1
00:00:02,419 --> 00:00:14,320
Mi nombre es María de la Peña Sánchez Hernández y este es un vídeo explicativo acerca de la secuencia didáctica llevada a cabo con las diferentes herramientas digitales en mi aula de cuarto de primaria en la asignatura de inglés.

2
00:00:15,380 --> 00:00:23,640
Para ello he realizado en formato de infografía una secuencia didáctica donde expongo en orden las diferentes metodologías que he llevado a cabo.

3
00:00:23,640 --> 00:00:32,600
En primer lugar, Geniali, que me ha permitido crear un breakout educativo para alumnos de cuarto y quinto de primaria en la asignatura de inglés.

4
00:00:33,039 --> 00:00:40,600
Este proyecto se basa en The Pizza Escape to Prison y lo que tienen que hacer es salir de la cárcel mediante diferentes pruebas.

5
00:00:40,840 --> 00:00:49,320
Una vez han superado las diferentes pruebas, son capaces ya en casa de repasar mediante un enlace que les mando a través de la plataforma de raíces.

6
00:00:50,000 --> 00:01:06,719
Cuando ya están familiarizados con el topic, el tema aprendido, en clase podremos trabajar y repasar mediante Kahoot, que es una plataforma bastante motivadora para ellos, donde pueden ver además sus logros.

7
00:01:06,719 --> 00:01:23,069
Y luego tenemos Bamboozle, un juego muy entretenido, fácil de creación, en el que los alumnos solo necesitan la pizarra digital del aula y pueden competir y coordinarse con sus compañeros en cuatro grandes grupos.

8
00:01:23,069 --> 00:01:28,530
y finalmente una vez ya han repasado con la anterior herramienta

9
00:01:28,530 --> 00:01:35,689
tenemos Chatterpix que sería una de las plataformas quizá más complicadas para ellos

10
00:01:35,689 --> 00:01:38,890
pero más exigentes y sobre todo satisfactorias

11
00:01:38,890 --> 00:01:43,930
en la que ellos se grabarán sus propias voces y crearán historias o sucesos

12
00:01:43,930 --> 00:01:48,629
de los Beatles cuando estaban en la cárcel y cómo llegaron a salir

13
00:01:48,629 --> 00:01:54,329
gracias a todo lo que habían aprendido y todas las pruebas que habían conseguido pasar.

14
00:01:54,329 --> 00:02:02,030
Es una manera muy intuitiva y muy satisfactoria para cualquier materia

15
00:02:02,030 --> 00:02:09,449
y que puedan explicar ellos mismos y practicar la expresión oral, tanto en castellano como en inglés.