1 00:00:00,000 --> 00:00:07,640 Hola, buenas tardes, mi nombre es Guadalupe Sánchez Herrera y voy a dar comienzo a mostrar 2 00:00:07,640 --> 00:00:12,040 mi presentación sobre la gamificación de Halloween que voy a realizar este año con 3 00:00:12,040 --> 00:00:17,480 mis alumnos de Educación Básica Obligatoria, concretamente EVO. Con esta presentación 4 00:00:17,480 --> 00:00:23,200 lo que pretendo es que mis alumnos entiendan la festividad de Halloween, que la festividad 5 00:00:23,200 --> 00:00:27,500 de Halloween se celebra la noche del 31 de octubre y que se celebran distintos lugares 6 00:00:27,500 --> 00:00:32,180 del mundo diferente a España como Estados Unidos, Canadá e Irlanda. También con ello 7 00:00:32,180 --> 00:00:37,180 pretendo dar a entender a nuestro alumnado el por qué celebramos este festival en nuestro 8 00:00:37,180 --> 00:00:41,700 colegio, justamente es porque coincide con el equinoccio de otoño que celebra el fin 9 00:00:41,700 --> 00:00:46,540 de las cosechas y el comienzo del nuevo año que existe en todas las culturas. Para ello 10 00:00:46,540 --> 00:00:50,620 preparamos a nuestro alumnado con necesidades educativas especiales a que lo puedan entender. 11 00:00:50,620 --> 00:00:56,340 ¿Cómo lo hacemos? Pues primero vamos a contarles un cuento titulado Mez Amogh, con este cuento 12 00:00:56,340 --> 00:01:01,700 pretendemos que nuestro alumnado entienda los personajes de Halloween, objetos de Halloween 13 00:01:01,700 --> 00:01:06,700 y que entiendan la propia historia que nos cuenta el propio cuento. La bruja del cuento 14 00:01:06,700 --> 00:01:11,460 realiza un hechizo, el cual sale mal y se convierte a sus amigas las brujas, las convierte 15 00:01:11,460 --> 00:01:16,900 en ratones. El fin y la misión de nuestro alumnado es poder transformarlas de nuevo 16 00:01:16,900 --> 00:01:22,820 en personas. Para ello los alumnos del aula de educación especial en EVO tienen que hacer 17 00:01:22,820 --> 00:01:28,200 una serie de pruebas para devolverlas al mundo real. Vamos a leer el cuento Mez Amogh 18 00:01:28,200 --> 00:01:32,420 y entendiéndolo vamos a tener que realizar un geniali, después van a hacer un quipsi 19 00:01:32,420 --> 00:01:36,820 en equipo con un geniali, seguidamente van a realizar una actividad creativa con una 20 00:01:36,820 --> 00:01:43,460 manualidad donde realizarán un murciélago que es un animal característico de Halloween. 21 00:01:43,460 --> 00:01:47,100 Seguidamente vamos a realizar descripciones orales de brujas que han dibujado y que han 22 00:01:47,100 --> 00:01:52,600 pintado y una vez que se las han dibujado cada alumno va a tener que expresar oralmente 23 00:01:52,600 --> 00:01:58,600 cómo es su bruja a los demás compañeros y por último vamos a realizar un reto matemático 24 00:01:58,600 --> 00:02:04,800 de un quipsi del día de los muertos. Vamos a ver cómo transformamos los murciélagos 25 00:02:04,800 --> 00:02:09,600 en brujas, pues para poder llegar y finalizar nuestra misión es necesario que alcancemos 26 00:02:09,600 --> 00:02:14,000 10 puntos, las pruebas que hemos mencionado cada una de ellas, las anteriores pruebas 27 00:02:14,000 --> 00:02:18,840 vale cada prueba 2 puntos, para ello haremos un cartel donde iremos haciendo recuento de 28 00:02:18,840 --> 00:02:23,640 puntos de cada uno de nuestros alumnos para tratar de conseguir los 10 puntos de manera 29 00:02:23,640 --> 00:02:29,280 cooperativa. ¿Cómo lo vamos a realizar? Realizaremos un grupo en Halloween, ¿por 30 00:02:29,280 --> 00:02:35,160 qué? Porque nuestra clase de educación básica obligatoria está formada por 5 alumnos, para 31 00:02:35,160 --> 00:02:40,580 ello todos van a cooperar para el mismo fin que es que nosotros transformemos los murciélagos 32 00:02:40,580 --> 00:02:49,140 en brujas. Las distintas pruebas se van a realizar en un mapa, una vez que realicemos 33 00:02:49,140 --> 00:02:54,980 una prueba en una parte concreta del mapa iremos pasando a otro país para poder realizar 34 00:02:54,980 --> 00:03:00,700 la prueba, así hasta llegar a conseguir, llegar a España que es nuestro país. También 35 00:03:00,700 --> 00:03:05,940 vamos a tener ayudas extras, vamos a conseguir puntos por buena conducta, como por ejemplo 36 00:03:05,940 --> 00:03:11,200 hablo en un tono adecuado, espero mi turno para contestar, pido ayuda cuando lo necesito 37 00:03:11,200 --> 00:03:16,260 o no me levanto del rincón de trabajo, así podemos llevar a cabo con buena conducta más 38 00:03:16,260 --> 00:03:22,060 puntos para conseguir llegar hasta los 10 y conseguir nuestra misión que es transformar 39 00:03:22,060 --> 00:03:26,580 los ratones en brujas. Muchas gracias por su atención.