1
00:00:00,240 --> 00:00:07,519
El proyecto que he elegido exponer es el análisis de un movimiento cotidiano desde el punto de vista de la cinemática para un grupo de primero de bachillerato.

2
00:00:08,179 --> 00:00:14,919
Este pondrá en práctica los contenidos de esta unidad a través de una metodología activa que involucre herramientas digitales y trabajo en equipo.

3
00:00:15,679 --> 00:00:23,019
Para comenzar el proyecto, se forman grupos homogéneos de tres miembros que deberán grabar o elegir un vídeo en el que se observe el movimiento parabólico de un objeto.

4
00:00:23,019 --> 00:00:33,020
A través de la herramienta tracker, los alumnos marcarán los puntos de la trayectoria para obtener las variables cinemáticas y llevar a cabo un análisis del tipo de movimiento.

5
00:00:33,579 --> 00:00:42,140
Este análisis y sus conclusiones forman el producto final que será entregado a través del aula virtual y será presentado en la clase, concluyendo con una ronda de preguntas del profesor.

6
00:00:42,520 --> 00:00:53,520
Según el desempeño de los alumnos, pueden tomar la opción de elegir movimientos más complejos que incluirán varios móviles, colisiones o distintos puntos de vista de forma que profundicen en los contenidos.

7
00:00:53,679 --> 00:00:59,200
Por el contrario, si algún grupo necesita reforzar algún contenido previo, pueden elegir un movimiento más sencillo.