1
00:00:01,010 --> 00:00:10,550
Hola chicos, bienvenidos. Entramos en contacto, aunque solamente sea así, por medio de la voz.

2
00:00:11,210 --> 00:00:18,390
¿Qué tal estáis? Espero que estéis llevando muy bien la cuarentena, aunque supongo que ya estaréis un poquito impacientes,

3
00:00:18,390 --> 00:00:27,589
pero bueno, todavía nos queda un poquito de tiempo para poder ver el sol otra vez, las nubes del cielo.

4
00:00:27,589 --> 00:00:30,910
Bueno, las podemos ver desde la ventana

5
00:00:30,910 --> 00:00:31,789
Eso sí que es verdad

6
00:00:31,789 --> 00:00:34,770
Y darnos un paseíto por el campo

7
00:00:34,770 --> 00:00:36,149
Bueno

8
00:00:36,149 --> 00:00:38,270
¿Habéis visto mi nueva herramienta?

9
00:00:39,009 --> 00:00:40,850
No tengo mucha idea de utilizarla

10
00:00:40,850 --> 00:00:43,070
Así que tenéis que tener un poco de paciencia

11
00:00:43,070 --> 00:00:44,270
Pero bueno

12
00:00:44,270 --> 00:00:48,490
Os mando un saludo, ¿vale?

13
00:00:48,549 --> 00:00:50,969
Y voy a intentar utilizar esta herramienta

14
00:00:50,969 --> 00:00:52,649
Para iros explicando cositas

15
00:00:52,649 --> 00:00:54,270
Es verdad que

16
00:00:54,270 --> 00:00:56,969
No hay nada como estar todos juntitos

17
00:00:56,969 --> 00:01:03,810
y que vosotros me podáis preguntar vuestras dudas y todo, pero es lo que tenemos y no nos queda otro remedio que apechugar con eso, ¿vale?

18
00:01:04,269 --> 00:01:14,709
Así que voy a explicaros la subordinación, ¿vale? No os asustéis, ya hemos hablado un poquito de ella en clase,

19
00:01:14,969 --> 00:01:18,250
entonces voy a intentar iros explicando la subordinación sustantiva.

20
00:01:18,250 --> 00:01:22,629
que no la entendéis del todo

21
00:01:22,629 --> 00:01:24,430
del todo, del todo, del todo, no os preocupéis

22
00:01:24,430 --> 00:01:26,549
porque cuando volvamos

23
00:01:26,549 --> 00:01:28,609
a clase

24
00:01:28,609 --> 00:01:30,329
pues ya me

25
00:01:30,329 --> 00:01:32,109
podréis preguntar todas las dudas

26
00:01:32,109 --> 00:01:34,329
pero sí que sería muy interesante

27
00:01:34,329 --> 00:01:36,530
que si podéis ir ya

28
00:01:36,530 --> 00:01:38,530
haciendo el esfuerzo de entender lo más posible

29
00:01:38,530 --> 00:01:40,310
y de practicarla con ejercicios

30
00:01:40,310 --> 00:01:41,549
que os pondré mal baratado

31
00:01:41,549 --> 00:01:44,530
y lo lleváis ya una buena parte

32
00:01:44,530 --> 00:01:46,390
entendida, pues luego cuando lleguemos a clase

33
00:01:46,390 --> 00:01:49,989
podemos ir muchísimo más rápido y evitar perder tiempo, que es de lo que se trata,

34
00:01:50,189 --> 00:01:53,489
de que no perdamos tiempo y de que estemos todos aquí al pie del cañón, ¿vale?

35
00:01:54,049 --> 00:01:56,670
Bueno, pues empiezo, ¿de acuerdo?

36
00:01:57,549 --> 00:02:10,560
¿Os acordáis de que nosotros estuvimos viendo que había oraciones coordinadas, ¿vale?

37
00:02:11,099 --> 00:02:16,520
Y que había oraciones subordinadas, ¿vale?

