1 00:00:00,230 --> 00:00:05,330 Este es el vídeo sobre el Área 1 para la obtención del nivel B de la competencia digital docente. 2 00:00:06,089 --> 00:00:13,150 Mi nombre es Mario Báñez, soy profesor de NELIES Francisco de Quevedo de la Especialidad de Sistemas y Aplicaciones Informáticas de Formación Profesional. 3 00:00:13,730 --> 00:00:19,429 Imparto dos módulos de Aplicaciones Ofimáticas y Fundamentos de Bases de Datos en el Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes 4 00:00:19,429 --> 00:00:24,309 y el módulo de Desarrollo de Interfaces en el Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multidataforma. 5 00:00:24,910 --> 00:00:27,530 Además, soy el coordinador TIC de mi centro. 6 00:00:27,530 --> 00:00:37,810 En cuanto a la comunicación institucional, toda la comunicación tanto de docente como de TIC la realizo a través del correo institucional de EducaMadrid. 7 00:00:37,810 --> 00:00:49,409 Tengo dos cuentas diferenciadas, una para profesor, que es esta, y otra para TIC, que es esta otra, con la cual gestiono de manera separada tanto la faceta de profesor como la faceta de TIC. 8 00:00:49,409 --> 00:00:57,750 En ambas, todo el correo se divide y gestiona después en subcarpetas, de tal manera que me permite organizar la información de una manera más accesible. 9 00:01:00,789 --> 00:01:09,430 El hecho de utilizar las herramientas propias de EducaMadrid hace que se respeten las políticas de uso aceptable del centro y la normativa de protección de datos. 10 00:01:10,049 --> 00:01:14,750 No se utilizan en ningún momento cuentas personales para comunicarse ni con el profesorado ni con el alumnado. 11 00:01:17,989 --> 00:01:23,269 Por otro lado, tanto para la comunicación como para la comunicación principalmente para el profesorado, 12 00:01:23,670 --> 00:01:31,489 creé en su momento, en su día, una aula virtual de información del centro, que se llama Información IES, 13 00:01:34,349 --> 00:01:36,730 en la que se sirve como canal de comunicación con el profesorado. 14 00:01:36,930 --> 00:01:43,150 Aquí se centraliza información relevante del centro para el profesorado, destacando la gestión del sistema de préstamo de portátiles 15 00:01:43,150 --> 00:01:46,090 y el seguimiento de las incidencias. 16 00:01:46,090 --> 00:02:10,629 Esto permite coordinar activamente con el profesorado, pero además les proporciona información sobre certificados digitales, permisos y licencias, información de la evaluación docente, del certificado de protección de datos, de propiedad intelectual, son todo informaciones que se han ido elaborando o que se han cogido de sitios oficiales y que se prestan accesibles a través de este aula virtual. 17 00:02:10,629 --> 00:02:14,270 tanto en un modo como en otro 18 00:02:14,270 --> 00:02:15,909 la gestión digital aplica medidas 19 00:02:15,909 --> 00:02:18,250 para garantizar la protección de datos y personales 20 00:02:18,250 --> 00:02:20,009 se utiliza exclusivamente plataformas 21 00:02:20,009 --> 00:02:22,069 institucionales de EducaMadrid, nunca herramientas 22 00:02:22,069 --> 00:02:24,009 personales o externas. En la gestión 23 00:02:24,009 --> 00:02:25,810 de incidencias y préstamos evito incluir datos 24 00:02:25,810 --> 00:02:28,069 que sean sensibles 25 00:02:28,069 --> 00:02:30,090 e innecesariamente. Y por supuesto 26 00:02:30,090 --> 00:02:31,669 para el acceso a esta información es necesario 27 00:02:31,669 --> 00:02:34,050 usar las credenciales 28 00:02:34,050 --> 00:02:35,949 propias de EducaMadrid. No se puede acceder 29 00:02:35,949 --> 00:02:38,310 por ejemplo a este 30 00:02:38,310 --> 00:02:39,870 aula virtual sin haberte 31 00:02:39,870 --> 00:02:43,889 validado antes con una contraseña aparte de ser 32 00:02:43,889 --> 00:02:47,909 usuario de la plataforma de Educamadrid. No se puede entrar como invitado. 33 00:02:51,610 --> 00:02:54,110 Dentro de mis atribuciones como TIC en su momento 34 00:02:54,110 --> 00:02:57,509 después de la pandemia, creé un par de cursos 35 00:02:57,509 --> 00:03:02,250 uno en el curso 2020-2021 y otro en el 2021-2022, que son muy parecidos 36 00:03:02,250 --> 00:03:05,250 pero el uno es una mejora del otro, en el que 37 00:03:05,250 --> 00:03:08,710 como ejemplo de práctica reflexiva y resolución de problemas 38 00:03:08,710 --> 00:03:16,789 se detectaron que el clúster no tenía dificultades para la utilización de herramientas digitales de Educamadrid. 39 00:03:16,789 --> 00:03:26,629 Diseñé y impartí estos proyectos que incluyen sesiones grabadas, aparte de documentación e información textual 40 00:03:26,629 --> 00:03:32,770 que los propios profesores podían consultar para mejorar de esta manera su competencia digital 41 00:03:32,770 --> 00:03:40,169 que entonces todavía no se exigía mediante un certificado pero que era necesaria para sobre todo sobrevivir en aquel momento a la pandemia. 42 00:03:41,030 --> 00:03:43,389 Y con esto termino el vídeo 1. Muchas gracias.