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En nombre del Comité Organizador, les damos la más cordial bienvenida al ISMIE

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00:00:11,300 --> 00:00:15,900
y al Congreso de Innovación, Formación y Acompañamiento desde la Evidencia,

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00:00:16,519 --> 00:00:21,359
un espacio de encuentro entre docentes, universitarios, no universitarios,

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00:00:21,719 --> 00:00:25,039
investigadores y asesores de formación del profesorado.

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00:00:26,280 --> 00:00:32,539
Me van a permitir un agradecimiento especial a los directores de los Centros Territoriales de Innovación y Formación

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00:00:32,539 --> 00:00:55,899
Y demás directores de la red de formación, directores de centros educativos y equipos, miembros del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, profesores de las universidades madrileñas, docentes y asesores de formación como reconocimiento a la labor que desempeñan y asesores organizadores de esta jornada.

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00:00:56,859 --> 00:01:03,820
También mi agradecimiento y admiración absoluta a todos los ponentes que participan y que tanto nos han enseñado

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00:01:03,820 --> 00:01:11,439
y han contribuido a creer firmemente en la importancia del conocimiento y de la investigación en nuestra labor de innovación.

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00:01:12,680 --> 00:01:18,939
Quisiera compartir con todos vosotros una definición que me dio Jesús Manso, referente para mí en formación,

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00:01:18,939 --> 00:01:24,120
cuando le pregunté qué era investigación educativa porque formaba parte de mis funciones

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00:01:24,120 --> 00:01:30,939
profesionales encomendadas en el ISMIE y me dijo la investigación educativa es toda actividad

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00:01:30,939 --> 00:01:36,819
realizada por académicos y profesionales del ámbito de la educación que supone alcanzar

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00:01:36,819 --> 00:01:41,260
evidencias científicas que permiten tomar decisiones para mejorar las funciones del

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00:01:41,260 --> 00:01:47,500
sistema educativo. Esta definición intenta incluir investigación que abarca desde las

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aulas y el marco de la investigación-acción hasta el sistema educativo en general. Así que vamos con

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la tarea. Durante estos dos días tendremos la oportunidad de reflexionar juntos sobre cómo la

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investigación y la innovación puede transformar la práctica docente, generando una educación más

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00:02:06,640 --> 00:02:12,580
efectiva y más conectada con el conocimiento científico y con la realidad. Y para terminar,

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los últimos, pero los más importantes, gracias a la Fundación Promaestro y a la Cátedra de Cultura

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Científica del País Vasco por formar parte del comité organizador, en especial a Jorge Úbeda y

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Marta Ferrero, ponentes de esta casa. Qué mejor manera de empezar este congreso que con esta mezcla

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de ilusión, talento y formación que nos brindan los alumnos del CEIM Federico Moreno Torroba. Gracias a todos.

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¡Gracias!

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¡Gracias!

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¡Gracias!

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Gracias por ver el video.