38
00:02:16,520 --> 00:02:45,259
Os acordáis de que decíamos que la gran diferencia entre las oraciones coordinadas era que las oraciones coordinadas tienen independencia sintáctica, es decir, que cada una de ellas formaba una oración aparte, que las dos se unían para tener sentido, pero que ninguna de ellas realizaba una función con respecto de la otra, ¿vale?

39
00:02:45,259 --> 00:02:51,159
Por ejemplo, yo puedo decir, he ido al supermercado y no tienen papel higiénico.

40
00:02:51,539 --> 00:02:52,280
Os suena, ¿verdad?

41
00:02:52,699 --> 00:02:55,319
Bueno, pues vemos que hay dos oraciones.

42
00:02:55,580 --> 00:03:00,060
Una, he ido al supermercado y otra, no tienen papel higiénico, unidas por el nexo I.

43
00:03:00,860 --> 00:03:05,280
Las necesitamos para que tenga sentido, por supuesto, pero son independientes sintácticamente.

44
00:03:05,900 --> 00:03:09,439
Sin embargo, en las subordinadas hay dependencia sintáctica.

45
00:03:09,659 --> 00:03:10,539
¿Qué significa esto?

46
00:03:10,539 --> 00:03:21,699
Pues que una de ellas va a hacer una función con respecto a algún elemento de la otra, ya sea el verbo, ya sea un sustantivo, ¿vale? Esto ya lo vamos a ir viendo.

47
00:03:22,340 --> 00:03:32,620
Si os acordáis, vimos unos ejercicios en los que yo os ponía oraciones y vosotros no me las teníais que analizar, solamente me teníais que decir, pues estas son coordinadas, estas son subordinadas, coordinadas, subordinadas, hicimos bastantes, ¿vale?

48
00:03:32,620 --> 00:03:49,319
Bueno, pues como ya hemos visto las coordinadas, ahora toca meternos con las subordinadas, ¿vale? Y hay varios tipos de subordinadas, tres tipos concretamente, que son las subordinadas sustantivas, las subordinadas adjetivas y las subordinadas adverbiales.

49
00:03:49,319 --> 00:04:00,120
Así que vamos a empezar por el primer tipo, que son las oraciones subordinadas sustantivas.

50
00:04:00,120 --> 00:04:12,500
Pues como su propio nombre indica, las oraciones subordinadas sustantivas son aquellas en las que toda la oración subordinada realiza la función que haría un grupo nominal.

51
00:04:12,500 --> 00:04:20,100
Cuando hablo de grupo nominal, como ya sabéis que el núcleo del grupo nominal siempre es un nombre, un pronombre, un sustantivo

52
00:04:20,100 --> 00:04:23,040
Pues las funciones que haría un sustantivo

53
00:04:23,040 --> 00:04:25,920
Por eso se llaman oraciones subordinadas sustantivas

54
00:04:25,920 --> 00:04:29,399
Cuando expliquemos las oraciones subordinadas adjetivas

55
00:04:29,399 --> 00:04:36,759
Serán aquellas en las que toda la oración subordinada hace una función propia de un adjetivo

56
00:04:36,759 --> 00:04:53,399
Y cuando veamos las adverbiales son aquellas en las que toda la oración subordinada realiza la función propia de un adverbio, ¿vale? Ha sido claro. Vosotros sabéis que las oraciones subordinadas sustantivas, los grupos nominales, pues pueden realizar muchísimas funciones, prácticamente todas, ¿vale?

57
00:04:53,399 --> 00:05:14,980
Pero bueno, las más habituales pues son la de atributo, la de sujeto, la de complemento directo, la de complemento indirecto, la de término de una preposición, complemento de nombre, complemento del adjetivo, etcétera, etcétera, etcétera.

58
00:05:14,980 --> 00:05:22,560
Hay varias, ¿vale? Así que os voy a dar unas pautas para que las sepáis diferenciar y las podáis analizar sintácticamente bien.

59
00:05:23,139 --> 00:05:30,000
Vamos a centrarnos ahora mismo en estos dos grupos. Ya iremos viendo los otros, el de sujeto y el de complemento directo.

60
00:05:30,120 --> 00:05:32,160
Vamos a empezar por el de complemento directo, ¿vale?

