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00:00:04,780 --> 00:00:13,039
La situación de aprendizaje va dirigida a segundo ciclo de educación infantil, a los niños de 5 años y se llama a comer.

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00:00:15,800 --> 00:00:22,960
Comenzamos con una introducción sobre los alimentos en la que comienza con un diálogo en la que se hacen preguntas sobre los alimentos como

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00:00:22,960 --> 00:00:30,679
¿Qué alimentos te gustan? ¿Qué alimentos son saludables? Destacando la importancia para su crecimiento y su salud.

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00:00:30,679 --> 00:00:38,320
Después comenzamos con una fase de actividades en la que la primera actividad es la exploración

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00:00:38,320 --> 00:00:42,100
Los niños observarán, tocarán y olerán los alimentos

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00:00:42,100 --> 00:00:45,539
Describirán sus características como el color, la forma y la textura

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00:00:45,539 --> 00:00:49,520
Una segunda actividad en la que los niños jugarán

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00:00:49,520 --> 00:00:57,479
Actividades interactivas preparadas de juegos de clasificación, juegos de emparejamiento y juegos de asociación

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00:00:57,479 --> 00:01:01,840
La tercera actividad será una actividad de cocina

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00:01:01,840 --> 00:01:06,019
Los niños prepararán una receta saludable, que es una ensalada de frutas

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00:01:06,019 --> 00:01:10,819
Una vez explicados los pasos a seguir, los niños participarán en la preparación

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00:01:10,819 --> 00:01:14,760
lavando sus manitas, lavando las frutas y mezclando todos los ingredientes

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00:01:14,760 --> 00:01:19,939
Mientras preparamos la receta, hablamos sobre los beneficios de los ingredientes utilizados

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00:01:19,939 --> 00:01:25,319
Continuaremos con una cuarta actividad, que es la actividad TIC

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00:01:25,319 --> 00:01:33,459
En parejas, los niños mediante la aplicación Explain Basics realizarán el producto final que es un bodegón de alimentos

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00:01:33,459 --> 00:01:36,920
Dibujarán una cesta con los pinceles de la app

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00:01:36,920 --> 00:01:42,099
Harán fotos de los alimentos que recortarán y pegarán colocándolos en la cesta

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00:01:42,099 --> 00:01:47,400
Y guardarán la imagen del bodegón en formato imagen

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00:01:47,400 --> 00:01:50,400
Terminando así la manualidad TIC

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00:01:50,400 --> 00:02:06,799
Y la última actividad, la quinta, son actividades de reforzamiento. Hablaremos en la asamblea y revisaremos los conceptos aprendidos. Haremos una breve charla utilizando las imágenes de los alimentos para hacer preguntas.

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00:02:06,799 --> 00:02:11,759
Lo último será la evaluación

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00:02:11,759 --> 00:02:20,780
Los niños sabrán que le evaluaremos la participación en la actividad de observación y en la actividad de la asamblea, en la charla final

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00:02:20,780 --> 00:02:26,159
La actitud y el trabajo en grupo en el juego y en la actividad de cocina

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00:02:26,159 --> 00:02:30,740
Y la manualidad TIC en pareja, el bodegón que es el producto final

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00:02:30,740 --> 00:02:36,219
Pero saben que lo que tienen que hacer es disfrutar de todo el proceso

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00:02:36,219 --> 00:02:38,900
disfrutar de cada una de las actividades

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00:02:38,900 --> 00:02:41,340
y pasarlo fenomenal

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00:02:41,340 --> 00:02:42,360
mientras las realizas