1 00:00:00,200 --> 00:00:04,040 Fotografiando el Renacimiento. Esta actividad está dirigida a un grupo de 2 00:00:04,040 --> 00:00:08,480 tercero de la ESO, el cual dividido en seis grupos de cinco personas deberá 3 00:00:08,480 --> 00:00:12,859 crear una composición visual denominada knowling en la que queden reflejadas las 4 00:00:12,859 --> 00:00:18,379 características del renacimiento. Para ello deberán analizar dicho periodo a 5 00:00:18,379 --> 00:00:22,339 través de varios fragmentos de sus textos y elaborar un borrador en el que 6 00:00:22,339 --> 00:00:27,820 anoten sus características y cómo éstas pueden transformarse en imágenes. Crearán 7 00:00:27,820 --> 00:00:33,640 y o emplearán fotografías para después, empleando Canva o mediante una manualidad 8 00:00:33,640 --> 00:00:39,880 con cartulina, realizar la composición fotográfica. Esta actividad será evaluada mediante una 9 00:00:39,880 --> 00:00:44,280 rúbrica así como observación directa llevada a cabo a lo largo de las cinco sesiones destinada 10 00:00:44,280 --> 00:00:49,439 para ello. Transformar el periodo literario en una imagen les permitirá visualizar y 11 00:00:49,439 --> 00:00:54,479 entender dicho periodo más allá de lo memorístico, por lo que esta actividad no sólo se centra 12 00:00:54,479 --> 00:00:58,500 el contenido literario, sino que tiene en cuenta las diversas formas de aprendizaje 13 00:00:58,500 --> 00:01:00,100 y de acercarse a los contenidos.