61
00:05:32,639 --> 00:05:39,220
Oraciones subordinadas sustantivas, aquellas que toda la oración realiza una función con respecto a un elemento de la otra.

62
00:05:39,220 --> 00:05:44,860
Y esta función que va a realizar es una función propia de un grupo nominal.

63
00:05:44,980 --> 00:05:48,000
concretamente vamos a ver

64
00:05:48,000 --> 00:05:49,540
la función de complemento directo

65
00:05:49,540 --> 00:05:51,339
y de sujeto

66
00:05:51,339 --> 00:05:55,139
hasta ahí todo claro

67
00:05:55,139 --> 00:05:57,040
vamos a borrar

68
00:05:57,040 --> 00:06:00,079
mirad que chulo

69
00:06:00,079 --> 00:06:02,519
si al final la tecnología

70
00:06:02,519 --> 00:06:04,540
nos va a sacar

71
00:06:04,540 --> 00:06:05,639
del aprieto

72
00:06:05,639 --> 00:06:07,120
por lo menos momentáneamente

73
00:06:07,120 --> 00:06:09,899
ya tenemos lo que son

74
00:06:09,899 --> 00:06:11,579
unas oraciones subordinadas sustantivas

75
00:06:11,579 --> 00:06:13,300
os voy a poner una oración

76
00:06:13,300 --> 00:06:15,879
Imaginaos la siguiente oración

77
00:06:15,879 --> 00:06:17,959
A ver, os la voy a poner en rojo

78
00:06:17,959 --> 00:06:20,699
Imaginaos la siguiente oración

79
00:06:20,699 --> 00:06:41,579
Ana preguntó si había llegado, yo que sé, Pepe

80
00:06:41,579 --> 00:06:44,339
Me ha quedado aquí un poco justito, pero bueno

81
00:06:44,339 --> 00:06:47,459
Vale, una oración muy sencillita, ¿verdad?

82
00:06:47,459 --> 00:06:50,220
Bueno, pues entonces nosotros nos fijamos

83
00:06:50,220 --> 00:06:52,240
Vemos que hay dos verbos, ¿verdad?

84
00:06:52,240 --> 00:06:55,139
preguntó y había llegado

85
00:06:55,139 --> 00:06:56,379
¿de acuerdo?

86
00:06:56,920 --> 00:06:57,899
y hay un nexo

87
00:06:57,899 --> 00:07:00,220
que es, sí, acordaos

88
00:07:00,220 --> 00:07:02,040
de que el nexo no tiene por qué ser siempre que

89
00:07:02,040 --> 00:07:03,819
que pueden ser diferentes nexos

90
00:07:03,819 --> 00:07:05,660
¿vale? normalmente

91
00:07:05,660 --> 00:07:09,819
en las oraciones subordinadas sustantivas

92
00:07:09,819 --> 00:07:11,680
el nexo va a ser una conjunción

93
00:07:11,680 --> 00:07:12,120
¿vale?

94
00:07:12,579 --> 00:07:15,779
lo primero que tenemos que saber es si esta oración es coordinada

95
00:07:15,779 --> 00:07:17,019
o subordinada

96
00:07:17,019 --> 00:07:19,660
¿vale? tenéis que tener muy claro

97
00:07:19,660 --> 00:07:21,779
que la parte subordinada es siempre

98
00:07:21,779 --> 00:07:29,500
siempre la que va del nexo para allá. ¿Vale? Siempre. Con lo cual, si hubiera una parte

99
00:07:29,500 --> 00:07:38,279
subordinada, sería esta. Si había llegado Pepe. ¿Vale? Vamos a fijarnos. No hay independencia

100
00:07:38,279 --> 00:07:44,720
sintáctica. No hay independencia sintáctica porque lo que Ana preguntó es esto. Si había

101
00:07:44,720 --> 00:07:50,800
llegado Pepe. O sea, si había llegado Pepe depende de este verbo. Nos dice qué es lo

102
00:07:50,800 --> 00:08:07,019
¿Qué ha preguntado? ¿Vale? Pues entonces ya tenemos clarísimo que esta es una oración subordinada y que la parte subordinada va a ser del nexo para allá. Siempre. ¿Vale? Perfecto. Bueno, pues ya tenemos claro que es una oración subordinada.

