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00:00:00,370 --> 00:00:06,990
Buenos días, en este vídeo tutorial se tratará de facilitar al alumnado el acceso al libro de calificaciones,

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00:00:07,690 --> 00:00:14,830
ya que uno de los problemas que surgen más a menudo en los cursos en línea es que los participantes se encuentran con problemas a la hora de acceder al calificador,

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00:00:15,429 --> 00:00:20,390
interpretar la información que en él se recoge y acceder los comentarios que realiza el tutor a las entregas,

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00:00:20,910 --> 00:00:25,949
ya sea porque la actividad está en modo revisión o porque ya se haya finalizado.

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00:00:25,949 --> 00:00:37,070
En primer lugar, me gustaría indicar que aquí a la izquierda tenemos un botón donde podemos despegar el menú principal, el menú de tu propio curso.

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00:00:38,109 --> 00:00:44,429
Aquí vemos que estamos en el menú principal, tenemos diferentes ítems y aquí tenemos el libro de calificaciones.

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00:00:45,210 --> 00:00:54,289
Una vez que accedemos a este libro de calificaciones, tenemos las diferentes actividades que serán calificadas a lo largo del curso.

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00:00:54,289 --> 00:01:03,469
En el primero de las actividades podemos ver cómo está calificada y no tiene ningún tipo de retroalimentación.

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00:01:03,469 --> 00:01:20,689
Por lo tanto pasaremos a entrar en el siguiente actividad en el que tenemos el ítem, la calificación, en este caso era sobre 13 y como veremos a lo largo del vídeo es una actividad superada y la retroalimentación del propio tutor.

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00:01:20,689 --> 00:01:42,370
Una vez que entramos en la actividad, tenemos la presentación de la propia actividad, los objetivos, el desarrollo, cómo había de entregarla, la evaluación, que como vemos se considera superada a partir de los 9 puntos sobre los 13, como hemos indicado anteriormente, y pasamos a la propia calificación del ejercicio.

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00:01:42,370 --> 00:01:56,209
En este caso teníamos diferentes intentos para poder superar la actividad, en otros casos solo podemos entregar la actividad en un solo intento.

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00:01:56,909 --> 00:02:06,209
De esta manera el tutor puede facilitar al alumnado cómo mejorar la actividad y así poder superarla.

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00:02:06,209 --> 00:02:14,590
En este caso se superó en el primer intento, aunque en otros casos podría ser en el segundo o en tercer intento la actividad.

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00:02:14,969 --> 00:02:23,509
De ahí que se recomiende no esperar al último momento para entregar la actividad y tener cierto margen para poder mejorarla.

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00:02:24,629 --> 00:02:28,110
En el estado de la entrega vemos cómo está enviado para calificar.

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00:02:28,110 --> 00:02:45,930
Si fuésemos a una actividad que no ha sido entregada, vemos como aquí nos indica que el estado de la entrega no está entregado, es decir, o bien aún no ha sido entregado o tendríamos que tener en cuenta que por algún motivo técnico no se ha podido realizar dicha entrega.

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00:02:45,930 --> 00:02:52,569
Por lo tanto, el estado de la calificación, obviamente, es sin calificar, ya que no le ha llegado al tutor la manera de poder calificarlo.

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00:02:53,189 --> 00:03:00,650
El estado de la calificación es calificado. En el caso de no haber sido superada, pondría no superada o a revisar.

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00:03:00,650 --> 00:03:16,629
Si tenemos una calificación a revisar, en la retroalimentación o en el propio comentario de la actividad, el tutor podría facilitarnos cómo mejorar dicha actividad para poder superarla.

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00:03:16,629 --> 00:03:24,990
A continuación tenemos el criterio de evaluación, que sería la rúbrica en este caso, sobre la que se evaluará dicha actividad.

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00:03:25,629 --> 00:03:33,409
Como hemos visto, en total serían 13 puntos. Para poder superar la actividad tendríamos que conseguir un mínimo de 9.

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00:03:34,229 --> 00:03:39,469
A continuación pasamos al comentario, es decir, a la propia calificación del ejercicio.

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00:03:40,210 --> 00:04:03,889
Este sería el comentario de la actividad. Como teníamos una rúbrica, el comentario se hace sobre la propia rúbrica. En otros ejercicios en los que no tendríamos una rúbrica, el propio tutor podría redactar un comentario para facilitar la mejora del ejercicio, como hemos señalado con anterioridad.

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00:04:03,889 --> 00:04:17,300
En este caso, al ser la rúbrica, como decíamos, la calificación y los comentarios se hacen sobre dicha rúbrica.

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00:04:17,300 --> 00:04:27,800
Por lo tanto, si tuviésemos que realizar una segunda entrega o tercera, podríamos ver en qué ítems no hemos conseguido dicha puntuación.

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00:04:27,800 --> 00:04:49,800
En este caso se consiguió la máxima puntuación en todos los ítems excepto en este. En el caso de que el alumno quisiera mejorar con una segunda entrega, sabría que tendría que mejorar este ítem que se relaciona con la originalidad del propio ejercicio.

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00:04:49,800 --> 00:04:57,800
ejercicio. Por lo tanto aquí tenemos la nota final del ejercicio que sería 12 sobre 13, por lo tanto

28
00:04:57,800 --> 00:05:05,079
sería un ejercicio superado ya que como hemos visto el ejercicio se superaba al conseguir 9

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00:05:05,079 --> 00:05:13,100
puntos sobre los 13. Como en el ejercicio ya ponía calificado, estaba en verde, no estaba

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00:05:13,100 --> 00:05:22,240
revisa ni no superado, el ejercicio está aprobado. También tenemos información sobre el momento en

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00:05:22,240 --> 00:05:28,319
el que fue calificado y quién lo calificó. Por último tenemos el comentario de retroalimentación

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00:05:28,319 --> 00:05:41,810
en el que el propio tutor nos facilita información sobre nuestro ejercicio. En este caso se marcan

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00:05:41,810 --> 00:05:46,029
aquellas cosas que se han hecho bien, aunque también se pueden

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00:05:46,029 --> 00:05:50,009
dar ciertas recomendaciones de

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00:05:50,009 --> 00:05:53,769
cómo mejorar el ejercicio. Con esto

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00:05:53,769 --> 00:05:57,209
terminamos este videotutorial, que espero que haya sido

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00:05:57,209 --> 00:06:00,949
para facilitar

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00:06:00,949 --> 00:06:06,290
el acceso al libro de calificaciones y con ello solucionar

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00:06:06,290 --> 00:06:09,490
las dudas que hayan podido tener a lo largo del