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00:00:00,000 --> 00:00:05,400
En esta infografía podemos ver la secuencia didáctica de esta actividad titulada

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00:00:05,400 --> 00:00:10,419
Lo importante está en tu interior, que es relacionada con los sistemas del cuerpo humano

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00:00:10,419 --> 00:00:15,259
y la vamos a llevar a cabo en el aula del futuro, utilizando una camiseta de realidad virtual

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00:00:15,259 --> 00:00:19,120
y la aplicación correspondiente para poder ver los órganos y los sistemas por dentro.

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00:00:19,260 --> 00:00:25,399
Está presentada con las diferentes partes y lugares del aula del futuro

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00:00:25,399 --> 00:00:28,480
en los que los alumnos van a ir interactuando en grupos heterogéneos

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00:00:28,480 --> 00:00:33,679
y aquí tenemos los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje correspondientes.

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00:00:34,420 --> 00:00:40,560
Los contenidos son utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información,

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00:00:41,320 --> 00:00:45,320
aprender sobre las diferentes funciones vitales, nutrición, hidratación y reproducción,

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00:00:46,000 --> 00:00:50,859
identificar los principales órganos del cuerpo humano y conocer el funcionamiento de todos los sistemas.

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00:00:51,799 --> 00:00:56,140
Además de promover hábitos saludables relacionados con cada sistema del cuerpo.

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00:00:56,140 --> 00:00:58,359
Aquí están desarrollados los tres aspectos.

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00:00:59,200 --> 00:01:02,799
Esta actividad está enfocada para un nivel de segundo de primaria.

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00:01:03,179 --> 00:01:06,599
Lo primero que vamos a hacer es mostrar a los estudiantes una camiseta mágica

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00:01:06,599 --> 00:01:11,620
y explicarles que tienen poderes especiales ya que les va a permitir entrar en el cuerpo.

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00:01:12,000 --> 00:01:14,579
Después el juego va a ser adivinar el sistema.

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00:01:14,760 --> 00:01:19,420
Mostramos imágenes de diferentes órganos o partes del cuerpo que los estudiantes deben adivinar.

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00:01:20,099 --> 00:01:25,060
En la segunda fase de investigar interactúa, se divide al grupo clase en grupos heterogéneos

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00:01:25,060 --> 00:01:31,420
y les daremos un palet con diferentes páginas web, vídeos, etc. para que investiguen sobre un sistema en concreto,

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00:01:31,939 --> 00:01:33,739
ya que son unos alumnos bastante pequeños.

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00:01:34,319 --> 00:01:38,980
Haciendo uso de la camiseta Magic Teaser van a identificar los órganos y el funcionamiento del sistema.

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00:01:39,980 --> 00:01:44,379
En la fase de desarrollo cada equipo va a realizar unos moldes de plastilina de los órganos

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00:01:44,379 --> 00:01:48,939
y a elaborar una pequeña explicación que luego presentará a la clase sobre su sistema,

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00:01:49,239 --> 00:01:54,980
así como plantear un pequeño experimento que realizaremos en las últimas sesiones.

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00:01:55,060 --> 00:02:11,379
En la fase de presenta, que se lleva a cabo en las gradas, los alumnos hacen una pequeña explicación utilizando la camiseta, los órganos de plastilina que han realizado y explican tanto el funcionamiento del sistema como los hábitos saludables para cuidar ese sistema.

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00:02:11,379 --> 00:02:28,780
Y por último realizarán en el modo intercambia, en la parte de intercambia realizarán unos experimentos toda la clase, como por ejemplo un recorrido que es el que hace la comida a lo largo del sistema digestivo, una botella con pulmones y diafragma para explicar el proceso de respiración, etc.