103
00:08:07,019 --> 00:08:28,079
Pues vamos a empezar a hacer el análisis. Lo tengo que borrar para que podamos hacer el análisis. ¿Vale? Mirad, un truco que se hace siempre para saber si una oración es subordinada sustantiva es sustituirla por un pronombre. Normalmente se sustituye por un pronombre.

104
00:08:28,079 --> 00:08:33,360
Hay veces que hay que variar un poco, pero normalmente se suele sustituir por el pronombre eso, ¿vale?

105
00:08:34,480 --> 00:08:36,080
Habíamos quedado en que nuestra oración era...

106
00:08:37,299 --> 00:08:39,659
Ahora ya lo voy a poner en negro, nos vamos a poner ya serios.

107
00:08:41,100 --> 00:08:49,399
Ana preguntó si había llegado...

108
00:08:49,919 --> 00:08:52,320
Oye, no me sale muy allá la letra, ¿eh?

109
00:08:52,320 --> 00:08:55,100
Pero bueno, es que no sé si es que todavía no lo tengo dominado.

110
00:08:55,100 --> 00:09:15,360
Bueno, pues nosotros vamos a hacer siempre lo mismo. Ya sabemos que esta sería la parte subordinada, ¿verdad? Pues nosotros empezamos siempre siguiendo nuestro sistema. Primero, verbos. Segundo, nexo. Como hacemos en clase, igual que siempre.

111
00:09:15,360 --> 00:09:42,500
En tercer lugar, detectamos la parte subordinada, que esta ya la tenemos detectada. En cuarto lugar, una vez que tenemos ya la parte subordinada, empezamos siempre, analizamos primero la parte no subordinada.

112
00:09:42,500 --> 00:10:02,549
¿Vale? Y luego, en quinto lugar, pues hacemos nuestro análisis normal y corriente, el verbo, el sujeto de ese verbo, el predicado de ese verbo, los complementos de ese verbo, ¿vale? Etcétera, como siempre hacemos, ¿vale?

113
00:10:02,549 --> 00:10:13,610
Para saber si es una subordinada sustantiva, habíamos dicho que un truco que solía salir es si nosotros cogemos la parte subordinada y la sustituimos por eso.

114
00:10:14,269 --> 00:10:21,289
Normalmente sale siempre con este pronombre. A lo mejor en otros casos vamos a tener que variar un poco, pero ya veréis que no es nada difícil.

115
00:10:21,289 --> 00:10:39,990
Vale, Ana preguntó eso. Eso depende de preguntó. ¿De acuerdo? Vale, pues empezamos a analizar. Vemos que es una oración subordinada.

116
00:10:39,990 --> 00:10:59,210
¿Vale? Analizamos el primer verbo, preguntó, había llegado, que es el otro verbo, ¿vale? Esto ya lo tenemos, el nexo, que sí, esto ya lo tenemos, la parte subordinada, que es esta, ¿vale?

117
00:10:59,210 --> 00:11:03,250
Y entonces empezamos a analizar primero la parte no subordinada.

118
00:11:03,809 --> 00:11:16,259
Ahora, cuando lleguéis a este momento, imaginaos que la oración no es esta, que la oración es Ana, pregunto, eso.

119
00:11:17,039 --> 00:11:23,299
¿A qué la analizaríais así? Ana, sujeto, pregunto, eso, predicado, ¿verdad?

120
00:11:23,740 --> 00:11:30,100
Bueno, luego pondréis todas las partes y nos daríamos cuenta de que eso es el complemento directo de pregunto.

121
00:11:30,100 --> 00:11:35,419
Pues ahora lo único que tenemos que hacer es trasladar esto a esta oración, ¿vale?

122
00:11:36,019 --> 00:11:44,899
Verbo, pregunto, sujeto de pregunto, Ana, grupo, nominal, sujeto, ¿vale?

