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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bien, vamos a ver los contenidos digitales rápidamente, para que nos dé tiempo y para

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
eso nos vamos a ir a Plástica de cuarto de la ESO.

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00:00:08,000 --> 00:00:17,000
En el trabajo de clase, en la parte de animación, tenemos este PDF, que es una ABP que diseñé

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
en su momento, hecho con un logo antiguo para los chicos, incluso también para los profesores,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
por eso aparece el contenido currícula, tiene un índice interactivo, veis, se puede mandar

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
la pregunta, etcétera, con volver al índice, trae al final una evaluación de la práctica

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
docente, pero de los propios alumnos inclusive, porque, bueno, aquí pueden ellos comentarlo,

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
bueno, y aparte está aquí todo el contenido, pero el principal es esto.

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00:00:47,000 --> 00:00:58,000
Principalmente es esto, y luego efectivamente tenemos aquí el enlace a Calameo, y bueno,

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00:00:58,000 --> 00:01:01,000
aquí podemos ver la publicación, y ahí el contenido digital, ¿no?

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Pues lo mismo, también, evidentemente, también es interactivo, y bueno, y ahí sale todo,

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00:01:07,000 --> 00:01:08,000
¿de acuerdo?

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00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Bueno, nada más, etcétera, bien, vamos, esto en cuanto al primero, vamos a ver el

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
segundo contenido digital, y para ello nos vamos a ir al primero de la ESO, lo vimos

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
en el primer vídeo de plástica, lo vimos en el primer vídeo de plástica, efectivamente,

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
no podemos acceder por aquí porque ya accederíamos a los resultados, porque esto acabó el 2

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
de diciembre, es una prueba que fue evaluada, pero aquí, en mi cuenta de Kahoot, podemos

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
ver que he diseñado ese test, que ya lo vimos en el anterior, aquí sale finalizado, efectivamente,

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00:01:42,000 --> 00:01:43,000
y nada más.

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00:01:44,000 --> 00:01:53,000
Bien, bueno, aquí salen todas las preguntas, etcétera, y por último, vamos a ver, bueno,

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
tengo que decir que el anterior que he visto está diseñado con ese programa, con InDesign,

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
bien, aquí está, ¿veis?

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
Todo el contenido, las páginas, etcétera, los hipermarcadores, hipervínculos, etcétera,

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
bien, esto lo puedo cerrar, y por último, les estaba comentando que vamos a ir a Timetouse,

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00:02:13,000 --> 00:02:23,000
vamos a ir a Sociales, el primero de la ESO, a esta actividad, y aquí tenemos el enlace

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
al Timetouse, la línea de tiempo, con las definiciones, los enlaces, la breve descripción,

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
por supuesto, enlaces a breves vídeos, eso es, y bueno, también se puede enviar como

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
actividad para que los alumnos hagan su propia línea de tiempo, unos pasos muy sencillos,

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
y esto, unos enlaces que, por supuesto, hay que descargarse el PDF para poder acceder a ellos,

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
con videotutorial y la aplicación.

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
Y eso es todo, muchas gracias.