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00:00:01,780 --> 00:00:13,140
Bien, bueno, pues para aportar la evidencia de gestión de la plataforma de aprendizaje de evaluación, en este caso de la categoría de evidencias fundamentales,

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00:00:13,140 --> 00:00:19,300
en este caso pues vamos a utilizar este instrumento digital que, bueno, es RAICES.

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00:00:19,300 --> 00:00:33,299
Y bueno, en principio vemos aquí nuestro alumnado, tenemos aquí el cuaderno de clase y encontramos aquí, vamos a poner nuestro alumnado,

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00:00:33,299 --> 00:00:47,159
alumnado. Y tenemos los parámetros, la actitud frente a la asignatura y las tareas, cada

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00:00:47,159 --> 00:00:56,479
una con su parámetro correspondiente. Y aquí encontramos, como estábamos viendo, las tareas

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00:00:56,479 --> 00:01:08,079
que hemos establecido de los alumnos. Aquí tenemos a nuestros alumnos matriculados, todos ellos,

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00:01:09,000 --> 00:01:20,519
y tenemos aquí en las actividades evaluables, encontramos aquí las tareas, aquí tenemos las diferentes tareas

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00:01:20,519 --> 00:01:24,140
que hemos ido estableciendo en las diferentes sesiones.

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00:01:24,680 --> 00:01:31,640
Cada una de ellas muestra, encontramos aquí el detalle, su descripción más extensa,

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00:01:31,739 --> 00:01:36,459
la descripción corta, el detalle de la actividad que tenían que realizar,

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00:01:37,359 --> 00:01:44,700
el sistema de calificación numérico abierto y posteriormente la fecha de inicio y de fin de la actividad.

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00:01:44,700 --> 00:01:58,400
Nuestros alumnos están aquí establecidos y hemos ido calificando cada una de las diferentes tareas que han estado trabajando los alumnos y evaluándolas al mismo tiempo.

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00:01:59,500 --> 00:02:12,219
Así que ha sido un buen recurso y un instrumento digital muy adecuado para poder realizar estas evaluaciones y este seguimiento académico con todos nuestros alumnos.

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00:02:12,219 --> 00:02:25,819
A su vez hemos podido trabajar también y ver las diferentes faltas de asistencia que hemos tenido que ir estableciendo en el calendario de todos nuestros alumnos

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00:02:25,819 --> 00:02:33,620
y llevando así un seguimiento bastante exhaustivo de todos nuestros alumnos o grupos de alumnos que lleváramos.

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En este caso yo llevaba 5 años y cuarto de primaria, así que aquí queda recogido el recurso. Muchas gracias.