123
00:11:45,659 --> 00:11:51,860
Predicado de pregunto, todo, Ana preguntó eso, Ana preguntó si había llegado Pepe.

124
00:11:53,240 --> 00:11:58,340
Todo esto es el grupo verbal, predicado verbal, ¿verdad?

125
00:11:58,340 --> 00:12:13,360
Y ahora, imaginaos, ¿vale? Que si había llegado Pepe, ¿vale? Es eso. Ana preguntó eso. ¿Qué sería eso? Pues todo esto sería el complemento directo.

126
00:12:13,360 --> 00:12:32,129
Pero ahora sí, claro, ahora nos tenemos que, voy a borrar esto para poder analizarlo bien, ¿vale? Ahora nos tenemos que dar cuenta de que es toda una oración. Como este caso, el complemento directo, pues no es eso, sino que es toda la oración.

127
00:12:32,129 --> 00:12:42,129
aunque haría las mismas funciones que eso, sabemos que es una oración subordinada sustantiva por su función de complemento directo.

128
00:12:43,049 --> 00:12:50,509
¿Vale? Y ya está. Y ahora nos olvidamos de todo lo demás y nos ponemos a analizar la oración subordinada como si no hubiera ninguna otra oración más.

129
00:12:50,509 --> 00:12:53,409
Verbo, había llegado

130
00:12:53,409 --> 00:12:55,350
Sujeto de había llegado

131
00:12:55,350 --> 00:12:59,610
Pepe, grupo, nominal, sujeto

132
00:12:59,610 --> 00:13:03,000
Predicado de había llegado

133
00:13:03,000 --> 00:13:03,960
Pues había llegado

134
00:13:03,960 --> 00:13:06,059
Grupo verbal, predicado verbal

135
00:13:06,059 --> 00:13:09,419
Y este es nuestro bonito análisis

136
00:13:09,419 --> 00:13:12,960
De una oración subordinada, sustantiva

137
00:13:12,960 --> 00:13:15,559
En función de complemento directo

138
00:13:15,559 --> 00:13:17,960
Vamos a hacer otro ejemplo, ¿vale?

139
00:13:18,559 --> 00:13:20,759
Para que lo veáis más clarito

140
00:13:20,759 --> 00:13:21,820
¿De acuerdo?

141
00:13:22,080 --> 00:13:42,539
A ver, borramos, es muy fácil, esto en cuanto hagáis dos seguidas así con un poco de criterio, os sale, pero vamos, rápido, rápido, no os preocupéis, ¿vale? Os voy a poner oraciones en malbaratado, ¿eh? Para que las analicéis, ¿vale?

142
00:13:42,539 --> 00:14:15,789
Pues vamos a poner otra oración, venga. Pues por ejemplo, los alumnos me pidieron que les explicara sintaxis. No me cabe, pero bueno, nos apañamos, ¿vale?

143
00:14:15,789 --> 00:14:29,610
Bueno, pues está clarísimo que esto es una oración compuesta, ¿verdad? Porque tiene pidieron y tiene explicar a dos verbos, pues, papam, oración compuesta, ¿vale?

144
00:14:29,610 --> 00:14:34,129
Verbo, verbo, nexo

145
00:14:34,129 --> 00:14:35,830
Ya hemos hecho el primer paso

146
00:14:35,830 --> 00:14:37,590
Ya hemos hecho el segundo paso

147
00:14:37,590 --> 00:14:42,090
Vamos a ver, vamos a detectar si es coordinada o subordinada

148
00:14:42,090 --> 00:14:43,110
¿Vale?

149
00:14:43,429 --> 00:14:46,429
Y en ese caso, ¿cuál sería la parte subordinada?

150
00:14:46,730 --> 00:14:46,889
¿Vale?

151
00:14:46,889 --> 00:14:50,169
Los alumnos me pidieron que les explicara sintaxis

152
00:14:50,169 --> 00:14:55,090
Si hubiera una parte subordinada, como siempre os digo

153
00:14:55,090 --> 00:15:03,169
es la parte subordinada iría de nexo para allá, o sea, que sería esta parte, ¿vale?

