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Buenas tardes. Voy a mostrar un vídeo acerca de cómo empleo medios digitales y lo combino con exámenes escritos para la realización de una prueba, en este caso, de un curso de formación profesional básica que he empleado durante este curso en Ecuador.

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Entonces, aquí podéis ver el aula creada para ciencias aplicadas de formación profesional básica y en el trabajo de clase, además de tener la clase estructurada de acuerdo a los temas explicados,

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Por ejemplo, aquí estaba justo a punto de irme del centro, entonces quería dejar todo evaluado para que la profesora que ha dado continuidad a la asignatura no tuviera que volver atrás con temas que no había impartido.

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Y entonces lo que hice fue, pues como siempre, he creado un contenido digital con unos contenidos que a mi modo de ver los alumnos debían de conocer.

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Tampoco, en este tipo de contenidos no me extiendo más allá de 15, 16, 16 páginas

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Aquí me he ido un poquito más

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Esto me ha dado para dos semanas y media, tres de clase

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Pero bueno, dado que son alumnos de FP básica

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Y todos han pasado por la ESO

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Pues todos habían oído hablar de estos conceptos

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Absolutamente todos

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Entonces, bueno, la verdad es que ha sido bastante cómodo de impartir.

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Una vez explicados todos estos temas, pues lo que he preparado ha sido un examen escrito.

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Y el examen escrito, para corregir el examen, pues además de explicarlo en clase, lo he colgado en la plataforma de Classroom,

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Que me parece la forma más fácil para que los alumnos puedan consultar todas y cada una de las preguntas y que puedan practicar para futuras recuperaciones o que les quede como referencia.

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Entonces, esta es la forma que he tenido para examinar el último bloque temático que yo he preparado en esta aula de formación profesional básica en el IES de Guadarrama,

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¿Dónde he estado? Desde septiembre hasta febrero de este año. Así no hay lugar a interpretación de criterios de corrección, de contenidos impartidos.

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Aquí, así, la trazabilidad es absoluta. Muy bien, pues aquí está. Si eso, en otro momento preparo otro vídeo.