1 00:00:00,000 --> 00:00:19,440 Bueno, como estábamos viendo anteriormente que no habíamos terminado el vídeo, entonces 2 00:00:19,440 --> 00:00:31,640 voy a seguir con lo que es la situación de aprendizaje y habíamos visto esta, que bueno 3 00:00:31,640 --> 00:00:42,080 voy a verlo por si acaso, o sea que se hubiera quedado algo sin decir. Entonces este era el 4 00:00:42,080 --> 00:00:50,160 de las formas básicas, ¿vale? Y esperamos un momento lo que está pensando. Ahí va. 5 00:02:12,080 --> 00:02:41,920 Vale, y con esta visualización de este vídeo, 6 00:02:41,960 --> 00:03:00,120 ya quedaría más clara las formas más básicas y entonces ya con esa información ya pueden volver 7 00:03:00,120 --> 00:03:09,920 a hacer la ficha de la mariposa, ¿vale? Luego la abejita es un nivel mayor, entonces es un vídeo 8 00:03:09,920 --> 00:03:16,120 pues un poco más complejo explicando cómo se hacen las teselas. No lo van a hacer ellos porque 9 00:03:16,120 --> 00:03:21,720 esto para cuatro años es muy difícil. Yo le puedo dar por ejemplo este ejemplo que viene en el vídeo 10 00:03:21,720 --> 00:03:26,520 y entonces ellos pueden hacer el puzzle. Pero es un poco sobre todo para los que tienen un nivel 11 00:03:26,520 --> 00:03:30,960 más alto, pues que entiendan un poco qué es una tesela, simplemente ver el vídeo y ya está. 12 00:03:39,920 --> 00:04:02,920 Ahora mismo me está yendo el internet lento, pero bueno, básicamente va cortando piezas y las va 13 00:04:02,920 --> 00:04:13,320 luego colocando estratégicamente de tal forma que vas creando tu propia forma que sería ésta y luego va 14 00:04:13,320 --> 00:04:22,920 haciendo más iguales, las va calcando en diferentes colores y entonces va creando un puzzle. Y bueno, 15 00:04:22,920 --> 00:04:31,520 dados la forma y dados las piezas, digamos, y un modelo, pues lo pueden copiar ellos, sobre todo 16 00:04:31,520 --> 00:04:38,920 por los que tengan más nivel o que se atreva y quiera probarlo, claro. Dado un modelo lo pueden hacer 17 00:04:38,920 --> 00:04:53,320 muchos en la clase. Y bueno, ahí tenemos el vídeo, ¿no? Después estaría el quiz que tiene distintas 18 00:04:53,320 --> 00:04:58,320 preguntas, ¿no? Entonces hay algunas que todos serían capaces de contestarlas y otras pues a lo mejor 19 00:04:58,320 --> 00:05:04,320 es un poco más difícil. De todas formas, el quiz es muy largo y yo utilizaría solo de la pregunta de la 1 a la 10. 20 00:05:04,320 --> 00:05:12,320 Llega hasta la 14 o tal, pues ya hay en función de, pues se puede flexibilizar, ¿no? En función de lo que yo vea que 21 00:05:13,320 --> 00:05:15,320 funciona o que necesite en su momento. 22 00:05:21,320 --> 00:05:24,320 Está yendo súper lento el... Vale. 23 00:05:24,320 --> 00:05:34,320 This shape is a circle. Normalmente suena, pero no sé por qué ahora está sonando. 24 00:05:34,320 --> 00:05:39,320 This shape is an oval. Ahora. 25 00:05:39,320 --> 00:05:48,320 This shape is a triangle. Y así van pasando por cada uno, ¿no? Y obviamente pues solo hay una opción correcta. 26 00:05:55,320 --> 00:06:02,320 Y así, como digo, pues llegaría hasta aquí. Como muchos en ese círculo. 27 00:06:02,320 --> 00:06:06,320 Pero vamos, ya a partir de aquí ya me parecen más complejas. 28 00:06:06,320 --> 00:06:16,320 Y este sería todo lo que es la situación de abrinchaje. Bueno, sí, este ya es el quiz. O sea, que ya estaría. 29 00:06:17,320 --> 00:06:39,320 Y luego te voy a enseñar también la otra parte que era lo de la evaluación que yo quería ver. 30 00:06:40,320 --> 00:06:48,320 No sé por qué se me ha parado. Ah, aquí. Vale. Evaluación final. 31 00:06:48,320 --> 00:06:56,320 Es solo de que había que hacer una cuestión de multiple choice. Y es, pues, una pregunta. Seguimos con las formas. 32 00:06:56,320 --> 00:07:01,320 En este caso sería ¿cuántos lados tiene un triángulo? Pues le damos, pues solo hay una opción correcta. 33 00:07:01,320 --> 00:07:07,320 He puesto dos intentos, por si acaso, no sé, porque vayan probando. ¿Cuántos lados tiene un cuadrado? 34 00:07:07,320 --> 00:07:15,320 Pues este, como ya lo tenía hecho, lo tengo ahí marcado. De estarlo grabando ya he puesto mis respuestas. 35 00:07:15,320 --> 00:07:21,320 Pero normalmente esto estaría así. ¿Cuál de estas formas no tiene lados? Pues ya ahí va señalándolo. 36 00:07:21,320 --> 00:07:31,320 Y son 4 preguntas, tal y como pedíais. Y esto sería la cuarta. ¿Cuál es la forma que tiene 4 lados, pero no son todos iguales, sino que son iguales 2 a 2? 37 00:07:31,320 --> 00:07:46,320 Pues eso. Marcaríamos el rectángulo y ya estaría. Y ahí la respuesta guardada. Y enviar. Y aquí está en el aula virtual, como vosotros habíais dicho. 38 00:07:46,320 --> 00:07:57,320 Y nada, espero que te guste, que esté todo correcto y que se oiga todo bien esta vez. Muchas gracias Alberto y que vaya todo bien. 39 00:07:57,320 --> 00:08:00,320 Hasta luego. Un saludo. Muchas gracias.