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00:00:00,370 --> 00:00:06,129
Soy Begoña Sanzo, del Departamento de Tecnología del IES Antonio Machado de Alcalá de Henares.

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00:00:09,320 --> 00:00:15,919
El Departamento de Tecnología del IES Antonio Machado trabaja todas sus asignaturas a través del habla virtual.

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00:00:15,919 --> 00:00:22,660
Tenemos aquí un listado de asignaturas y concretamente voy a hablar de la que me corresponde a mí,

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que sería para la asignatura de Tecnología e Ingeniería de primero de bachillerato.

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00:00:30,920 --> 00:00:41,920
Todos los contenidos, como puede verse, están agrupados en bloques temáticos correspondientes a distintas evaluaciones.

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00:00:42,679 --> 00:00:45,420
Los recursos que se utilizan son muy variados.

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00:00:47,780 --> 00:00:54,240
Podemos encontrar enlaces a páginas web donde están los contenidos de cada uno de los bloques temáticos.

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00:00:54,240 --> 00:01:05,480
También podemos encontrar vídeos, luego aparecerán una serie de preguntas ligadas a estos vídeos

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00:01:05,480 --> 00:01:14,840
También podemos encontrar archivos en formato PDF, por ejemplo, tenemos aquí una hoja de ejercicios para la parte de electricidad

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00:01:14,840 --> 00:01:21,680
y luego también en el mismo aula virtual en algunas ocasiones pues colgamos algunos recursos como programas

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00:01:21,680 --> 00:01:26,239
que pueden instalarse los alumnos en sus dispositivos porque son de carácter gratuito.

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00:01:26,780 --> 00:01:31,260
En cuanto a las actividades también encontramos una amplia variedad de actividades,

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sobre todo cuestionarios donde podemos ver que hay varios intentos para los alumnos

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00:01:38,079 --> 00:01:42,719
siempre con la opción de que vayan mejorando, realicen su proceso de autoevaluación

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00:01:42,719 --> 00:01:46,340
y bueno, vean cuáles son sus errores e intenten mejorar.

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00:01:46,599 --> 00:01:52,560
También encontramos actividades de tipo taller, donde los alumnos pueden practicar la coevaluación.

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00:01:53,180 --> 00:01:56,200
Entonces vemos cómo está aquí configurada una de ellas,

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00:01:56,480 --> 00:01:59,680
concretamente que se realizó en la primera evaluación

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00:01:59,680 --> 00:02:05,019
y cada una de las partes ha sido ya evaluada

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00:02:05,019 --> 00:02:13,139
y bueno, mediante una especie de rúbrica que tenían que seguir los alumnos.

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00:02:14,219 --> 00:02:20,919
También tenemos otros tipos de actividades como son las tareas que van entregando

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00:02:20,919 --> 00:02:29,639
y vamos a ver un ejemplo de tarea donde se ha utilizado en calificación avanzada una rúbrica.

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00:02:29,639 --> 00:02:35,819
Se trataba de una actividad en la que el alumno tenía que exponer a sus compañeros un contenido.

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00:02:36,159 --> 00:02:38,539
Entonces vemos aquí los distintos apartados de la rúbrica.

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00:02:44,180 --> 00:02:50,759
En cuanto a la calificación, la calificación de todas las asignaturas las hacemos también a través del aula virtual.

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00:02:51,639 --> 00:03:00,379
Vemos aquí el conjunto de alumnos y si vamos concretamente a la configuración de calificaciones

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00:03:00,379 --> 00:03:05,620
podemos ver cómo para cada una de las evaluaciones tenemos los distintos ítems,

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00:03:06,120 --> 00:03:09,580
los distintos bloques, cada uno con su peso correspondiente.

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00:03:10,780 --> 00:03:30,370
Por último, hablaremos de los métodos de matriculación.

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00:03:31,129 --> 00:03:34,610
Utilizamos dos métodos de matriculación, la automatriculación,

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donde el alumno utiliza una contraseña que se le otorga en clase

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00:03:41,430 --> 00:03:45,710
o bien mediante matriculación manual, donde es el propio profesor

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que va introduciendo dentro del grupo correspondiente a los alumnos en cuestión.