154
00:15:04,190 --> 00:15:07,009
Vamos a sustituirlo por eso.

155
00:15:08,669 --> 00:15:11,950
Los alumnos me pidieron eso.

156
00:15:12,889 --> 00:15:16,789
Bueno, pues está clarísimo que eso depende de pidieron, ¿verdad?

157
00:15:17,590 --> 00:15:21,289
Y está clarísimo que lo hemos podido sustituir por un pronombre,

158
00:15:21,289 --> 00:15:23,750
con lo cual va a ser la función que haría un grupo nominal,

159
00:15:23,750 --> 00:15:28,549
con lo cual esta parte subordinada va a ser una subordinada sustantiva, ¿vale?

160
00:15:29,070 --> 00:15:30,509
Bueno, pues ya lo tenemos más claro.

161
00:15:30,950 --> 00:15:35,169
Entonces empezamos a analizar y empezamos a analizar siempre por la parte no subordinada.

162
00:15:36,029 --> 00:15:40,549
Empiezo, la parte no subordinada es la que está en el recuadro

163
00:15:40,549 --> 00:15:43,830
y la que no está en el recuadro pues no es subordinada.

164
00:15:43,990 --> 00:15:51,070
Así que empiezo, pidieron, sujeto de pidieron, pues los alumnos, grupo nominal, sujeto.

165
00:15:51,070 --> 00:15:53,070
¿Predicado de pidieron?

166
00:15:53,210 --> 00:15:53,990
Pues todo lo demás

167
00:15:53,990 --> 00:15:57,370
Grupo, verbal, predicado verbal

168
00:15:57,370 --> 00:16:00,309
Bueno, los alumnos, determinante o actualizador

169
00:16:00,309 --> 00:16:01,809
Que ya sé que otros ponéis actualizador

170
00:16:01,809 --> 00:16:02,929
Es lo mismo

171
00:16:02,929 --> 00:16:03,750
¿Vale?

172
00:16:05,570 --> 00:16:06,009
Pidieron

173
00:16:06,009 --> 00:16:09,159
Vamos a dejar ahora el me

174
00:16:09,159 --> 00:16:13,600
Y vámonos ya a la parte subordinada

175
00:16:13,600 --> 00:16:14,960
Imaginaos que en oraciones

176
00:16:14,960 --> 00:16:16,539
Los alumnos me pidieron eso

177
00:16:16,539 --> 00:16:17,779
¿Qué sería eso?

178
00:16:18,220 --> 00:16:19,600
Un complemento directo, clarísimo

179
00:16:19,600 --> 00:16:22,519
Eso fue pedido por los alumnos

180
00:16:22,519 --> 00:16:23,059
¿Vale?

181
00:16:23,500 --> 00:16:24,399
Pues ya está

182
00:16:24,399 --> 00:16:28,799
Tenemos que todo esto es el complemento directo

183
00:16:28,799 --> 00:16:30,639
Pero como es todo una oración

184
00:16:30,639 --> 00:16:32,220
Pues lo único que tenemos que es

185
00:16:32,220 --> 00:16:33,000
Que especificarlo

186
00:16:33,000 --> 00:16:34,860
Es decir, vale, sí, sí, sí, es el complemento directo

187
00:16:34,860 --> 00:16:37,820
Pero te especifico que es una oración subordinada

188
00:16:37,820 --> 00:16:39,519
Sustantiva

189
00:16:39,519 --> 00:16:42,460
Sustantiva porque la he podido sustituir por un pronombre

190
00:16:42,460 --> 00:16:44,100
Porque está haciendo la función que haría

191
00:16:44,100 --> 00:16:45,399
Un grupo nominal

192
00:16:45,399 --> 00:16:48,019
Y está haciendo la función propia de un grupo nominal

193
00:16:48,019 --> 00:16:49,779
como es el complemento directo, ¿vale?

194
00:16:50,019 --> 00:16:51,860
Pues ahora ya lo tenemos, ¿vale?

195
00:16:52,360 --> 00:16:53,460
Voy a retomar el me.

