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A continuación presentamos esta práctica de claves dicotómicas a través de la clase invertida, es decir, los alumnos serán capaces de saber qué es una clave dicotómica y de exponerla al resto de sus compañeros dentro del ciclo medio de jardinería y floristería en primero de grado medio y en el módulo de fundamentos agronómicos.

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Lo primero que haremos será hacer un proceso de investigación en el que los alumnos en grupos de cinco irán a la sala de ordenadores

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e investigarán sobre estas claves dicotómicas a nivel profesional en libros de botánica o a nivel usuario.

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Saldremos fuera del centro educativo o en los propios jardines y tomaremos las muestras del material vegetal,

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es decir, recolectamos, secamos y conservamos.

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Luego haremos un diseño anual en lápiz, con lápiz, papel, con boli y luego también lo haremos en formato presentación

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porque el siguiente paso será exponérselo a sus compañeros.

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Una vez que estás puesto, los compañeros tendrán que ir con la clave dicotómica fuera a comprobar si se ha hecho de manera correcta y el profesor evaluará a través de una rúbrica.