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00:00:00,500 --> 00:00:14,759
Uno de los contenidos digitales que he creado en este curso es un Skype Room Maya, que los alumnos trabajan en el aula de futuro, en el que van siguiendo distintas instrucciones para conseguir distintas insignias.

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00:00:14,759 --> 00:00:17,620
si vemos la interactividad

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00:00:17,620 --> 00:00:18,820
aquí les dice

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00:00:18,820 --> 00:00:22,000
de qué trata

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00:00:22,000 --> 00:00:26,440
y les dice para trabajar con coordenadas

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00:00:26,440 --> 00:00:26,960
por ejemplo

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00:00:26,960 --> 00:00:29,039
lo que tienen que hacer

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00:00:29,039 --> 00:00:32,219
y el cuadro de coordenadas estaría aquí

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00:00:32,219 --> 00:00:36,890
una vez que

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00:00:36,890 --> 00:00:38,329
pasan al siguiente

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00:00:38,329 --> 00:00:40,570
tienen la prueba que tienen que hacer

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00:00:40,570 --> 00:00:43,070
y van haciendo preguntas

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00:00:43,070 --> 00:00:45,030
¿dónde han llegado? pues en la pirámide del sol

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00:00:45,030 --> 00:00:49,289
si por ejemplo dice que

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00:00:49,289 --> 00:00:51,609
si dice que tiene una base hexagonal

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00:00:51,609 --> 00:00:53,789
por ejemplo, has fallado un poquito, piensa un poquito más

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00:00:53,789 --> 00:00:55,409
entonces tiene que volver atrás

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00:00:55,409 --> 00:00:56,490
y le dan a la base

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00:00:56,490 --> 00:00:59,130
si continúa

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00:00:59,130 --> 00:01:01,530
las caras tienen forma triangular

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00:01:01,530 --> 00:01:02,789
¿vale?

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00:01:03,689 --> 00:01:05,349
y le han

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00:01:05,349 --> 00:01:06,510
conseguido esta

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00:01:06,510 --> 00:01:09,909
esta ofrenda, esta insignia

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00:01:09,909 --> 00:01:11,349
ahora después tendría

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00:01:11,349 --> 00:01:13,329
la siguiente base, la siguiente prueba

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00:01:13,329 --> 00:01:22,269
que tienen que hacer, que es calcular el volumen, entonces aquí le aparece la pregunta, en

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00:01:22,269 --> 00:01:27,329
este caso para volúmenes que están metros cuadrados, y en este caso me parece que la

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00:01:27,329 --> 00:01:32,709
respuesta era esta también, y le dan esta otra insignia. Por último tienen que buscar

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00:01:32,709 --> 00:01:39,650
la máscara, que en este caso es un juego más bien de azar, en el que si pincha por

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00:01:39,650 --> 00:01:44,890
ejemplo aquí, pues le aparece esto que no es la máscara, este sin embargo es correcto,

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00:01:44,890 --> 00:01:54,769
le aparece otro más que no sé si este era o no, igual que no, pues entonces en este tampoco. Aquí

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00:01:54,769 --> 00:02:02,750
pues sí y lo encuentran y en este caso ya han terminado el Skype. Como he dicho lo pueden

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00:02:02,750 --> 00:02:07,790
trabajar, se trabaja en el aula del futuro porque allí tenemos bastantes tablets y pueden estar

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00:02:07,790 --> 00:02:10,150
trabajando, se puede ser una actividad matemática

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00:02:10,150 --> 00:02:11,189
que pueden estar trabajando

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00:02:11,189 --> 00:02:15,610
individualmente o en grupo.