciones pertinentes.

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00:02:31,659 --> 00:02:54,729
También en nuestro blog de notas hemos planteado otra tarea en el cual vemos aquí, hemos pegado, insertado una imagen y aquí los alumnos pueden encontrar las lecciones de clase en los archivos.

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00:02:54,729 --> 00:03:15,969
Si pulsamos encontramos los archivos, lecciones de clase, evaluaciones, resoluciones de problemas, contenidos y secuenciación y situaciones de aprendizaje en el cual pueden llevar a cabo en el caso de falta en ese día, actividades de refuerzo, ampliación y profundización.

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00:03:15,969 --> 00:03:31,229
Bueno, vamos a pasar ahora, así de esta manera no se perdería ninguna clase en el caso de esta. Vamos a pasar ahora a la evaluación de las actividades que hemos dicho anteriormente, del kilogramo, a través del cuaderno de la luna, actividades evaluables en raíces.

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00:03:31,830 --> 00:03:50,229
Aquí nos metemos en alumno, el alumno y seguimiento académico, podemos ver en el cuaderno de clase los parámetros que hemos utilizado o que llevamos utilizando durante todo el curso, la actitud, los deberes, también respecto a las normas y tareas que es la que hemos planteado.

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00:03:50,229 --> 00:04:06,710
Aquí vemos la abreviatura, si es diaria o no y cuándo se puede encontrar. Luego las actividades evaluables, pues escogemos el grupo que sería primero matemáticas, luego la evaluación sería tercera evaluación en la que estamos actualmente y sería la tarea.

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00:04:06,710 --> 00:04:31,490
Y así crearíamos una nueva y aquí podemos ver descripción, el kilogramo, ponemos Kg, aquí el detalle, pues va a lograr la utilización de la balanza o de la báscula.

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00:04:31,490 --> 00:05:05,810
Y luego aquí, sistema de calificación, vamos a utilizar la alfanumérica, que es la que nos rige la ley LON-LOE, fecha de inicio, fecha final, y podemos también luego publicar las calificaciones y avisos a los padres en su agenda de familia, o también podemos publicar la nota para que la vean, en este caso, ¿vale?

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00:05:05,810 --> 00:05:21,389
Aquí podemos poner la ficha, examinamos si podemos ponerla, si quisiéramos ponerla, lo hemos puesto en Teams y luego aquí la asignación de los alumnos. De esta manera habríamos terminado este primer bloque.