196
00:16:54,720 --> 00:16:56,259
Ahora lo tenemos más fácil, ¿verdad?

197
00:16:56,580 --> 00:16:58,659
Como sabemos que ya hay un complemento directo,

198
00:16:59,220 --> 00:17:02,559
pues el me es un grupo nominal complemento indirecto.

199
00:17:02,559 --> 00:17:05,559
Yo soy quien me beneficio o me perjudico

200
00:17:05,559 --> 00:17:08,140
de que me pidáis que nos explique sintaxis, ¿vale?

201
00:17:08,220 --> 00:17:10,339
Mis alumnos me pidieron que les explicara sintaxis, ¿vale?

202
00:17:10,740 --> 00:17:11,740
Bueno, pues ya lo tenemos.

203
00:17:12,220 --> 00:17:13,420
Ahora nos olvidamos de todo

204
00:17:13,420 --> 00:17:16,859
y nos metemos en la oración subordenada, ¿vale?

205
00:17:16,859 --> 00:17:18,700
Verbo, explicada

206
00:17:18,700 --> 00:17:20,539
Sujeto de explicada

207
00:17:20,539 --> 00:17:22,240
Pues el sujeto de explicada

208
00:17:22,240 --> 00:17:24,900
Es un sujeto omitido como una catedral

209
00:17:24,900 --> 00:17:26,059
Que es yo

210
00:17:26,059 --> 00:17:27,900
¿Vale?

211
00:17:28,579 --> 00:17:29,720
Predicado de explicada

212
00:17:29,720 --> 00:17:30,940
Pues todo lo demás

213
00:17:30,940 --> 00:17:34,079
Grupo verbal, predicado verbal

214
00:17:34,079 --> 00:17:35,980
Ya sabéis, todo lo que no es sujeto es predicado

215
00:17:35,980 --> 00:17:36,819
¿Vale?

216
00:17:37,259 --> 00:17:38,960
Y luego tenemos sintaxis

217
00:17:38,960 --> 00:17:41,859
La sintaxis es lo que yo les explico

218
00:17:41,859 --> 00:17:42,660
¿Verdad?

219
00:17:43,420 --> 00:17:44,980
Ahora ya nos olvidamos de todo lo demás

220
00:17:44,980 --> 00:18:02,420
Ahora solamente nos centramos en la parte subordinada. La sintaxis sea explicada, ¿vale? Por mí a los alumnos. Pues sintaxis sería un grupo nominal complemento directo, ¿vale?

221
00:18:02,420 --> 00:18:22,619
Y les, un grupo nominal, complemento indirecto. ¿Qué? ¿Lo veis? ¿Lo veis todo? Esto, importante, ¿vale? Esto, importante.

222
00:18:22,619 --> 00:18:24,880
¿Os queda más o menos claro?

223
00:18:25,480 --> 00:18:29,740
Bueno, pues ya os mandaré otro vídeo

224
00:18:29,740 --> 00:18:34,640
En breve explicándoos la oración subordinada sustantiva de sujeto

225
00:18:34,640 --> 00:18:38,240
Pero por ahora os voy a poner unos ejercicios en malbaratado

226
00:18:38,240 --> 00:18:39,940
Para que practiquéis esto

227
00:18:39,940 --> 00:18:41,819
No serán muchos, os lo prometo

228
00:18:41,819 --> 00:18:42,880
Serán tres o cuatro oraciones

229
00:18:42,880 --> 00:18:44,400
Pero para que lo practiquéis

230
00:18:44,400 --> 00:18:47,380
Y os pondré luego las soluciones

231
00:18:47,380 --> 00:18:49,220
Que no me gusta ponerlas a la vez

232
00:18:49,220 --> 00:18:58,220
porque corremos el riesgo de que tengáis la tentación de mirar directamente las soluciones,

233
00:18:58,500 --> 00:18:59,619
que eso es lo que no debéis hacer, ¿vale?

234
00:19:00,059 --> 00:19:05,240
Bueno, compañeros, amigos, alumnos, venga, seguimos en contacto, vamos a seguir dándole.